Технологии развития гендерной культуры в сотрудничестве с семьей и образовательными учреждениями

Рассмотрены технологии развития высокой гендерной культуры в сотрудничестве семьи и образовательных учреждений, а также подготовка и переподготовка педагогических кадров по проведению тренингов по формированию гендерной культуры обучающихся в этой связи не играют решающего значения. роль. Обсуждается мировоззрение педагога, его личный пример как личности в развитии девочек и мальчиков в школе, а также стремление уточнить и подтвердить стереотип гендерной роли и гендерного неравенства. Гендерное равенство согласуется не только с ролями, задачами и потребностями женщин и мужчин, но и с взаимозависимостью между ними. Гендерное равенство - это процесс обеспечения справедливости для женщин и мужчин. Гендерное равенство требует одинакового использования женщинами и мужчинами социально значимых финансовых и духовных ресурсов, возможностей, условий, способностей и интеллекта. При гендерном неравенстве в этом отношении интересы женщин, как правило, ограничены. Поэтому важной особенностью обеспечения гендерного равенства является обеспечение баланса сил, то есть создание условий как мужчинам, так и женщинам для управления своей жизнью, расширения их способностей и потенциала.