Антиплагиат в научно-исследовательской работе студентов магистратуры

Деятельность студента магистратуры на всем протяжении обучения тесно связана с подготовкой отчетов, научных статей, выпускных квалификационных работ и участием в конкурсах. В связи с этим актуально проводить проверку работ на уникальность с помощью различных систем «Антиплагиат», именно поэтому в практике ВУЗов обязательно используют данные системы.

Плагиат это умышленное присвоение авторства чужого произведения науки или мыслей или изобретения. Наиболее часто плагиат выражается в публикации под своим именем чужих работ или чужих идей, а также в заимствовании фрагментов текстов без указания источника заимствования [1].

Чтобы выявить явно заимствованные тексы с других источников и не содержащие ссылок на них прибегают к услугам ресурсов, проверяющих работы на плагиат.

Так, в работе Дальневосточного ГАУ согласно СМК-П-7.3.01-14 Положение о использовании системы «Антиплагиат» при оценке качества выполнения письменных работ (с изменениями) используется система обнаружения текстовых заимствований интернет-сервиса «Антиплагиат» [2].

Данный сервис дает возможность проверки текстовых документов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников, что обеспечивает быстрый и эффективный поиск заимствованных фрагментов [4].

С целью оценки уровня применения системы «Антиплагиат» в научной и учебной деятельности студентов магистратуры факультета было проведено анкетирование. В опросе приняли участие 22 студента магистратуры 1-3 курса.

В результате определено, что 46% опрошенных - за необходимость проверки выпускных квалификационных работ студентов магистратуры и 33% за проверку студенческих статей. Только 1% считает необходимым проводить проверку курсовых работ и проектов. Большинство отмечают, что нет необходимости в определении оригинальности для типовых работ студентов, таких как расчетно-графические работы, курсовые работы и проекты

Рисунок 1 - Необходимость проверки работ студентов магистратуры на плагиат

Повышается ли качество научной работы после проверки на плагиат? Результаты анкетирования по данному вопросу показали, что 40% опрошенных не связывают высокий уровень уникальности с высоким уровнем качества выполненной работы.

Это связано прежде всего с тем, что добиваясь определенного процента оригинальности работы приходится отказываться от фундаментальных примеров, нормативных актов, СНиПов и других стандартных документов, подтверждающих определенные выводы в представляемой работе [3].

При этом 40% участвовавших в анкетировании отмечают повышение качества работы и 20% пояснили, что не готовы ответить на этот вопрос. Здесь следует отметить, что с введением проверки текстов на заимствования у некоторых авторов резко снизилось количество выпускаемых статей. Проверка же студенческих работ на заимствования повышает у студентов ответственность и самостоятельность выполнения работ.

Из общего числа участвовавших в анкетировании 40% отметили, что всегда проверяют уникальность своих работ, 58% только при необходимости и только 2% ответили, что никогда не проверяют уникальность выполненных работ.

Несмотря на то, что программа «Антиплагиат» успешно действует не первый год, 88% опрошенных считают программу несовершенной. Это объясняется недостатками: невозможностью добиться уникальности небольшого материала и легкость в повышении процента оригинальности более объемного текста; не всегда дается гарантия 100% объективной оценки универсальности материала; те, кто хочет ее обойти – легко это сделают, а те, кто пишет работу самостоятельно часто сталкиваются с тем, что собственноручно написанный текст оказывается плагиатом.

Сейчас, когда интернет стал доступен всем, высоко искушение обучающимся не делать работу самому, а скачать подобную, пользуясь огромным количеством имеющейся информации. Чтобы выявить такие украденные курсовые и дипломные работы, преподаватели и прибегают к услугам ресурсов, проверяющих тексты. В свою очередь студенты могут с выгодой для себя использовать услуги антиплагиата, проверяя свои работы и исправляя спорные места и доводя работу до уникальности в 100%.

Несомненно, проверка работ на уникальность влияет положительно на деятельность обучающихся, организует и систематизирует студента магистратуры – будущего магистра.