Целесообразность применения игровых технологий на уроках иностранного языка в основной школе для развития устной речи
Автор: Банникова О.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 5 (11), 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам развития устной иноязычной речи учащихся основной школы при помощи использования игровых технологий. Автор выявляет основные функции игровой деятельности и рассматривает факторы, доказывающие целесообразность применения игр на уроках иностранного языка в основной школе.
Игра, игровые технологии, иноязычная речевая деятельность, устная речь, коммуникативная компетенция, урок иностранного языка
Короткий адрес: https://sciup.org/140268802
IDR: 140268802
Список литературы Целесообразность применения игровых технологий на уроках иностранного языка в основной школе для развития устной речи
- Выготский Л.С. «Педагогическая психология», Москва. Педагогика-Пресс, 1999. - 536 с.
- Гальскова Н.Д « Теория и практика обучения иностранным языкам», Методическое пособие. - М.: Айрис Пресс, 2004. - 240 с
- Зимняя И.А.«Психология обучения иностранным языкам в школе», М.: Просвещение, 1991. - 222 с.
- Маклаков А.Г. «Общая психология», СПб.: ООО «Питер Пресс», 2008. - 580 с.
- Соловова Е.Н«Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс», М.: Просвещение, 2002. - 239 с
- Стронин М.Ф.«Обучающие игры на уроке английского языка», Просвещение, 2001- 370 с.
- Эльконин Д.Б. "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте", Избранные психологические труды. М.: Педагогика 1989. - 247 с
- Эльконин Д.Б. «Психологические вопросы игры и обучения в дошкольном возрасте», М.: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР, 1957. - 179 с
Статья научная
