Актуальные аспекты формирования медико-экологического мировоззрения населения Российской Федерации в системе обеспечения и сохранения здоровья

Institute of Public Health and Health Management of the 1st Sechenov Moscow State Medical University, Moscow, Russia

Ряд факторов, в том числе личныx (субъективныx), важныx для формирования и сохранения здоровья населения России Федерации представлен в данной публикации. Обоснована необходимость разработки и принятия Федеральной системы формирования медико-экологического мировоззрения среди различных групп населения.

Series of factors, including personal (subjective), important in forming and conservation of health in Russian Federation population are presented in this publication. The necessity of elaboration and adoption Federal system of forming medical and ecological world view among different groups of population is substantiated.

Разработка организационных и структурно-функциональных моделей управления здоровьем прежде всего должна осуществляться – базироваться на данных, характеризующих состояние здоровья населения. Опыт нашей страны и других стран показывает, что проблема формирования и здоровья нации – важный, сложный, длительный, постоянный процесс.

В своих исследованиях мы считали необходимым выяснить и проанализировать ряд факторов, воздействующих на состояние здоровья некоторых групп населения, как по данным научных публикаций, так и полученных в ходе собственных работ. Эти факторы многочисленны. Среди них следует выделить такие, как условия жизни, социально-экономические, медико-биологические, климатические. Ряд факторов и условия жизни действуют на здоровье населения положительно лишь в определенных пределах. Полученные данные свидетельствуют о том, что проблемы здоровья в значительной степени связаны с региональными особенностями жизнедеятельности человека. Выделяются управляемые и неуправляемые факторы. К неуправляемым относят возраст, пол, климат и некоторые другие.

В последние годы в Российской Федерации более широко изучаются вопросы состояния окружающей среды, ее влияние на здоровье, факторы риска среды обитания. Получила «право гражданства» дисциплина «экология человека», изучающая систему влияния внешней среды на человека и человека на окружающую среду. В указанной системе следует учитывать все факторы, включая управляемые. Необходимо особо обратить внимание на субъективный ( личностный ) фактор, определяющий поведение человека в формировании здорового образа жизни – адекватного гигиенического поведения и формирования медико-экологического мировоззрения и, в конечном счете, влияния на здоровье.

Начиная с 1918 г. в РСФСР и СССР работала система «санитарное просвещение» ( Health education) – многоплановая образовательная и воспитательная деятельность, направленная на формирование сознательного и ответственного поведения человека в целях развития, сохранения и восстановления здоровья и трудоспособности. Указанная система формировала знания, взгляды, убеждения, мотивы и поведение человека в отношении здоровья и являлась составной частью общего образования и воспитания. В системе были задействованы специалисты многих министерств, ведомств, СМИ, общественных организаций. В разрабатываемых программах обсуждались и вопросы влияния экологических факторов на здоровье. Эффективно работавшая система была разрушена под предлогом реформирования всей системы здравоохранения, хотя могла быть основой системы формирования медико-экологического мировоззрения различных групп населения. Вопросы экологии, как показывают наши исследования, интересуют различные группы населения, начиная с учащихся образовательных школ. Значительная роль в системе принадлежит медикам и педагогам.

Антропоэкосистемы в биосфере: обеспечение безопасности, здоровья и качества жизни РАЗДЕЛ 1

Поэтому сделана попытка изучить отношение студентов – будущих педагогов к проблеме формирования медико – экологического мировоззрения. Исследование проводилось на базе педагогического факультета одного из университетов города. Москвы. Изучались программы подготовки студентов, использовался социологический метод. Предварительные результаты опроса свидетельствуют, что у многих здоровье не является приоритетным фактором в жизни. Большинство студентов не интересовались и не знакомы с законодательством в области экологии, экологическими и гигиеническими нормативами, влиянием факторов окружающей среды на здоровье. Поэтому и возникла необходимость разработки программы обучения по указанной проблеме.

Резюме:

• – целесообразно разработать и внедрить в Российской Федерации систему формирования медико – экологического мировоззрения различных групп населения ( школьники, родители, студенты, спортсмены, военнослужащие, работники промышленности, сельского хозяйства и бюджетной сферы);

• - ведущая роль в системе должна принадлежать медикам и педагогам; за медиками – содержание, за педагогами – разработка методов и форм обучения и воспитания.

МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ • «Экология человека: здоровье, культура и качество жизни»