Актуальные проблемы трудоустройства молодежи (на примере Санкт-Петербурга)

Молодежь наиболее уязвима на рынке труда, в таком городе как Санкт-Петербург сложившаяся ситуация наиболее наглядна. Руководствуясь оценками специалистов и статистикой МОТ, мы делаем вывод, что молодежный рынок труда, на современном этапе, способен предложить специалистам любых профессий возможности их развития и будущего профессионального роста, а для наиболее грамотных специалистов гарантируется рост уровня заработной платы [2].

В 2015 году нами был проведен опрос среди студентов вузов Санкт-Петербурга (Санкт-Петербургский государственный экономический университет, Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича, Военно-медицинская Академия имени С.М. Кирова и др.). Темой исследования стала проблема трудоустройства молодежи на примере студентов вузов Санкт-Петербурга. Предметом исследования явились трудовые отношения между работодателем и молодым специалистом, ситуация на молодежном рынке труда Санкт-Петербурга.

По результатам опроса были решены следующие задачи: определен процент студентов, желающих работать по специальности; определены предпочтения студентов в вопросе выбора специальности и выявлено, что влияет на данный выбор; определена эффективность проводимой профориентационной работы при выборе будущей профессии перед поступлением в вуз; определена заинтересованность студентов в проводимой работе студенческой биржей труда и городской службой занятости, а также в повышении ее эффективности; проанализированы предложения студентов по улучшению ситуации на рынке труда Санкт-Петербурга.

Для проведения исследования был выбран метод анкетного опроса, так как он позволяет провести исследование в более сжатые сроки, избежать ошибок при записи информации со слов опрашиваемого, учитывает анонимность, облегчает обработку собранной информации. Социологическим инстру-

ГРНТИ 06.77.74

Наталия Сергеевна Вязова — аспирант кафедры страхования и управления рисками Санкт-Петербургского государственного экономического университета

Контактные данные для связи с автором: 191023, Санкт-Петербург, Садовая ул., д. 21 (Russia, St. Petersburg,

ментарие м опроса является анк е та, количес т во опрош е нных студентов: 100 ч е ловек [3]. Д анные опроса свидет е льствуют, что более 90% студен т ов считают, что в Сан к т-Петербу р ге существует проблема безработ и цы среди молодежи, и почти 50 % утверждают, что это распростр а ненное явление (рис. 1). Основны м и причинами, которы е затрудня ю т процесс т рудоустро й ства моло д ежи, студе н ты называют недостат о к опыта работы (40% р еспондент о в) и (боле е 20%) нев о стребован н ость выбра н ной профессии на р ы нке труда (рис. 2).

Для м олодежного рынок тр у да Санкт- П етербурга можно наз в ать характ е рным то, ч то большинство сту д ентов при выборе буд у щей проф е ссии руко в одствуютс я мнением о ее прест и жности, в то время ка к стоит уделять внима н ие также е е востребо в анности на рынке тру д а и специ ф ике будущей работы. П о данным опроса мы видим, что б олее 30% молодых лю д ей нацеле н ы на созда н ие собственного биз н еса (рис. 3). Т.е. амбиц и и совреме н ных студе н тов достат о чно высок и .

• □    не существует п роблемы

• □    невелика

• □    до статочно ра с пространен н ое явление

  Составлено автором.

  Р ис. 1. Мнение студентов о существов а нии молоде ж ной безраб о тицы в Сан к т-Петербур г е, %.

  

  ■ % из числа о п рошенных с т удентов

  Составлено автором.

  
  

Рис. 2. Мнение студентов Сан к т-Петербур г а о возможн ы х причина х не трудоус т р ойства мол о дежи, %.

• ■    государ с твенное пре д приятие

частная ф ирма

• □    предпри я тие с заруб е жным инве с т ированием

свой бизнес государственная (муниципальная ) служба

Составлено автором.

Рис. 3. Предпоч т ение студен т ов в выборе будущей сф е ры деятель н ости, %.

Можно отметить то, что условия для выбора созданы со стороны учебных заведений, которые предлагают достаточно большой перечень специальностей и профилей подготовки по востребованным абитуриентами направлениям. Однако достаточно низкий процент выпу скников вузов достигает своей цели, т.к. став специалистом по определенной специальности, человек зачастую не адаптирован для современного рынка труда, зачастую не способен грамотно выстроить свой бизнес и конкурировать с более опытными руководителями. Данное положение говорит о низкой конкурентоспособности выпускников вузов, об отсутствии определенных практических навыков работы.

Если рассматривать не сферу самостоятельного бизнеса, а работу на различных предприятиях, то мы делаем вывод, что при высокой конкуренции между организациями, работодатели пристально следят за всеми новыми тенденциями в своих сферах, а также за ситуацией на рынке труда. Это вызвано тем, что обновление кадрового состава молодыми перспективными кадрами является важным для работодателя, т.к. приоритетным направлением деятельности любой организации является укрепление и рост производства, что влечет за собой ряд инноваций, внедрения новых технологий. В такой ситуации у молодежи гораздо больше шансов быть трудоустроенным по специальности, естественно, при прохождении конкурного обора на должность.

