Антинаркотическая пропаганда в современной школе

Что же такое наркомания?

Слово “наркотик” прочно существует в словаре ХХI века как одно из самых употребляемых слов. Как реагируют люди на это слово? По-разному. По-разному реагируют на эту проблему люди пожилого возраста, среднего возраста, молодежь и школьники. Вот примерная статистика.

Люди пожилого возраста показывают испуг, недоумение, непонимание, безразличие, озлобленность и агрессию.

Люди среднего возраста – страдание, испуг, агрессию. Молодежь - интерес к теме разговора, испуг. Проблема наркомании на слуху у всех членов общества. Все о ней знают или слышали, все пытаются существовать с этой проблемой параллельно. Да, наркомания - это тяжелая болезнь. Она заключается в нарастающем изменении чувствительности организма к действию наркотиков - в формировании жесткой зависимости состояния человека, его психического и физического самочувствия от наличия или отсутствия наркотика в организме. Распространение наркомании происходит угрожающими темпами. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей - в 42 раза!

В процессе профилактики наркомании и осуществления антинаркотической деятельности важно не перейти грань, отделяющую процесс информирования о существующей опасности потребления наркотических средств и психотропных веществ от повышения интереса к наркотикам. Профилактика наркомании – совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного, физкультурно-спортивного и иного характера, направленных на предупреждение возникновения и распространения наркомании.

Антинаркотическая пропаганда – пропаганда здорового образа жизни, в том числе физической культуры и спорта, направленная на формирование в обществе негативного отношения к наркомании. Существует так же пропаганда наркотиков, что совершенно отличается от благих дел.

Пропаганда либо незаконная реклама наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров – влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от двадцати до двадцати пяти минимальных размеров оплаты труда с конфискацией рекламной продукции и оборудования, использованного для ее изготовления, или без таковой; на должностных лиц – от сорока до пятидесяти минимальных размеров оплаты труда; на лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, – от сорока до пятидесяти минимальных размеров оплаты труда с конфискацией рекламной продукции и оборудования, использованного для ее изготовления, или без таковой либо административное приостановление деятельности на срок до девяноста суток с конфискацией рекламной продукции и оборудования, использованного для ее изготовления, или без таковой; на юридических лиц – от четырехсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда с конфискацией рекламной продукции^ оборудования, использованного для ее изготовления, или без таковой либо административное приостановление деятельности на срок до девяноста суток с конфискацией рекламной продукции и оборудования, использованного для ее изготовления, или без таковой.

В современной молодежной субкультуре стремительно формируется феномен “наркоманического сознания”” - жизненный успех, духовное совершенствование, секс, коммуникация начинаютрассматриваться неотрывно от наркотического “кайфа”. Степень материального благополучия определяется по мимо марки автомобиля, дорогой одежды, способности посещать престижные увеселительные заведения, еще и возможностью приобретения “дозы” престижного наркотика. Из философских концепций в молодежной среде наиболее модными стали те которые основаны на описании и анализе духовного опыта приобретенного посредством употребления наркотиков, некоторые из который являютсяидеологическим основанием и оправданием наркотизма. Подростки читают книги Кастанеды, Гроффа, Лири, где|воспевается “волшебный мир”” открывающийся под влиянием галлюциноенов: ЛСД, псилобицина, мескалина.

Следует сказать о социально- психологических предпосылках массового употребления наркотиков. Разрушение идеологической основы общества привело к тому, что большинство населения полностью потеряло духовные ориентиры жизни, оказалась деформированным миропонимание!Жизнь, даже если это прямо не осознается, потеряла для многих людей свой смысл. Оказались несостоятельными аксиомы коллективных интересов, а психология индивидуального существования практически не сформирована. Даже относительное экономическое благополучие не в состоянии заполнить образовавшийся “идеологический вакуум”. Идеологическая ситуация менялась столь быстро, что адекватная адаптация оказалась практически не возможной. Любая социальная структура, при наличии обязательных маргинальных групп, своей основой имеет средние слои населения, которые должны понимать цель и смысл своей жизни. Во многих странах, пропаганда в средствах массовой информации, литературе направлена на формирование определенной системы ценностей и взглядов. В школах существуют специальные занятия на которых отрабатываются и прививаются с ранних лет понятия об общечеловеческих ценностях. Люди радуются жизни, природе, общению, семье, детям, находят удовлетворение в профессии, хобби, осознают себя принадлежащими к определенной национальной и государственной системе. Происходит формирование обывателя, в хорошем смысле этого слова. Обывателя как хранителя социальных традиций, здравого смысла, основы общественной стабильности. По мере смены поколений происходит передача опыта, идеологии!Причем следующим поколением охотнее принимаются более радикальные взгляды на жизнь, но с сохранением основных мировозренческих постулатов. В нашей стране поколение, которое должно было бы быть источником жизненного опыта, мудрости, оказалось само наиболее уязвимым перед лицом надвигающихся перемен. Судя по росту потребления спиртных напитков предполагаемый источник жизненного опыты, мудрости оказался источником философии сиюминутного гедонизма, пассивности перед лицом социальных и экономических трудностей, основой для формирования у молодежи “наркоманического сознания”.

