Целесообразность использования инновационных технологий преподавателем-словесником

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются позитивные стороны внедрения инновационных технологий на занятиях по русскому языку и литературе в образовательных организациях СПО, раскрываются важные аспекты некоторых инновационных методик, определяются целесообразность и эффективность использования данных методик в сравнении с традиционными.

Инновационные технологии, традиционное обучение, технология развития критического мышления, проблемное обучение, технология интерактивного обучения, игровые технологии, личностно-ориентированное обучение, информационно-компьютерные технологии, проектные технологии

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/15018139

IDR: 15018139

Список литературы Целесообразность использования инновационных технологий преподавателем-словесником

  • Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров / Е. С. Полат [и др.]; под ред. Е. С. Полат. - Москва: Издательский центр "Академия", 1999.
  • Гуслова, М. Н. Инновационные педагогические технологии [Текст]: учебное пособие для студентов среднего профессионального учебного заведений / М. Н. Гуслова. - Москва: Академия, 2010.
  • Бабичева, Т. А. Проблемное обучение в процессе активизации познавательной деятельности студентов [Текст] / Т. А. Бабичева // Вестник Ставропольского государственного университета. - 2009. - № 6. - С. 12-17.
  • Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования учебно-воспитательного процесса [Текст] / Г. К. Селевко. - Москва: Народное образование, 2005.
  • Бордовская, Н. В. Современные образовательные технологии [Текст]: учебное пособие / коллектив авторов; под ред. Н. В. Бордовской. - 3-е изд., стер. - Москва: КНОРУС, 2018. - 432 с.
Статья научная