Анализ внеучебной активности студентов вуза физической культуры и спорта

Введение. На организацию внеучебной деятельности в вузе физической культуры и спорта влияет множество различных факторов: система административного управления, активность профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава, предпочтения, мотивация и возможности студентов и т.д. [1]. Очевидно, что без правильной организации внеучебной деятельности положительный эффект от процесса воспитания достигнуть проблематично.

В нашем исследовании показателем эффективности организации внеучебного процесса является увеличение количества студентов, принимающих участие в следующих видах внеучебной деятельности: спортивные и культурно-массовые мероприятия, научно-исследовательская работа, волонтерская (добровольческая) деятельность, участие в студенческих сообществах и объединениях.

Цель исследования - проанализировать и сравнить внеучебную активность студентов вуза физической культуры различных годов набора с интервалом в два года.

Методика и организация исследования. Исследование проводилось в 2021 г. на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» (далее - РГУФКСМиТ).

Эмпирическая база исследования - данные двух опросов, проведенных нами в 2018 и 2020 гг. С целью определения активности участия студенческой молодежи вуза физической культуры во внеучебной деятельности опрашивались студенты РГУФКСМиТ, обучающиеся очно на спортивно-педагогических кафедрах по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», профилю подготовки «Спортивная подготовка в избранном виде спорта». В 2018 и в 2020 гг. выборки практически совпадают как по объему, так и по направленности обучения студентов (видам спорта). В 2018 г. количество студентов, принявших участие в анкетировании, составило 40 человек, в 2020 г. - 3 8 человек. Опрошенные нами обучающиеся занимаются циклическими видами спорта - легкой атлетикой, плаванием и велосипедным спортом.

Результаты исследования и их обсуждение.

Изучением организации внеучебной деятельности в вузе занимались такие ученые, как Бригинец И.Н., Бейлина Н.С., Иванова А.В. и др. В рамках анализа научной литературы, проведенного нами ранее, мы сформулировали авторское определение понятия «внеучебная деятельность», которое использовали в нашем исследовании. «Внеучебная деятельность - это спортивная, научно-исследовательская и творческая деятельность, осуществляемая в вузе; участие в ней носит добровольный характер и позволяет студентам реализовать свои потребности» [2].

Результаты исследования представлены на рисунке. Очевидно, что сокращение количества студентов, которые не принимают участие во внеучебной деятельности, является положительным показателем. Так, в 2018 г. участие во внеучебных мероприятиях принимало 78,9% от числа опрошенных нами студентов, а в 2020 г. – 91,4%.

Рисунок. Участие студентов во внеучебной деятельности

Отметим, что количество мероприятий, включенных в Единый календарный план мероприятий для студентов и сотрудников РГУФКСМиТ на 2018 г. (далее – ЕКП), составило 203 мероприятия, а в 2020 г. – 146. Несмотря на уменьшение количества спортивных и культурно-массовых мероприятий, проводимых вузом, число студентов-участников возросло на 12,5%. Из чего следует, что ЕКП на 2020 г. был сформирован с учетом интересов студентов и в него включен ряд мероприятий , которые нашли отклик у студентов в предыдущие годы.

Обучающиеся начали активнее принимать участие и в волонтерской деятельности. Число студентов-добровольцев выросло на 18,4%. Известно, что в 2020 г. наблюдался подъем волонтерского движения в мире. Мы предполагаем, что увеличение числа обучающихся, задействованных в добровольческой деятельности, в большей степени связано с возможностью реального участия в мероприятиях, проводимых волонтерским центром. В 2020 г. данный вид внеучебной деятельности являлся единственным видом деятельности, предусматривающим очный формат. Студенты РГУФКСМиТ в своем большинстве – действующие спортсмены, привыкшие к физической активности и регулярным физическим нагрузкам, и их организм в определенном смысле не адаптирован к «дистанционной жизни».

Нельзя не отметить, что студенты неактивно участвуют в работе студенческих сообществ и объединений. По сравнению с 2018 г. в 2020 г. число студентов, задействованных в работе Объединенного совета обучающихся, Студенческого спортивного и Парламентского клубов, уменьшилось еще на 5,4%. Развитие системы внеучебной деятельности отражено в Концепции воспитательной работы РГУФКСМиТ на 2019-2025 гг. (далее – Концепция). В указанные годы запланировано создание Спортивного клуба и Службы социально-психологической поддержки. Мы предполагаем, что появление новых сообществ в вузе, поиск способов совершенствования внеучебной деятельности будет способствовать усилению роли вузовских объединений в жизни студенческой молодежи.

Лидирующую позицию в студенческой среде на протяжении 2 лет неизменно занимают спортивные, культурно-массовые, массовые и физкультурнооздоровительные мероприятия. В 2020 г. в них были задействованы 48,82% опрошенных нами обучающихся. Эта система в вузе физической культуры работает и дает ожидаемый результат.

Выводы. Результаты нашего исследования показали, что интересы обучающихся противоречивы, и студенты принимают участие в тех мероприятиях, которые им интересны. Однако нацеленность административно-управленческого, профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава вуза на регулярные качественные изменения в части организации внеучебной деятельности способствует повышению эффективности профессиональной подготовки студентов-спортсменов. Многообразие внеучебных мероприятий, в том числе и включенных в Концепцию воспитательной работы на 2018-2020 гг. и Единый календарный план РГУФКСМиТ, создает условия для повышения внеучебной активности студентов.

Результаты исследования могут быть использованы при организации внеучебной деятельности в вузе физической культуры и спорта.