Агрессия в подростковой среде: факторы риска, предикторы, особенности эмоционально-личностной сферы и социального функционирования (литературный обзор)

Автор: Ивашиненко Дмитрий Михайлович

Журнал: Сибирский вестник психиатрии и наркологии @svpin

Статья в выпуске: 3 (92), 2016 года.

Бесплатный доступ

В статье представлен литературный обзор, в котором рассматриваются теоретические предпосылки и концептуальные основания исследования феномена агрессии в подростковой и молодёжной среде. Изучение агрессии в проблемном поле психиатрии и психологии является актуальным на данный момент. До настоящего времени общепризнанное определения понятия «агрессия» не сложилось. В статье приводится в качестве примера лишь несколько его трактовок. Историческая ретроспектива исследования агрессии в системе научного знания и анализ современного состояния данного вопроса позволят разработать теоретический подход к исследованию агрессии и агрессивности с целью разработки психопрофилактических и психокоррекционных программ.

Еще

Агрессия, агрессивность, буллинг, издевательства, подростки

Короткий адрес: https://sciup.org/14295937

IDR: 14295937

Список литературы Агрессия в подростковой среде: факторы риска, предикторы, особенности эмоционально-личностной сферы и социального функционирования (литературный обзор)

Пилецкий С.Г. Философский анализ предпосылок агрессивности человека в свете современной науки: дис.. д.ф.н. -Ярославль, 2014. -378 с.
Добреньков В.И. Гуманистическая антропология Эриха Фромма. -М.: Академический Проект, 2014. -204 c.
Караванов А.А. Смысловое значение концепта агрессия//Территория науки. -2013. -№ 2. -С. 81-88.
Антонян Ю.М., Ростокинский А.В., Гилинский Я.И. Экстремизм и его причины. -М.: Логос, 2013. -312 с.
Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Агрессия. Социальная психология. -СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. -256 с.
Агрессия у детей и подростков: учебное пособие/под ред. Н.М. Платоновой. -СПб.: Речь, 2006. -336 с.
Blair R.J.R. The neurobiology of antisocial behaviour and psychpathy/E. Alexander, N. J. Emery (Eds.)//The cognitive neuroscience of social behavior. -New York: Psychology Press, 2005. -Р. 291-324.
Чурсинова О.В. Психологические особенности представлений подростков об агрессивном поведении в условиях телевизионного влияния: автореф. дис.. к.п.н. -М., 2014.
Feschbach S. The function of aggression and the regulation of aggressive drive//Psychological Review. -1964. -№ 4. -P. 257-272.
Anderson C.A. Violence and aggression/A.E. Kazdin (Eds.)//Encyclopedia of psychology. -Washington: American Psychological Association; Oxford University Press, 2000. -V. 8. -P. 162-169.
Glenn A.L., Raine A. Neurocriminology: Implications for the punishment, prediction and prevention of criminal behavior//Nature Reviews Neuroscience. -2014. -№ 15. -P. 54-63.
Cadoret R.J. et al. Genetic environmental interaction in the genesis of aggressivity and conduct disorders//Arch. Gen. Psychiatry. -1995. -V. 52, № 11. -P. 916-924.
Simonoff E. et al. Genetic and environmental influences on subtypes of conduct disorder behavior in boys//J. Abnorm. Child. Psychol. -1998. -V. 26, № 6. -P. 495-509.
Veenema A.H. Early life stress, the development of aggression and neuroendocrine and neurobiological correlates: What can we learn from animal models//Frontiers in Neuroendocrinology. -2009. -№ 30. -P. 497-518.
Paulhus D.L., Williams K.M. The dark triad of personality: Narcissism, Machiavellianism, and psychopathy//J. Research in Personality. -2002. -№ 36. -Р. 556-563.
Frick P.J., Ray J.V., Thornton L.C., Kahn R.E. Can callous-unemotional traits enhance the understanding, diagnosis, and treatment of serious conduct problems in children and adolescents? A comprehensive review//Psychological Bulletin. -2014. -№ 140. -P. 1-57.
Bushman B.J., Baumeister R.F. Does self-love or selfhate lead to violence?//J. Research in Personality. -2002. -№ 36. -P. 543-545.
Andreou E. Bully/victim problems and their association with Machiavellianism and self-efficacy in Greek primary school children//British Journal of Educational Psychology. -2004. -№ 74. -P. 297.
Лоренц К. Агрессия. -М.: РИМИС, 2009. -352 с.
Кинодо Жан-Мишель Читая Фрейда. Изучение трудов Фрейда в хронологической перспективе. -М.: Когито-Центр, 2012. -416 c.
Бочарова В.В. Агрессия и насилие как социокультурные феномены: дис.. к.ф.н. -Воронеж, 2012. -165 с.
Ермаков В.А. Гуманистическая психология личности: учебное пособие. -М.: Евразийский открытый институт, 2011. -126 c.
Чепракова Е.А. Влияние стиля взаимодействия с родителями на агрессивное поведение подростков: дис.. к.п.н. -М., 2011. -187 с.
Boulton M.J., Trueman M., Chau C., Whitehand C., Amatya K. Concurrent and longitudinal links between friendship and peer victimization: implications for befriending intervention//J. Adolescence. -1999. -№ 22. -P. 461-466.
Swearer S.M., Espelage D.L., Koenig B., Berry B., Collins A., Lembeck P. A social-ecological model of bullying prevention and intervention in early adolescence/S.R. Jimerson, A.B. Nickerson, M.J. Mayer, M.J. Furlong (Eds.)//Handbook of school violence and school safety. -N. Y.: Routledge, 2012. -P. 333-355.
Rivers I., Poteat V.P., Noret N., Ashurst N. Observing bullying at school: The mental health implications of witness status//School Psychology Quarterly. -2009. -№ 24. -P. 211-223.
Haltigan J.D., Vaillancourt T. Joint trajectories of bullying and peer victimization across elementary and middle school and associations with symptoms of psychopathology//Developmental Psychology. -2014. -№ 50. -P. 2426-2436.
Berkowitz R., Benbenishty R. Perceptions of teachers' support, safety, and absence from school because of fear among victims, bullies, and bully-victims//American Journal of Orthopsychiatry. -2012. -№ 82. -P. 67-74.
Haltigan J.D., Vaillancourt T. Joint trajectories of bullying and peer victimization across elementary and middle school and associations with symptoms of psychopathology//Developmental Psychology. -2014. -№ 50. -P. 2426-2436.

Еще

Статья обзорная