Анализ современного состояния виртуального музейного пространства Волгоградской области

Развитие виртуального музейного пространства Волгоградской области играет важную роль в усилении образовательной и просветительской деятельности музеев региона на всей территории России. Это обусловлено, в частности, тем, что Волгоградская область имеет богатое культурно-историческое наследие, хранящее память о событиях, определявших развитие не только региона, но и мира в целом.

История и культура Волгоградской области представлены более чем в сорока государственных музеях и их филиалах. Результаты проведенного нами исследования показали, что в той или иной степени все музеи области ведут просветительскую и образовательную работу. В наиболее крупных музеях имеются отделы, курирующие эти вопросы, разработаны различные проекты и программы, ориентированные на детскую, семейную, взрослую аудиторию, а также людей преклонного возраста. На базе ряда музеев работают краеведческие кружки для школьников, проводятся научные исследования, полевые экспедиции и краеведческие конференции и конкурсы. Например, в одном из крупнейших музеев области – Волгоградском областном краеведческом музее – ежегодно проводятся февральские краеведческие чтения (с 1989 г.), материалы которых издаются в сборнике «Вопросы краеведения», региональные научно-практические конференции и семинары по актуальным проблемам краеведения и музейного дела, областные фестивали «Музей – хранитель традиций», областные юношеские краеведческие чтения, конференции юных экологов и археологов. Как научно-методический центр музейной сети области Волгоградский областной краеведческий музей оказывает методическую помощь музеям области по всем направлениям деятельности, осуществляет мероприятия по повышению квалификации музейных работников, способствует распространению передового опыта и музейно-педагогических технологий.

Основное внимание в научно-просветительной деятельности музея уделяется работе с различными возрастными группами молодежи по формированию у них исторической, экологической культуры, здорового образа жизни, героико-патриотическому воспитанию. Музей активно привлекает к участию в научно-практических конференциях молодежь города и области. Традиционной стала конференция юных археологов «Культурно-историческое наследие Отечества», а также областная научно-практическая конференция «Молодежь – на службе экологии», на которых подводятся итоги научно-исследовательской деятельности учащейся молодежи, отмечаются лучшие работы, награждаются молодые краеведы, что является стимулом для дальнейших исследований.

Особое значение для подготовки будущих ученых-краеведов имеют областные юношеские чтения «Знай и люби свой край» (в рамках молодежного фестиваля). Эти чтения показали, что молодежь стремится лучше узнать историю родного края, приобщиться к исследовательской работе, научиться работать с документами. Возрастающее с каждым годом число участников чтений свидетельствует о поднимающемся интересе молодых людей к истории своей малой родины.

Традиционными для областного краеведческого музея стали тематические мероприятия, пропагандирующие традиции и обычаи жителей края. В этом плане большой интерес вызвал областной туристско-краеведческий конкурс «Жемчужина родного края», в котором активное участие принял музей. Немало посетителей собрал тематический вечер «Преданья старины глубокой», а также циклы занятий «Семейные традиции жителей края» и «Покров – время свадеб», которые сопровождались театрализованными представлениями и концертами. Однако особенно интересными для посетителей стали музейные музыкальные праздники «Рождественская сказка» из цикла «Живые картины старого Царицына», на которых вертепные представления, концертные номера сопровождались рассказами о традициях празднования зимних праздников жителями нашего края. Потенциал музея в научно-просветительной работе демонстрируют следующие цифры: за первую половину 2012 г. музей и его филиалы посетили более 70 тыс. чел., было организовано и проведено 2240 экскурсий, 84 массовых мероприятия, прочитано в музее и вне музея 340 лекций.

