Правовое регулирование международной деятельности российских бюджетных организаций высшего образования: ситуационный анализ ВИУ РАНХиГС

Введение: система высшего образования в России динамично развивается, совершенствуется в условиях продолжающейся глобализации рынка образовательных услуг, интеграции в Болонский процесс, диктующий четкие нормативно-правовые и методологические основы национальной модели высшего образования. Российские бюджетные образовательные учреждения высшего образования сталкиваются с серьезными проблемами, которые связаны как с вопросами достаточности, доступности финансовых ресурсов, но и с недостаточным опытом и проблемами адаптации зарубежной модели бакалавриата и магистратуры на фоне отказа от традиционного пятилетнего специалитета. Представлены результаты адаптации бюджетных высших учебных заведений к условиям, нормам и ценностям интернационализации современного рынка образования, а также сложности и проблемы, связанные с правовым статусом «филиала». Цель статьи - выявить и охарактеризовать актуальные тенденции в международной деятельности бюджетных образовательных учреждений с учетом содержания государственной реформы высшего образования в Российской Федерации. Применяемые методы включают в себя кейс-исследование, методы системного анализа, сравнительный, правовой и логический методы. Результаты исследования свидетельствуют о высоком уровне зависимости процесса интернационализации российских высших учебных заведений в академических, исследовательских и консультационных областях от региональных факторов и диспропорциях социального, экономического и правового поля, от правового статуса государственных учреждений и юридического лица, имеющихся ресурсов и статуса филиала. Вывод: во время интернационализации для преодоления существующих правовых и ресурсных ограничений в развитии бюджетных организаций высшего образования, имеющих статус филиала на уровне субъекта федерации рекомендуется укреплять внутреннюю интернализацию, создавая: междисциплинарные пилотные образовательные программы совместно с зарубежными партнерами в рамках краткосрочной и среднесрочной академической мобильности преподавателей и студентов по индивидуальным международным академическим траекториям; разработка курсов на английском языке и программ «русский язык как иностранный» для повышения привлекательности предлагаемых образовательных программ для иностранных студентов.