Несмотря на высказанное утверждение, положение молодежи на рынке труда значительно усложняется в связи с наличием пробелов в системе знаний о профессии, в том числе – о содержании нормативных актов и профессиональных стандартов, определяющих специфику данной специальности. Наличие пробелов в системе знаний о профессии у молодежи оказывает влияние на процесс трудоустройства, отношение к данной профессии, и, как следствие, на конкурентоспособность молодого специалиста. Для повышения своей конкурентоспособности молодежь все чаще выбирает способ самообразования, согласно проведенного нами опроса среди студентов вузов [5]. Под самообразованием мы подразумеваем самостоятельное изучение литературы, в том числе нормативно-правовых документов и профессиональных стандартов, для пополнения свих теоретических знаний.

С целью изменения сложившейся проблемной ситуации на рынке труда для молодежи, респондентам был задан вопрос о том, какие пути решения со стороны государства и учебных заведений они считают наиболее продуктивными. Данные опроса показывают, что более 30% студентов считают необходимым создание эффективной системы государственной поддержки молодежи при трудоустройстве. Популярностью пользуется также мнение о том, что увеличение целевого набора в вузы, т.е. гарантированное трудоустройство после окончания его окончания, значительно повлияет на снижение молодежной безработицы и повышение интереса к выбранной профессии.

На поддержку городской службы занятости и студенческой биржи труда рассчитывает не более 10% студентов. При этом, проанализировав отношение к работе каждой из этих организаций (рис. 4 и 5), мы видим, что более 70% опрошенных студентов относится к их работе нейтрально. То есть они либо абсолютно не знают и не интересуются их работой, либо просто не считают их деятельность имеющей отношение непосредственно к ним самим. Это может быть обусловлено неэффективной оказанной помощью этими организациями или отсутствием информации о положительной динамике количества трудоустроенных студентов по специальности, отсутствием достаточного количества рекламы и информации об их работе. Это может быть также связано со стереотипами, сложившимися у молодежи в том, что подобные структуры устарели, что их работа неэффективна, или же просто, что их услуги – это крайняя мера поиска работы.

Возможности этих организаций гораздо больше, чем представляют себе многие молодые люди. Они способны повлиять на сложившуюся напряженную ситуацию на рынке труда для молодых специалистов. Необходимо направить деятельность городской службы занятости и студенческой биржи труда силами администрации города на создание условий, при которых будет налажен механизм взаимодействия с вузами. В таких условиях для студентов будет обеспечена реальная поддержка при трудоустройстве по специальности уже на старших курсах вуза, при этом созданы условия для совмещения обучения и работы.

Естественно, что не в каждой профессии для студента возможна работа по специальности, так как для специалиста определены необходимые квалификационные требования. Посредством выполненной работы при прохождении практики от учебного заведения в организации, можно получить хороший результат в приобретении необходимых знаний и навыков для студента. Возможно увеличение объема часов практики, продолжение работы после окончания практики в организации для закрепления полученных знаний. Нами предлагается развитие сотрудничества в этой сфере, чтобы наиболее точно видеть картину потребностей студента и, как следствие, находить оптимальный путь взаимодействия с молодежью (рис. 6).

положи т ельное отно ш ение к работе С БТ

□ нейтральное отношение к работе СБТ отрицательное отношение к работе СБТ

Составлено автором.

Р ис. 4. Отношение студен т ов Санкт-П е тербурга к работе Студе н ческой бир ж и труда (СБ Т ), %.

положи т ельное отн о шение к работе Г СЗ

□ нейтральное отношение к работе ГСЗ отрицательное отношение к работе ГСЗ

Составлено автором.

Р и с. 5. Отношение студент о в Санкт-Пе т ербурга к р а боте Городс к ой службы з анятости (Г С З), %.

Составлено автором.

Рис. 6. Мо д ель взаимо д ействия ме ж ду организа ц иями и вуз о м.

По н а шему мнению, наиболее эффективным мето д ом борьб ы с молоде ж ной безработицей будет объедине н ие усилий как государ с твенных о р ганизаций, в лице гор о дской слу жб ы занятос т и и студенческой бир ж и труда, так и предст а вителей ву з ов. Работа данных орг а низаций д о лжна быть согласованна между со б ой, чтобы у студента н е возника л о сомнений, что цели у всех этих организаций одни - обучение и у спешное трудоустрой с тво студе н та, станов л ение моло д ого челов е ка успешн ы м специалистом своей профессии [4].

На ос н овании выше привед е нных положений, мы выделили н есколько о сновных п р облем молодежного т рудоустройства [2]: п р облема ор г анизации п рофориен т ационной р аботы со ш кольниками; проблема формирования систе м ы знаний о професси и у обучаю щ ихся; нед о статочный уровень конкурентос п особности молодых с п ециалисто в на рынке труда; недостаточно э ффективна я работа студенческо й биржи труда и служ б ы занятос т и населения; недостаточный уро в ень профе с сионального, т.е. прик л адного образования у в ыпускник о в высших у чебных зав е дений.