Активная работа с молодежью ведется не только в крупных музеях области, имеющих статус государственных учреждений культуры, и их филиалах, но и во многих муниципальных музеях. Так, в Чернышковском казачьем музее постоянно находят новые формы работы с молодежью. В этом музее разработали проект «Музей – школа – музей», суть которого состоит в том, что музейные работники посещают учащихся по месту их учебы со специальными программами-уроками. При этом для каждой возрастной группы учащихся – младшей, средней и старшей – подготовлена отдельная программа. К примеру, для начальной школы она называется «Посылка на фронт», когда ребята символически собирают посылку неизвестному солдату Великой Отечественной войны, в которую вкладывается и письмо. Все это сопровождается кадрами кинохроники, и в такой ситуации появление реконструктора, одетого в форму командира Красной Армии, воспринимается особенно эмоционально. А дальше ребята с удовольствием рассматривают боевое оружие, снаряжение и униформу, учатся наматывать солдатские портянки. В основу мероприятия для учащихся средних классов положен слайд-фильм о ходе Сталинградской битвы, в том числе и на территории Чернышковского района, и рассказ об участниках битвы, проживающих (или проживавших) в нашем районе. В программе для старшеклассников реконструктор появляется в самом начале. Его выход является своеобразным прологом перед просмотром 4-й серии фильма «Сталинградская битва» – из цикла телевизионных документальных фильмов «Великая Отечественная война». Проект «Музей – школа – музей» является долгосрочным – работники музея готовы по просьбе педагогов подготовить выездной урок истории родного края на любую тему.

Активная работа с детьми ведется и в негосударственных музеях. Например, деятельность музея русской сказки имени А.С. Пушкина направлена на организацию семейного отдыха в самой увлекательной для детей форме – в форме сказки. Экспозиция начинается еще до входа в музей, на улице, где можно видеть Балду с чертом, Емелю на печи, всех героев знаменитой сказки «Репка». Волшебная поляна музея выступает в качестве сценической площадки, на которой разыгрываются театральные представления. В таких спектаклях творческий коллектив музея раскрывает богатства русского национального фольклора и разнообразие народного творчества. С добродушным юмором они повествуют о знакомых с самого раннего детства героях, создают веселое настроение, способствуют приобщению посетителей к богатствам русского народного языка. Посещение музея русской сказки не обходится без угощения. Подвижные театральные игры на свежем воздухе волшебной поляны, конечно же, пробуждают аппетит. Однако здесь важно и то, что теме застолья в русских сказках отведено совсем не малое место. И здесь – еще одна возможность привлечь гостей музея к их национальным истокам. Блюда, которые предлагаются посетителям «Емелиной трапезной», соответствуют традициям и духу земли русской.

Однако есть и такие музеи, представители которых заявили об отсутствии у них чего-либо интересного для учащихся. Тем не менее исследование показало, что история, культура и природа региона нашли достойное отражение в музеях Волгоградской области. Работники многих музеев ведут активную и разноплановую просветительскую деятельность, ориентированную на различные слои населения.

К началу 2012 г. все музеи области представлены в Интернете (все приведенные ниже данные получены от Министерства культуры Волгоградской области и подтверждены анализом результатов поисковых запросов в основных поисковых системах: google.com, yandex.ru). Минимальную информацию о каждом музее (название, адрес, контактные данные) можно найти в различных справочных ресурсах.

Практически все музеи Волгограда имеют собственные сайты. Из них около трех четвертых представляют полную и актуальную информацию, позволяющую посетителю сформировать общее представление о музее, познакомиться с перечнем предоставляемых услуг и представленными экспозициями. Эти сайты предполагают обратную связь с посетителями (имеется соответствующая форма, позволяющая написать сообщение администрации сайта и уточнить интересующие вопросы). Для более тесной связи с пользователями эти музеи создают группы в социальных сетях. Там ведутся презентация музея, проводимых мероприятий, обсуждение интересующих вопросов.

Одним из самых информативных и привлекательных для пользователей является сайт Федерального государственного учреждения культуры историко-мемориального музея-заповедника «Сталинградская битва». Музей-заповедник включает музей-панораму «Сталинградская битва» и историко-мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом Кургане и Мемориально-исторический музей. На сайте музея-заповедника можно найти общую информацию о музее, графике работы, проводимых мероприятиях, познакомиться с хроникой Сталинградской битвы, представленными выставками и коллекциями, посетить виртуальные экскурсии, а также задать вопросы специалистам музея в гостевой книге. Имеется возможность поделиться материалом в социальных сетях. Активную работу ведет музейное телевидение, которое освещает проводимые мероприятия (наряду с традиционными новостными заметками). Все выпуски размещены для просмотра на сайте музея. Таким образом, в Интернете всегда доступна актуальная информация о музее-заповеднике, открыто и всесторонне освещаются его экспозиции и деятельность.

