Быть не в своей воле, или о необходимости академической автономии

Быть не в своей воле, или о необходимости академической автономии

Автор: Рощин Е.Н., Потапова Е.Б.

Журнал: Теоретическая и прикладная юриспруденция.

Рубрика: Обзоры

Статья в выпуске: 4 (10), 2021 года.

Бесплатный доступ

Настоящая статья представляет аналитический обзор научной литературы по вопросу об академической свободе. В статье делается особый акцент на идее академической автономии как институционального механизма гарантии индивидуальной академической свободы. В мировой дискуссии университетская автономия привлекает все большее внимание и приобретает большое значение в связи с продолжающимся переопределением роли университетов. Процесс интернационализации высшего образования, требования к эффективности университетов, трансформация государственного регулирования и финансирования оказывают значительное влияние на статус университета в обществе. Современные исследования говорят о том, что новый статус вместе с перспективами развития часто влечет за собой риски попадания университетов в зависимость от отдельных стейкхолдеров. К таким стейкхолдерам относятся государство, бизнес и студенты как потребители образовательных услуг. Зависимость от частного интереса, в свою очередь, ведет к эрозии значимости института для общества в целом.

Еще

Академическая свобода, автономия, университеты, зависимость, республиканизм, управление в сфере высшего образования

Короткий адрес: https://sciup.org/14123711

IDR: 14123711

Список литературы Быть не в своей воле, или о необходимости академической автономии

