Актуальные вопросы дисциплины и законности в деятельности сотрудников полиции

Реформа правоохранительной системы, ряд резонансных происшествий среди личного состава, имевших место в последние годы на почве психической неустойчивости отдельных сотрудников органов внутренних дел, свидетельствуют об актуальности исследования особенностей индивидуально-воспитательной работы с личным составом. Личностные качества сотрудников ОВД становятся фактором национальной безопасности, что предопределяет настоятельную потребность с первых дней службы, обучения создать такую культурную среду, которая максимально стимулировала бы развитие их интеллекта, воли, трудолюбия, ответственности, нравственно-эстетических качеств.

Главной целью воспитательной работы в системе МВД России является формирование всесторонне развитой, профессионально подготовленной, морально и психологически устойчивой, компетентной личности сотрудника ОВД.

Указанная цель реализуется посредством выполнения следующих основных задач:

• –    формирования государственно-правового мировоззрения;

• –    мобилизации личного состава ОВД на успешное выполнение оперативно-служебных задач, укрепление законности и дисциплины;

• –    воспитания уважения к истории, культуре, языку, традициям народов России;

• –    воспитания у сотрудников необходимых профессиональных качеств;

• –    обеспечения дифференцированного подхода в организации и проведении воспитательной работы с разными категориями личного состава;

• –    формирования здорового морально-психологического климата в коллективах органов внутренних дел;

• –    использования возможностей общественных организаций органов внутренних дел в сфере воспитательной работы;

• –    психологического обеспечения работы с кадрами;

• –    формирования и поддержки позитивного общественного мнения о деятельности органов внутренних дел [1; 2].

Как подчеркивается в специальной литературе в области педагогики системы МВД России, воспитание сотрудников органов внутренних дел представляет собой целенаправленное воздействие на их сознание, чувства, волю с целью формирования профессионально значимых моральнопсихологических качеств, привычек, норм поведения, отвечающих требованиям несения службы [3].

• Х .Х. Лойт и В.М. Шамаров понимают воспитательную работу в органах внутренних дел как «целенаправленную деятельность руководителей всех рангов, сотрудников кадровых и воспитательных аппаратов, общественных институтов по формированию у личного состава высоких гражданских, морально-психологических и профессиональных качеств, мобилизации его на успешное выполнение оперативно-служебных задач, укрепление законности и служебной дисциплины».

В последнее время в обществе все более осознается ведущая роль воспитания. В самом широком смысле воспитание – это особая, целенаправленная организация взаимодействия между наставником и воспитанником при активной деятельности не только воспитателя, но и воспитуемого по овладению социальным опытом, ценностями.

Воспитание – непрерывный, долговременный процесс. Его результаты не следуют непосредственно за воспитательным воздействием, а носят отсроченный характер. Поскольку эти результаты являются следствием не только внешних воздействий, но и собственного выбора, воли вос-питуемого, они трудно предсказуемы.

Воспитательную работу следует рассматривать как четко спланированную, целостную систему основанных на методах педагогической науки и сочетающихся с индивидуальными особенностями личности мер, способствующих его социальному и профессиональному совершенствованию.

Воспитательная работа должна обеспечивать рост индивидуального, духовного и нравственного уровня, законопослушного поведения в целях обеспечения возможности успешного выполнения возложенных на сотрудника служебных обязанностей.

Воспитательный процесс реализуется как сложная система мероприятий, которая включает в себя следующие элементы:

• –    определение целей и задач;

• –    разработку содержания воспитания, его основных направлений;

• –    применение действенных методов;

• –    формулировку принципов, ведущих установок, регулирующих все элементы системы воспитания.

Сложность индивидуально-воспитательного процесса с личным составом ОВД состоит в том, что процесс начинается не с «чистого листа», а ведется со взрослыми, в основном сформировавшимися людьми, отягченными прошлым опытом; зависит от множества организационных и внеорганизационных факторов; протекает не только как плановый процесс, а на протяжении всей жизни; требует высокой педагогической квалификации всех, кто участвует в воспитательном процессе и влияет на него; во многом зависит от самого воспитываемого, от его желания совершенствоваться, взаимодействовать с помогающими ему в этом людьми.

Стратегическая цель законности в условиях правового демократического государства заключается в том, чтобы путем правовой регламентации организовать общественные отношения таким образом, чтобы они обеспечили прогрессивное, поступательное развитие страны.

Законность как принцип деятельности органов внутренних дел реализуется через следующие виды правовых действий сотрудников:

• –    правильное и точное выполнение законов и ведомственных нормативных актов;

• –    служебную деятельность, соответствующую интересам граждан, общества и государства;

• –    инициативную борьбу за реализацию своих прав и обязанностей;

• –    активное овладение и использование в службе правовых знаний и новейшей правовой информации;

• –    устранение противоправных проявлений в своем поведении;

• –    участие в предупреждении и пресечении противоправных действий со стороны граждан;

• –    наиболее целесообразное поведение в рамках реализуемой нормы права [4].

Ссылки:

• 1.    Организация работы с личным составом органов внутренних дел Российской Федерации. Нормативно-правовые документы по кадровой и воспитательной работе : сб. норматив. правовых актов / под общ. ред. В.А. Кудина. СПб., 2010.

• 2.    Организация кадровой работы в органах внутренних дел : курс лекций / Н.П. Маюров, В.С. Бялт и др. М., 2012.

• 3.    Манукян А.Р. Государственная служба в органах внутренних дел : курс лекций / под ред. Н.П. Маюрова. СПб., 2014. 168 с.

• 4.    Организация работы с личным составом органов внутренних дел Российской Федерации в современных условиях :

учеб. нагляд. пособие / под общ. ред. д.ю.н., проф. Н.П. Маюрова. СПб., 2010.