Биологические запасы, их значение и охрана

Актуальность. Природные ресурсы Земли ограничены и когда-нибудь они иссякнут. Человечеству необходимо произвести инвентаризацию возобновляемых и не возобновляемых ресурсов Земли с учётом экологического изменения крупных экосистем. Профессор Дж. Бер писал: “В наши дни слишком часто забывают, что экология, как наука о явлениях, происходящих на Земле, совершенно необходима человеку, ибо только благодаря ей он может нормально питаться, понимать свои болезни и совершенствовать своё физическое благополучие. Именно с Землёй связано будущее человечества” [1,2].

Материал и методы. Экологическая проблема выдвигается на первый план прежде всего в связи с угрозой физическому и психическому развитию и даже выживанию. Отрицательное влияние окружающей среды на человека в настоящее время настолько велико, что все больше разрушает его генотип и наносит ущерб национальному генофонду.

Результаты и их обсуждение. Общее количество биологической сырьевой массы на исследуемой территории составляет биологический запас. Биологический запас - одна из основных ресурсоведческих характеристик сырьевого растения.

Опустынивание - это частный случай различных видов деградации, это совокупность физико-географических и антропогенных процессов, приводящих к разрушению экосистемы аридных и семиаридных областей и деградации всех форм органической жизни, что, в свою очередь ведёт к снижению природно-экономического потенциала территорий. В Центральноазиатском регионе можно выделить две основные причины опустынивания ландшафтов: природные и антропогенные [3,4,5]. Природные причины обусловлены изменением

(аридизацией) климата. Антропогенные причины опустынивания, обусловлены нерациональным использованием пастбищ, избыточным отъемом речного стока и направлением его на орошение земель. Причины ухудшения природной среды представлены на рис.1.

Рис.1. Причины ухудшения природной среды.

В любом случае деградация компонентов природной среды приводит к ухудшению условий обитания человека в искусственно созданной им среде, за счет нарастающего загрязнения окружающей среды (воздуха, воды, ландшафтов и пр.).

Центрально Азиатские (ЦА) государства весьма заинтересованы в экономической, социальной и экологической стабильности, и поэтому придают особое значение проблемам деградации природной среды, неотъемлемыми частями которого является. опустынивание, потеря плодородия почв. Следует заметить, что в последние годы климатические условия в странах ЦА изменяется в связи с сокращением площадей ледников большинства горных систем Тянь-Шаня и Памир-Алая с юга и высыхание Аральского моря на севере [7,8,9 ].

В этой связи уже реально чувствуется нехватка воды для орошения, обводнения пастбищ; деградируется естественный растительный покров, усиливаются процессы эрозии, засоление, снижается производительная способность орошаемых земель. С деградацией земель связаны нехватка продуктов питания населения, болезни, снижение продолжительности жизни человека и другие медико-социальные вопросы.

В последние годы под влиянием природных и антропогенных факторов увеличивается пастбищная нагрузка на единицу площади, снижается плодородие почв из-за, засоления, сокращаются площади орошения, и урожайность культур, растет загрязненность воды и почв, исчезают отдельные виды флоры и фауны [10,11 ].

Промышленные отвалы - основные источники загрязнения (рис.2).

Рис.2. Результаты промышленных отвалов.

Мероприятия по охране природы представлены на рис. 3.

Тщательное исследование в области экосистемы

с целью её восстановления.

Исследования в области экологии человека:

• его воздействия на природу и взаимоотношения его с природой; физическое и умственное состояние человека и т.д.

	Использование и сохранение генетических ресурсов	• охрана особей всех популяций; и редких, и обильных видов; расширение территории полезных
		видов.

Рациональное использование природных ресурсов

• анализ комплексного использования естественных богатев; рациональное использование воды, почвы, подземных ресурсов, флоры и фауны.

Исследование загрязнений и их контроль

• воды, почвы, воздуха, пределение состава и величины отходов;

разработка методов контроля за ликвидацией отходов и т.д.

Вести пропаганду об охране природы со школьной скамьи	• Воспитание молодёжи с экологической культурой и достаточным экологическим образованием.
Преподавание экологии во всех ВУЗах, техникумах	• в школах ботанику и зоологию преподавать с основами экологии .

г                      1 Широкая пропаганда	• в деле охраны представителей флоры
значения заповедников заказников	и фауны.

В своей ежедневной работе по охране биосферы необходимо руководствоваться

законами Республики “Об охране природы и рациональном использовании её ресурсов” и др. документами.

Рис.3. Мероприятия по охране природы.

Основные методы сохранения биоресурсов следующие (рис.4):

Рациональное отношение к биологическим благам

Внедрение технологий по безотходному производству и повторному использованию сырья.

Защита от загрязнений

целенаправленные мероприятия, задачей которых становится устранение отрицательного влияния жизнедеятельности человека (установка очистных сооружений на предприятиях, утилизация отходов)

Обустройство территорий, где охраняются биологические ресурсы

Животный мир и растительность здесь можно наблюдать в нетронутом виде. Заповедники, заказники, памятники природы, национальные парки - это места, где появляется возможность восстановить популяции редких видов животных и растений.

Рис. 4. Основные методы сохранения биоресурсов.

Выводы. Для того чтобы справиться со всеми названными проблемами и сохранить здоровье человека и природу, необходимы в первую очередь ответственная экологическая политика и практика государственных и общественных органов, руководителей предприятий, учреждений и организаций. В связи с этим перед обществом встает еще одна важнейшая задача — формирование экологического сознания населения. Чётко должен быть организован экологический мониторинг возобновляемых ресурсов биосферы. Для решения экологических проблем необходимо экологическое воспитание, которое призвано формировать активную природоохранную позицию начиная с детского возраста.