С подобной проблемой Западное общество столкнулось несколько десятков лет назад. Именно тогда в школах была впервые опробована система тренингов для детей и подростков. С помощью специальной системы игры, и наглядных пособий у детей формируются устойчивые стереотипы реагирования на те или иные экстремальные жизненные ситуации, в том числе и негативные реакции на уговоры употребить тот или иной наркотик!В Москве имеются единичные попытки наладить систему подобного образования, но в большинстве случаев для тренинга используются типовые программы предложенные Всемирной организацией здравоохранения для развитых экономических стран и совершенно не учитывают специфики нашей страны. С сожалением приходится констатировать,!что подобная работа проводится достаточно формально и результаты не оправдывают экономических затрат. По моему мнению, интересными и перспективными представляются разработки Института профилактической наркологии, созданного при Международной ассоциации борьбы с наркомафией и наркобизнесом.

Не секрет, однако, что порою наркоманами становятся подростки и с выдающимися способностями, лидеры от рождения, пользующиеся непререкаемым авторитетом среди сверстников.

Врачи не верят, а то и возмущаются тем, что родители, имеющие возможность ежедневно наблюдать за своим ребенком!обнаруживают беду слишком поздно, тогда как признаки ее легко определить в самом начале.

Что вы можете сделать, чтобы в большей степени помочь вашим детям? Уверены ли вы, что имеющиеся факты достоверны? Как вы можете сохранять и поддерживать доверительный контакт с детьми? Является ли употребление наркотиков повторяющимся или это был однократный "эксперимент"?

Если это случилось лишь раз, вам, может быть, нужно просто поговорить со своим ребенком. Будьте внимательными, любящими.!но покажите свое неодобрение. Приведите следующие основания необходимости отказа от употребления наркотиков:

это незаконно и может привести к конфликту с законом;!употребление наркотиков может повлиять на здоровье сейчас или в будущем;

можно себе испортить репутацию в глазах потенциального работодателя и лишиться надежд на престижную и хорошо оплачиваемую работу.

Если вам понятны причины, по которым ребенок обращается к употреблению наркотиков или растворителей,!то можете попытаться помочь устранить прежде всего эти причины, нежели следствия.

Если подросток употребляет наркотики и это отражается на его поведении и даже на здоровье, не падайте духом. Вы можете предпринять следующие действия.

Оказывайте поддержку подростку — для него это жизненно необходимо, какими бы ни были обстоятельства. Показывайте и говорите детям, что вы их любите! Обратитесь за помощью — для себя и ваших детей. Учитесь предвидеть последствия своих действий. Планируйте постепенные изменения в своей жизни и жизни детей».

Сегодня в повестку дня нашей жизни настойчиво вторгается одна общая для всех проблема: как уберечь своих чад от увлечения наркотиками. Проблема эта серьезна, опасность реальна. Наркотики уже проникли в школы, колледжи, училища и институты.[

В России сейчас идет перераспределение между спросом на алкоголь, табак и наркотики «в пользу» последних. Но поскольку при потреблении наркотических средств деградация психического и физического здоровья человека происходит гораздо быстрее, чем от других интоксикантов, то трагические последствия наркотизации видны уже сейчас.

В этих условиях у любого человека, сохранившего рассудок, не может не сформироваться отрицательное отношение к    наркотическому одурманиванию. Соответствующая просветительская работа и совершенствование законодательства не только в области уголовной ответственности за производство и реализацию наркотиков, но и за их потребление должны внести свою лепту в формирование крайне негативного отношения к наркотическим средствам и психотропным веществам.

Наркотики медленно но внедряются в общество,!что конечно пугает, ведь даже небольшой процент со временем может возрасти. Конечно эта проблема может начаться с самого начала жизни, родителям нужно прививать правильное понятие и отношение к наркотикам с самого детства, с окружения своего ребенка, узнавая его друзей, интересы и необычное поведение. Не мало важно в какой среде ребенок получает образование, и как он стремится к тяге учебы, ведь как было написано ранее - проблемы могут начинаться с малого. Важно разговаривать с ребенком в течении всего его взросления, ведь особенно в подростковый период у детей появляется огромное желание узнать весь мир, в том числе и негативные моменты, об этом нужно говорить и спрашивать(интересоваться) про такие серьезные темы, при чем не стесняясь.

Из этого всего можно сделать вывод, что в России пропаганде уделяется мало внимания на тему наркотиков, а процент людей употребляющих наркотики возрастает, и к сожалению подростковая наркомания в статистике тоже набирает процент. Я думаю сейчас это острая проблема в Российском обществе, которой нужно заниматься и предотвращать ее привлекая больше людей помочь «больным» людям этой зависимости.