Половозрастные особенности суточной активности студентов на севере при дистанционном обучении

Цель работы - исследовать временны̀е предпочтения выполнения ежедневных заданий студентами при дистанционном обучении с учетом пола и курса обучения. Присутствие дневной и вечерней активности студентов при отсутствии социальной регламентации соответствует распределению хронотипов, характерному для северного региона, где превалируют аритмичный и вечерний типы при минимальном представительстве утреннего биоритмологического стереотипа. При отсутствии социального задатчика времени при дистанционном обучении у студентов наблюдаются выраженные межполовые различия суточной динамики работоспособности. Девушки демонстрируют классический тип с максимальными значениями днем и минимальными ночью, у юношей наблюдается кривая с несколькими подъемами активности. Студенты младших курсов менее синхронизированы с циклом день-ночь. При проведении вейвлет-анализа обнаруживаются незначимые ритмические колебания с периодом 4-5 часов, которые возникают в вечерние часы, в период высокой учебной продуктивности студентов.