Арт-терапия как эффективный метод культурной рекреации
Автор: Наумова Ольга Владимировна
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Культура
Статья в выпуске: 8, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье определяется содержание проблем современной культуры, которые приводят к нарушению психологического здоровья личности. Описаны две тенденции, характеризующие культуру эмоциональной жизни человека сегодня: возрастание интенсивности эмоциональных нагрузок, вызывающее негативную реакцию в форме переживаний страха, тревоги, беспомощности и др., и негативное отношение ко всякого рода эмоциям как к дестабилизирующим общественную систему. Дисбаланс социокультурной системы вызывает психологические заболевания даже у совершенно здоровых, полноценных членов общества. Выход из сложившейся ситуации возможен посредством регулярных занятий арт-терапией, которая представлена как современный метод культурной рекреации, гибкий инструмент, обладающий высокой терапевтической ценностью и позволяющий личности восстановить психическое равновесие. Особо отмечено, что арт-терапия как практика, направленная на решение глобальных проблем современного общества, прежде всего должна быть ориентирована на конкретный регион и его социокультурные особенности.
Современность, социомедиареальность, дисбаланс, психологические проблемы, восприятие пространства и времени, арт-терапия, культурная рекреация, лечение, гармония
Короткий адрес: https://sciup.org/14941365
IDR: 14941365 | DOI: 10.24158/fik.2017.8.40
Список литературы Арт-терапия как эффективный метод культурной рекреации
- Холмогорова А., Гаранян Н. Эмоциональные расстройства и современная культура//Московский психотерапевтический журнал. 1999. № 2. С. 61-90.
- Тоффлер Э. Шок будущего. М., 2002. 560 с.
- Юнг К. Проблемы души нашего времени. М., 1993.
- Making Art Pedagogy in the System of Education in the Republic of Kazakhstan/B.A. Almukhambetov, Z.O. Nebessayeva, A.S. Smanova, L.S. Kakimova, K.T. Musakulov, R.S. Sydykova//International Journal of Environmental and Science Education. 2016. Vol. 11, no. 18. P. 11341-11350.