Разработка, сопровождение, подготовка материала и наполнение такого сайта, безусловно, требуют больших усилий, специально подготовленных сотрудников. Музеи с небольшим штатом разрабатывают сайты, которые относятся к категории «визиток», т.е. несут необходимый минимум контактной информации и общие данные о музее. В то же время имеются единичные примеры, когда отсутствие полноценного сайта компенсируется презентацией музея в социальных сетях, созданием в них групп и новостных рассылок.

Однако в целом более трех четвертых музеев Волгоградской области не имеют собственных ин-тернет-ресурсов (информацию для которых официально регулярно предоставляют сами музеи). Более одной трети музеев не имеют контактной электронной почты. Связано это, как правило, с ограниченным доступом к сети Интернет и отсутствием квалифицированных специалистов во многих муниципальных музеях, в которых трудится всего несколько человек, но есть и исключения. Один из крупнейших и активнейших музеев – Волгоградский областной краеведческий музей – также не имеет собственного сайта. Поисковые системы выдают официальную страницу музея на сайте «Музеи России» [2]. Самостоятельно можно найти немного информации на официальном портале Правительства Волгоградской области [1], которую поисковые системы не выдают в результатах (по крайней мере, на первых страницах). Общение с представителями музея показало, что во многом такая позиция обусловлена следующим мнением руководящего состава: наличие полноценного сайта снизит посещаемость музея, поскольку многие пользователи узнают всю необходимую информацию на сайте и у них пропадет необходимость посетить музей в реальности. Тем не менее отсутствие сайта является причиной того, что заявленная в отчетах музея деятельность (которую мы рассматривали выше) не находит никакого отражения в Интернете и, по сути, является недоступной для людей, не принимающих непосредственного участия в мероприятиях.

В ходе исследования не было выявлено примеров организации просветительских и совместных научно-исследовательских сетевых проектов, в процессе реализации которых создавались бы усло- вия для включения в деятельность музеев удаленных пользователей. Современные информационнокоммуникационные технологии используются лишь для презентации музеев и реже – для налаживания обратной связи в формате «вопрос – ответ». Проведенный мониторинг позволяет сделать вывод об отсутствии в Волгоградской области единого эффективного виртуального музейного пространства и дает основания выделить следующие противоречия.

• 1.    Волгоградская область имеет богатое культурно-историческое наследие, представленное в музеях и обладающее большим образовательным и просветительским потенциалом, имеющим мировое значение. Однако этот потенциал слабо реализуется по причине ограниченного доступа к музейным экспозициям и фондам в силу их географической удаленности.

• 2.    Молодежь активно использует современные средства коммуникации, интернет-ресурсы, социальные сети, объединяется в различные сетевые сообщества. В то же время в сети Интернет практически отсутствует официальная информация о музеях, музеи не представлены в социальных сетях и не объединяют вокруг себя заинтересованную часть молодежи.

• 3.    Общество, наука и техника активно развиваются в последние десятилетия, появляются новые ценности, методы организации работы, технологии и инструменты, в том числе и в музейной деятельности. Однако музеи области в своем большинстве не готовы внедрять нововведения, не «борются» за посетителей, за место в образовательном процессе в регионе и считают своей основной задачей сбор и хранение экспонатов.

Следствием перечисленных противоречий является малый процент учащихся региона, вовлеченных музеями даже в эпизодическую просветительскую, образовательную и исследовательскую работу. Другими словами, эффективность деятельности музеев области по первоочередному направлению (просвещение, образование) недостаточна и может быть значительно повышена за счет использования современных средств коммуникации, дистанционной организации совместно-распределенной деятельности.