Плотность 02 и профили распределения температур, получаемые с помощью непосредственных измерений лаймановского альфа-излучения

Резонансный переход атомарного водорода (лаймановское альфа-излучение) 2P-2S является самой яркой особенностью солнечного спектра в далекой ультрафиолетовой области. Перенос лаймановского альфа-излучения зависит от резонанса, рассеивающегося из атомов водорода в атмосферу, и от поглощения (радиоволн) кислородом. Поскольку ослабление лаймановского альфа-излучения в атмосфере является показателем столбов плотности молекул кислорода, из этого можно рассчитать профили плотности и температуры 02в атмосфере. Отделением Лаборатории солнечно-земных воздействий (ЛСЗВ) в Стара Загора был изготовлен детектор солнечного лаймановского альфа-излучения. Базовая деталь - камера ионизации, заполненная NO. К камере подсоединен источник питания в 60 В. Производимый фотоэлектрический ток из датчика подается в 2-канальный усилитель, обеспечивая аналоговый сигнал. Нами были проведены исследования характеристик детектора лаймановского альфа-излучения. Он успешно прошел все испытания, и результаты показали, что такой инструмент мог бы использоваться в экспериментах с участием ракет для измерения потока лаймановского альфа-излучения. Вертикальный профиль лаймановского альфа-излучения можно получить по данным измерений детектора. Созданы программы для вычисления плотности 02, атмосферной мощности и профилей распределения температур, основанных на данных лаймановского альфа-излучения. Совместная конструкция детектора осуществлялась в рамках проекта ОСПЛАИ (Ослабление Солнечного Потока Лаймановского Альфа-Излучения), проекта научного сотрудничества между STIL - Болгарской академии наук, Отделение в Стара Загора, и Группой физики атмосферы в Отделении метеорологии стокгольмского Университета (ОМСУ), Швеция. Совместный проект был частью ракетного эксперимента HotPay I, в проекте ALOMAR eARI, 6"ои Рамочной Программы ЕС, Андойя Рокет Рейндж, Анденес, Норвегия. Проект частично финансируется Болгарским министерством науки и образования.