Актуальность проблемы и разработка программы по межведомственному взаимодействию при проведении реабилитационных мероприятий с семьями и детьми, находящихся в социальном положении

Семья является важнейшим социальным институтом общества, так как именно в семье ребенок социализируется, приобретает необходимые умения и навыки, усваивает культурные ценности и принятые обществом моральные нормы. В семье, оказавшейся в социально опасном положении, родители не принимают участие в должной мере по воспитанию и содержанию детей, ведут себя агрессивно по отношению к ним, а в жилищных условиях дети вынуждены жить в антисанитарных условиях.

Благополучие и социальная поддержка семей с детьми – это приоритетные направления государственной социальной политики России. Решение вопросов профилактики социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних требует развития эффективных профилактических и реабилитационных услуг для семей в трудной жизненной ситуации и социальноопасном положении. Однако можно отметить недостаток актуальных исследовательских данных о формировании жизненных траекторий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении, и о той помощи, которую дети получают в учреждениях системы социальной защиты1.

Проблема исследования реабилитационных мероприятий с семьями и детьми находящиеся в социально опасном положении наиболее актуальна в настоящее время. Прежде всего, необходима усовершенствованная программа по работе с неблагополучными семьями – выявление и постановка на социальный патронаж таких семей, оказание социальной поддержки, приглашая их на культурно-массовые и профилактические мероприятия. Важной особенностью работы являются семинары по обмену опытом работы с таким контингентом.

Изучению особенностей функционирования семьи посвятили свои работы: Л.С Алексеева, Ю.Н. Заборовский, И.С. Кон, А.И. Кульмин, В.И. Курбатов, М.С. Мацковский, П.Д. Павленок, В.С. Торохтий, Е.И. Холостова, Б.Ю. Шапиро, Т.И. Шульга и др. Теоретические и практические аспекты профессиональной деятельности специалистов по социальной защите семьи и детства отражены в трудах таких ученых, как: В.Г. Бочарова, Б.З.Вульфов, М.А. Галагузова, И.Г. Зайнышева, Д.В. Лифинцев, Л.А. Мардахаев, А.В. Мудрик, Л.Н. Петрова, А.Б. Серых, М.В, Фирсов и другие2.

Различные аспекты социальной помощи (экономические, психологические, медицинские, педагогические и др.) рассматривались в работах ученых Европы и Америки (конец XIX – начало XX вв.), в частности 3. Фрейда, Б. Ф. Скиннера, К. Левина, Ж. Пиаже, А.Ч. Кули, Ф. Хайдера, Д. Хауманса, А. Зандера, Р. Мертона, М. Залда, Р. Кантера и др. Особую роль в теоретическом обобщении и анализе практики социальной работы сыграли труды женщин-ученых – Д.Ш. Лоуэлл, М. Ричмонд, Д. Адамс, Б. Рейнолдс3.

Необходимо реализовать программу по межведомственному взаимодействию при проведении реабилитационных мероприятий с семьями и детьми, находящихся в социальном положении, которая должна включать в себя следующие направления:

• 1.    Индивидуально-профилактическая работа. При индивидуальнопрофилактической работе специалисты выявляют неблагополучные семьи, осуществляют постановку их на социальный патронаж для контроля проблемной ситуации у семей, проводят профилактические беседы о надлежащем исполнении родительских обязанностей.

• 2.    Проведение социально-профилактических, социокультурных мероприятий с семьями и детьми. Проведение мероприятий позволяет достичь доверительных отношений среди детей и их родителей:

• – проведение Новогодних елок для детей из неблагополучных семей с вручением сладких подарков;

  – проведение праздника «Масленицы» с чаепитием и сладкими угощениями;

  – проведение акции «Скоро в школу», где для первоклассников из неблагополучных, малоимущих и других нуждающихся семей вручаются канцелярские наборы;

  – проведение клубных занятий с детьми по изготовлению оригинальных поделок и т.д.

• 3.    Межведомственное взаимодействие с УСЗН, полицией, КДН и ЗП, ПДН, ЦРБ, МЧС и другими социальными учреждениями по работе с семьями, оказавшимися в социально опасном положении. Межведомственное взаимодействие учреждений должно быть направлено на комплексное решение проблем семей, оказавшихся в социально опасном положении и оказание правовых, медицинских, педагогических, психологических и других социальных услуг⁴.

Таким образом, благодаря усилиям сотрудников отделения социального обслуживания семьи и детей успешно могут решаться проблемы людей, несмотря на все трудности и препятствия. А вовлечение детей в культурно-массовые мероприятия позволят положительным образом влиять на их воспитание. Работа специалистов должна быть всесторонне направлена на оказание поддержки и помощи семей и детей, оказавшихся в социально опасном положении и тех семей, которые могут оказаться в неблагополучных условиях. При межведомственной поддержке социальных учреждений семейные проблемы этих семей будут решаться гораздо эффективнее при оказании комплекса различных услуг