Анализ уровня профессиональной подготовленности студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий в период пандемии (на примере Университета имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург)

В статье была поставлена задача провести исследование, определяющее качество знаний студентов по дисциплинам медико-биологического профиля, проходящих обучение с применением дистанционных образовательных технологий в связи с пандемией коронавирусной инфекции. Для проведения исследования были выбраны наиболее сложные разделы по дисциплинам «Анатомия человека», «Спортивная морфология» и «Возрастные особенности человека». Актуальность исследования заключается в проверке эффективности результатов обучения по различным дисциплинам медико-биологического профиля и их связи со специализацией студентов при обучении с применением дистанционных образовательных технологий обучения, что позволит сделать выводы для организации дальнейшей работы как с применением этих технологий в образовательном процессе, так и при традиционном обучении. Также была апробирована оригинальная модель дистанционного курса, включающая в себя структуру курса, методику оформления материалов и систему контроля результатов обучения.