Feasibility of using Google-services in the educational process

Введение. В настоящее время в педагогическом процессе произошло множество преобразований, существенные изменения произошли в структуре преподавания, в частности ее содержательном, деятельностном и результативном компонентах. Большинство изменений связано непосредственно с новыми требованиями образовательных стандартов, некоторая часть из них обусловлена технологическим прогрессом последних десятилетий. В связи с новыми требованиями и стандартами образования у педагогов появилась необходимость использовать современные технологии с целью повышения качества и оптимизации педагогической деятельности. Повсеместная компьютеризация, широкий доступ к интернет-ресурсам позволяет качественно поменять методы и организационные формы обучения, сделав его более комфортным и доступным [3, 8, 10]. Современные технологии позволяют получать актуальную, достоверную информацию с высокой скоростью, кроме того, у педагогов появилась возможность визуализировать информационные ресурсы, что, несомненно, улучшает восприятие предмета, повышает качество обучения и скорость освоения той или иной дисциплины [1, 2, 6, 7].

Проблема исследования. В настоящее время образовательный процесс в целом сложно представить без использования современных технологий обучения [4, 5, 9]. Технологический прогресс диктует необходимость внедрения в процесс обучения удобные сервисы, которые позволяют создавать портфолио, проводить тестирования, анкетирования, опросы, викторины.

Цель исследования – внедрение сервиса «Google Формы» в образовательный процесс.

Результаты исследования и их обсуждение. На базе Федерального государственного образовательного учреждения «ВГАФК» сервис «Google Формы» был апробирован на кафедрах футбола, легкой атлетики и спортивной медицины. Сервис «Google Формы» позволяет проводить различные опросы, викторины, создавать анкеты, тесты, кроме того, этот инструмент обеспечивает обратную связь (рисунок 1).

Рисунок 1. Программное окно «Google Формы»

Сервис «Google Формы» прост и удобен в использовании. Для того чтобы воспользоваться данной программой, необходимо зарегистрировать аккаунт в системе. За- тем пользователь настраивает анкету с нужными полями, отправляет ссылку на нее участникам и получает доступ к статистике полученных ответов (рисунок 2).

Рисунок 2. Сводка статистики «Google Формы»

Формы можно оформлять на свой вкус, дополнять их изображениями и видеороликами. При создании формы автоматически создается таблица Google, в которой накапливаются результаты заполнения формы. Таблица предоставляет удобные возможности хранения и обработки собранных данных. По итогам тестирования есть возможность импортировать данные в таблицу Excel.

«Google Формы» позволяют создавать вопросы и выбирать следующие виды ответов (рисунок 3):

• •    Короткий (респонденту предлагается вписать короткий ответ);

• •    Длинный (респондент вписывает развернутый ответ);

• •    Один из множества (респондент должен выбрать один вариант ответа из нескольких);

• •    Несколько из множества (респондент может выбрать несколько вариантов ответа);

• •    Выпадающий список (респондент выбирает один вариант из раскрывающегося списка-меню);

• •    Шкала (респондент должен поставить оценку, используя цифровую шкалу, например, от 0 до 10);

• •    Сетка (респондент выбирает определенные точки в сетке, состоящей из столбцов и строк).

  
  
  

все изменения сохранены на Диске

• — Текст (строка)

Вопросы Ответы

= Текст (абзац)

Название форы           - п т ™                              Один из списка

Введите свой текст здесь.

j Несколько из списка

О Раскрывающийся список Вопрос А Загрузка файлов Вариант 1 *** Шкала ( ) Добавить вариант или добавить вариант "Другое"

• • •• Сетка (множественный выбор)

0 Ответы (0 баллов)                      [□   [ Сетка флажков

Рисунок 3. Варианты ответов при тестировании в системе «Google Формы»

Основными преимуществами использования сервиса «Google Формы» являются:

• •    Простота в использовании, интерфейс удобный и понятный, форму не надо скачивать, пересылать своим респондентам и получать от них по почте заполненный вариант;

• •    Доступность – форма хранится в облаке и останется доступна с любых устройств при наличии ссылки;

• •    Индивидуальное оформление – возможность создать свой дизайн для формы, выбрать шаблон из большого количества доступных или загрузить свой;

• •    Мобильность – «Google Формы» адаптированы под мобильные устройства. Создавать, просматривать, редактировать и пересылать формы можно с телефона и планшета с помощью облегченной мобильной версии.

• •    Понятность – «Google Формы» собирают и профессионально оформляют статистику по ответам, не нужно дополнительно обрабатывать полученные данные, можно сразу приступать к анализу результатов.

Данный сервис может быть использован в образовательном процессе как для организации работы с учащимися, так и для совершенствования методической работы педагогов, а также для налаживания эффективного взаимодействия со студентами.

Заключение. Сервис «Google Формы» позволяет проводить оперативный контроль знаний учащихся по изучаемым темам с помощью системы тестов, а также помогает педагогам проводить анкетирование учащихся в течение учебного года. Формы могут быть использованы при проведении опроса домашнего задания и на рефлексивном этапе занятия. Сервис является удобным инструментом опроса, сбора и обработки данных при проведении учебно-исследовательских работ учащимися. Ресурс может быть использован для анкетирования абитуриентов, тренеров и слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, поскольку Формы предоставляют аналитическую информацию в виде таблиц.

При большом объеме опрашиваемых обработка данных затруднительна. Сервис «Google Формы» существенно сокращает время на обработку материала, позволяет дистанционно осуществлять определенные этапы образовательного процесса, кроме того, при таком подходе практически исключается вероятность ошибки при анализе результатов.