  • Виньо А., Байков А. А., Калюжнова Е. Имплементация зарубежных норм в российском высшем образовании: проблемы адаптации. Высшее образование в России. 2020. № 8-9 (29). C. 39-54.
  • Губа К. С., Соколов М. М., Цивинская А. О. Фиктивная эффективность: что на самом деле оценивал Мониторинг эффективности образовательных организаций. Вопросы образования. 2011, № 1. С. 97-125.
  • Ендовицкий Д. А., Гайдар К. М. Университетская наука и образование в контексте искусственного интеллекта. Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 6. С. 121-131.
  • КузьминовЯ., Юдкевич М. Академическая свобода и стандарты поведения. Вопросы экономики. 2007. № 6 (6). C. 80-93.
  • Никольский В. Университетская автономия и академическая свобода. Высшее образование в России. 2008 (6). C. 147-155.
  • AghionP., DewatripontM., HoxbyC. and others. The Governance and Performance of Research Universities: Evidence from Europe and the U. S. NBER Working Paper Series. Cambridge, Mass : National Bureau of Economic Research. 2009. No. w14851.
  • Aberbach J. D., Christensen T. Academic Autonomy and Freedom under Pressure: Severely Limited, or Alive and Kicking? Public Organiz Rev. 2018. No. 18. P. 487-506.
  • Badelt С. Private External Funding of Universities: Blind Alley or New Opening? Review of Managerial Science. 2020. No. 14 (2). P. 447-458.
  • BeiterK., Karran T., Appiagyei-Atua K. Measuring' the Erosion of Academic Freedom as an International Human Right: A Report on the Legal Protection of Academic Freedom in Europe. Vanderbilt Journal of Transnational Law. 2016. Vol. 49 (3). P. 597-691.
  • BerdahlR. Academic Freedom, Autonomy and Accountability in British Universities. Studies in Higher Education. 1990. Vol. 15 (2). P. 169-180.
  • Bodenhorn T. Management and "Administerization" in China's Higher Education System: A View from the Trenches. The China Quarterly. 2020. No. 244. P. 969-987.
  • Bowen W. M. Higher Education, Governance, and Academic Freedom. (Re)Discovering University Autonomy. Ed. by Turcan R. V., Reilly J. E., Bugaian L. New York : Palgrave Macmillan, 2016.
  • Choi S. Identifying Indicators of University Autonomy According to Stakeholders' Interests. Tertiary Education and Management 2019. Vol. 25 (1). P. 17-29.
  • Christensen T. University Governance Reforms: Potential Problems of More Autonomy? Higher Education. 2011. S Vol. 62 (4).P. 503-517. lo 15. Cole J. Defending Academic Freedom and Free Inquiry. Social Research. 2009. Vol. 76 (3). P. 811-844. ° 16. ColliniS. What Are Universities for? London ; New York : Penguin UK. 2012.
  • Estermann T., Nokkala T., SteinelM. University Autonomy in Europe. Brussels : European University Association. 2011.
  • Gornitzka A., Maassen P., de Boer H. Change in University Governance Structures in Continental Europe. Higher Education Quarterly. 2017. Vol. 71 (3). P. 274-289.
  • HancockL. Commercialization and Corporatization: Academic Freedom and Autonomy under Constraints in Australian Universities Academic Freedom Under Siege: Higher Education in East Asia, the U. S. and Australia. Ed. by Zhidong Hao and Peter Zabielskis. 2020. P. 219-246.
  • De Boer H., Jongbloed B., Enders J. and others. Progress in Higher Education Reform across Europe: Governance Reform. 2013. Vol. 1. Executive Summary Main Report.
  • Dougherty K. J., Natow R. S. Performance-Based Funding for Higher Education: How Well Does Neoliberal Theory Capture Neoliberal Practice? Higher Education. 2020. Vol. 80. P. 457-478.
  • HenkelM. Academic Identity and Autonomy in a Changing Policy Environment. Higher Education. 2005. Vol. 49 (1). P. 155-176.
  • Karran T., Mallinson L. Academic Freedom and World-Class Universities: A Virtuous Circle? Higher Education Policy. 2019. Vol. 32 (3). P. 397-417.
  • Knott J., Payne A. A. The Impact of State Governance Structures on Management and Performance of Public Organizations: A Study of Higher Education Institutions. Journal of Policy Analysis and Management. 2004. Vol. 23 (1). P. 13-30.
  • Li J. Autonomy, Governance and the Chinese University 3.0: A Zhong-Yong Model from Comparative, Cultural and Contemporary Perspectives. The China Quarterly. 2020. No. 244.
  • Macheridis N., Paulsson A. Tracing Accountability in Higher Education. Research in Education, 2021 February. doi 10.1177/0034523721993143
  • Nixon J. Higher Education and the Public Good: Imagining the University. Bloomsbury Publishing. 2010.
  • Nokkala T., BladhA. Institutional Autonomy and Academic Freedom in the Nordic Context — Similarities and Differences. Higher Education Policy. 2014. Vol. 27 (1). P. 1-21.
  • Sporn B. Governance and Administration. International handbook of Higher Education. Part One. Altbach P., Forest J. Dordrecht : Springer. 2006. P. 141-157.
  • Simpson C., MarinovM. The Global Market Paradox of Stakeholder and Educational Values in Higher Education. (Re) Discovering University Autonom. Ed. by Turcan R. V., Reilly J. E., Bugaian L. New York : Palgrave Macmillan, 2016. P. 73-84.
  • PettitP. Republicanism: A Theory of Freedom and Government. Oxford; New York : Oxford University Press.1997.
  • Pettit P. On the People's Terms: A Republican Theory and Model of Democracy. Cambridge; New York : Cambridge University Press. 2012.
  • Schofer E., Meyer J. W. The Worldwide Expansion of Higher Education in the Twentieth Century. American Sociological Review. 2005. Vol. 70 (6). P. 898-920.
  • Schwartz M., Bowen W. The Chief Purpose of Universities: Academic Discourse and Diversity of Ideas. Urban Affairs Books. 2010.
  • SilvernailK. D., Graso M., SalvadorR. O and others. Perceived Fairness of Faculty Governance: A Study of 51 Countries. Higher Education, 2021 April.
  • SkinnerQ. Liberty before Liberalism. Cambridge; New York : Cambridge University Press.1998.
  • SkinnerQ. A Third Concept of Liberty. Proceedings of the British Academy. 2002. Vol. 117. P. 237-268.
  • SulkowskiL.Accountability of University: Transition of Public Higher Education. Entrepreneurial Business and Economics Review, Centre for Strategic and International Entrepreneurship at the Cracow University of Economics. 2016. Vol. 4 (1). P. 9-21.
  • Tilak J. B. G. Higher Education: A Public Good or a Commodity for Trade? Prospects. 2008. Vol. 38 (4). P. 449-466.
  • Xuesong G., Yongyan Z. Heavy Mountains' for Chinese Humanities and Social Science Academics in the Quest for World-Class Universities. Compare: A Journal of Comparative and International Education. 2020. No. 50:4. P. 554-572.
  • Zgaga P. Reconsidering University Autonomy and Governance: From Academic Freedom to Institutional Autonomy. University Governance and Reform: Policy, Fads, and Experience in International Perspective. Ed. by Schuetze H. G., Bruneau W., Grosjean G. International and Development Education. New York : Palgrave Macmillan U S. 2012. P. 11-22.
Еще
Статья обзорная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp