Анализ динамики количества специалистов с высшим образованием в структуре населения Узбекистана

В социально-экономическом развитии страны, повышения благосостояния и жизнедеятельности населения уровень грамотности играет важную роль. Особенно главным фактором роста производства продукции, и в целом развитии народного хозяйства страны является количество специалистов с высшим образованием в структуре населения. Количество специалистов с высшим образованием в стране служит как особый показатель, определяющий уровень развития существующей системы образования, социальной защиты населения и ряд других показателей. Т.е. одним из индикаторов, отражающих индекс развития населения в стране – уровень грамотности. Большое количество населения с высшим образованием в стране способствует росту производимой продукции и качества предоставляемых услуг, а также росту доходов и уровня жизнедеятельности населения.

При анализе доли населения высшим образованием в общей структуре населения в Узбекистане, в первую очередь, при сопоставлении с развитыми странами мира, нужно отметить, что наша страна далеко отстает от них. Страны Европы и Северной Америки, Россия, а также азиатские страны (Япония, Южная Корея, Саудовская Аравия, Сингапур, Малайзия и др.), где экономика в ХХ веке стремительно выросла, доля населенияс высшим образованием в структуре населения страны имеет высокий показатель (рис.1).

Почти во всех развитых странах мира (согласно данным Организации экономического сотрудничества и развития более чем, в 40 странах) этот показатель составляет более 15 процентов. Как показывают статистические данные от 2015 года в Узбекистане у 16 процентов населения старше 25 лет имеют ту или иную степень высшего образования1.

Рисунок-1. Доля высших образованных в структуре населения в возрасте от 25 лет и старше в странах мира (в 2015 году, %)2.

Как видно из вышеприведенного рисунка, в развитых странах мира большая часть населения в той или иной степени имеет высшее образование, квалификацию. Если учесть, что примерно 20-25 процентов населения любой страны, показанных на рис.-1 составляет дети до 16 лет, то можно предположить, что доля населения с высшим образованием по отношению к населению в старшем возрасте значительно высокая. Большая доля населенияс высшим образованием в структуре населения свидетельствует о высоком уровне грамотности населения страны и в целом о высоком уровне проведения реформ в системе образования. Такое положение является фактором, непосредственно влияющего на экономическое развитие страны. В большинстве стран, приведенных в таблице, самые высокие показатели таких параметров как размер ВВП на душу населения, а также Индекс человеческого развития, что во многом определяется уровнем высшего образования у населения.

После обретения Узбекистаном независимости в сфере высшего образования также осуществлены широкомасштабные реформы. Разработана Государственная программа. Высокое стремление к получению высшего образования у населения, нация с богатым научно-культурным наследием, большое количество учебных заведений дающих высшее образование, и другие факторы послужили увеличению в первые года независимости заинтересованности у молодежи получить высшее образование. Но в связи с распадом бывшего Союза и социально-экономического кризиса количество производственных объектов и рабочих мест резко сократились, специализированность страны на производстве сельскохозяйственной продукции (хлопководства) сократили в первые годы независимости заинтересованность в получении высшего образования. В Советское время в экономике отраслей, требовалось в основном среднее и среднее специальное образование (в призводстве сельскохозяйственной продукции и отчасти на перерабатывающих предприятиях требовалось среднее специальное образование) в высших образовательных учреждениях готовили в основном специалистов сельского хозяйства.

После суверенитета в нашей стране начались проводится широкомасштабные реформы в системе образования и подготовки кадров.

Были созданы ряд высших учебных заведений, готовивших специалистов по новым, современным и отвечающих всем требованиям направлениям. На ряду с образовательными учреждениями, дающих высшее образование в сферах, где наиболее всего требуются специалисты высшего образования в промышленности, оказания услуг и в др. сферах созданы филиалы таких международных ВУЗов как Вестминстрский университет (Великобритания), Туринский политехнический университет (Италия), Московский государственный университет (Россия).

В нашей стране система приема в высшие учреждения также в корне поменялась. Начиная с 1994 года в большинстве высших учебных заведениях система приема перешла на новую и современную форму приема - тестированию. Это, с одной стороны, самый простой и оперативный метод определения уровня знаний абитурентов, с другой стороны, это удобный метод определения уровня знаний будущих студентов.

Но согласно статистическим данным, начиная с первых лет независимости до сегодняшнего дня увеличилась доля населения с высшим образованием в структуре всего населения и структуре населения старше 25 лет, а доля населения, входящих в эту категорию по отношению к количеству занятых в отраслях экономики. снизилась. Например, согласно данным Общесоюзной переписи населения 1989 года1 в Узбекистане в структуре населения в возрасте 25 лет и старше составил 13,9 %, а к началу 2016 года этот показатель составляет 16 процентов. При изучении уровня грамотности у населения, также был замечен стабильный рост в годы независимости доли населения с высший образованием в структуре населения в возрасте 16 лет и старше. Т.е. лишь только в период с 2010 года по 2015 года доля этой категории людей увеличилась с 11,5 процентов до 13,1 процент (таблица-1). В настоящее время также стремительно растет доля населения с высшим образованием в структуре общей числености населения. В результате социально-экономических изменений, происходящих в нашей стране, можно сделать прогноз, что к 2020 году этот показатель превысит отметки 20 процентов. Помимо этого, начиная с учебного 2017-2018 года количество приема в высшие учебные заведения в нашей стране резко увеличилось.

Таблица-1

Изменения в уровне образованности населения Республики Узбекистан (в %)

Таблица создана автором по статистическими даннымы Г.К. по статистике Республики Узбекистана и UNESCO (“Educational attainment of the population aged 25 years and older 2016”).

Созданы новые филиалы и направления высших учебных зведений. 7 зарубежных университетов стали готовить специалистов. Вновь создано заочные формы обучения и специальные направления образования. Прием студентов на основе контракта по совершенно новому тарифу, т.е. в более повышенном размере для получения образования станет причиной образование. Учитывая эти и другие факторы как было отмечено, в прогнозном году годовой объем приема в высшие образовательные заведения, может достичь 100 тысяч мест. Если вместе посчитать учащихся, принятых в отдел магистратуры в учбеном 2017/2018 году, создано около 72 тысяч дальнейшего роста в будущем количества желающих получить высшее студенческих мест1. Хотя в учебном 2014/2015 году этот показатель составлял 64,1 процента2.

Такое обстоятельство послужит стремительному росту в ближайшие годы общего количества населения с высшим образованием в структуре населения страны, а с другой стороны, а точнее за счет ряд социальнодемографических факторов, можно наблюдать снижение доли населения с высшим образованием занятых в отраслях экономики в структуре общей численности населения. Если обратиться к цифрам, то в 1991 году 13,3 процента населения, занятых в экономике имели высшее образование, то к 2005 году этот показатель составил 11,3 процента. В дальнейшем также наблюдается снижение этого показателя, т.е. в 2016 году только лишь 10,6 % занятых имели высшее образование.

Снижению доли населения с высшим образованием в структуре населения, занятых в отраслях экономики служат ряд социальнодемографических факторов:

• -    относительное “старение” населения в Узбекистане по возрастной структуре, т.е. снижение доли населения в возрасте до 16 лет в возрастной структуре приводит к снижению доли населения в возрасте 17-20 лет, имеющих высшее образование.

• -    увеличение количества населения, которые превалируют над средней продолжительностью жизни населения приводит в результате к увеличению доли населения предпенсионного возраста.

• -    в результате стремительного развития экономики, внедрения новых технологий идет перераспределение и сокращение рабочих мест.

• -    заинтересованность молодежи нашей страны обучасться в зарубежных странах и большое стремление осуществлять свою деятельность в этих странах.

Как указано в научных источниках, в странах, где большая доля населения с высшим образованием в структуре трудоустроенных, наблюдается экономический рост, очень прогрессирует сфера науки. Исходя из этого, в Узбекистане также целесообразно увеличить долю населения с высшим образованием в структуре не только занятых, но и всех слоев населения. Для этого разработаны следующие предложения и рекомендации:

• -    необходимо усиление процессов получения высшего образования у молодежи, используя богатое научное и образовательное наследие Узбекистана и более глубоко изучая научные взгляды известных научных деятелей, которые жили до сих пор в нашей стране;

• -    дальнейшее совершенствование путей получения высшего образования. В этой сфере необходимо расширение сотрудничества с известными зарубежными высшими учебными заведениями, воспитание в будущем всесторонне развитого и умного специалиста высокой квалификации;

• -    поэтапное избавление в высших учебных зведениях от финансирования с государственного бюджета. Переход к самофинансированию (это система функционирует почти во всех странах мира), посредством этого можно добиться подготовки высшим учебным заведением всесторонне развитых специалистов.

• -    необходимо дальнейшее увеличесния количества приема в высшие учебные заведения, это нетолько способствует росту численности населения с высшим образованием, но и созданию новых рабочих мест, законному “экспорту” излишка населения с высшим образованием в зарубежные страны, облегчению государственного контроля.

• -    необходимо увеличение доли населения с высшим образованием в структуре населения, занятых в экономике, это основной путь к обеспечению высокой производительности труда и в свою очередь, получению высокой чистой прибыли.

• -    необходимо в нашей стране проведение мер по усилению и дальнейшему совершенствованию получения высшего образования на послевузовских этапах. Это послужит увеличению заинтересованности населения в получении высшего образования.