Обзор теорий регенеративного проектирования школьных зданий в тропиках Индии

Траектория развития экологически чувствительного проектирования в соответствии с парадигмой Билла Рида изменяется от вырожденных до регенеративных систем. Траектория изображает устойчивую систему в качестве нейтральной. Восстановительное проектирование интегрирует экологическую систему в антропогенную среду и базируется на положении о том, что все построенное обладает потенциалом интеграции мира природы в архитектуру в качестве «равноправного участника». Профессия проектировщика связана с легендарными личностями, пытающимися перевести экологические процессы во что-то полезное и значимое для теорий проектирования. Работа рассматривает современные тенденции и сопутствующие теории, которые следовали существенным социальным, экономическим и экологическим движениям 1960-70-х гг. Работы Малкольма Уэллса, Нэнси Джек Тодд и Джона Тодда, Уильяма Мак Донова, Джона Тильмана Лайла, Сим ван дер Рина и Стюарта Кауэна, Билла Рида и Реймонда Дж. Коля продолжают оказывать воздействие на развитие теории и практики регенеративного проектирования. Работа проводит обзор теорий регенеративного проектирования, а также исследует методы, при помощи которых экологические процессы рассматриваются через проектирование в конце первого десятилетия XXI века. Каждая теория формулируется и рассматривается для регенеративного проектирования школ в зоне температурного комфорта в тропиках Индии. Данная работа представляет собой большой интерес, поскольку в Индии находится порядка 1 миллиона школ, из которых 80 % - государственные. В работе утверждается, что регенеративное проектирование школьных зданий создаст экологически чувствительную учебную среду.