Библиометрический анализ проблем читательской грамотности в научной электронной библиотеке elibrary.ru

Автор: Подгорнова Е.Ю.

Журнал: Культура: теория и практика @theoryofculture

Рубрика: Работы молодых учёных и практиков

Статья в выпуске: 6 (51), 2022 года.

Бесплатный доступ

Представлены проблемы отражения вопросов читательской грамотности в документальном потоке. Выявлены основные направления изучения читательской грамотности. Дана оценка динамики документопотока. Выделены особенности авторской структуры и оценка их цитирования. Охарактеризована типо-видовая структура документопотока и рассеяние публикаций в периодических изданиях, отраслевая характеристика микропотока по проблемам чтения и читательской грамотности.

Документопоток, читательская грамотность, библиометрический анализ, чтение детей

Короткий адрес: https://sciup.org/144162420

IDR: 144162420

Список литературы Библиометрический анализ проблем читательской грамотности в научной электронной библиотеке elibrary.ru

  • Гендина, Н.И. Информационная культура и медиаграмотность в России / Н.И. Гендина // Знание. Понимание. Умение. - 2013. - № 4. - С. 77-83.
  • Равинский, Д.К. Судьбы книги, судьбы чтения: о чем спорят зарубежные специалисты / Д.К. Равинский // Чтение в XXI веке: традиции и тенденции: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. К 115-летию Свердловской областной универсальной научной библиотеки им. В.Г. Белинского, Екатеринбург, 29-30 мая 2014 года / Составление и общая редакция: О.В. Моревой. - Екатеринбург: Уральский университет, 2014. - С. 131-137.
  • Сметанникова, Н.Н. Продвижение чтения с помощью чтения с экрана / Н.Н. Сметанникова // Библиотековедение. - 2015. - № 3. - С. 60-78.
  • Сметанникова, Н.Н. Чтение, грамотность, читательская компетентность: стратегия развития / Н.Н. Сметанникова // Библиотековедение. - 2017. - Т. 66. - № 1. - С. 41-48.
  • Шамсутдинова, Т.М. Информационная компетентность как аспект информационной культуры студентов / Т.М. Шамсутдинова // Электронный научно-практический журнал Культура и образование. - 2014. - № 1(5). - С. 41.
Статья научная