Подход к сравнению образовательных курсов с использованием технологий обработки естественного языка

По мере роста числа образовательных программ и курсов потребность в методах их сравнения становится очевидной. В этой статье рассматривается общее состояние сферы интеллектуального анализа образовательного контента, разнообразие существующих форматов и типов документов, представляющих образовательный контент, и предлагается комбинированная мера близости для программ образовательных курсов. Предложенная мера близости использует три наиболее важных составляющих программы курса: описание курса, образовательные результаты курса и структура курса. В статье описывается предложенный подход к вычислению меры близости для пар каждого из этих компонентов, а также представлены первичные результаты экспериментов и их оценка с использованием метрики mean average precision.