Ценностные ориентации современной студенческой молодёжи (на примере Волгоградского государственного университета)

В условиях современного общества молодёжь как социально- демографическая группа занимает важное место, так как обладает высоким уровнем социальной мобильности, быстро адаптируется к новым условиям информационного общества. В рамках социологической мысли понятие «молодёжь» имеет широкий спектр интерпретаций. Так, например, В.Т. Лисовский под молодежью понимает “ особое поколение людей (в возрасте от 16 до 30 лет), проходящих очередной этап социализации ” [1]. Для И. Кона, “ молодёжь - это особая социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем или другим социальнопсихологических свойств ” [2].

Однако в отличии от других возрастных групп, молодежь находится на этапе формирования жизненных ценностей и приоритетов. Первые представления о ценностных ориентациях и факторов, оказывающих влияние на их формирование, были описаны в трудах классиков социологической мысли: Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, М. Вебер и др. М. Вебер в своем труде выделил и описал идеальные типы социального действия: целерациональное, цен- ностно-рациональное, традиционное, аффективное. Немецкий исследователь отмечал, что “ценности определяют тип поведения человека, которое образует нормы, определяющие порядок в социальной системе” [3]. Т. Парсонс рассматривал ценности, как главный связующий элемент социальной и культурной системы [4]. В работах отечественных социологов: П.А. Сорокина, В.А. Ядова, А.Г. Здравомыслова ценностные ориентации являются важнейшим компонентом структуры личности, в них как бы резюмируется весь жизненный опыт, накопленный в ее индивидуальном развитии.

Целью выполненного исследование является определение главных жизненных ценностей студенческой молодежи и тех ценностей, которые для современных студентов абсолютно не важны, которые, соответственно, в меньшей степени будут нести какую-то значимость.

Методология. Пилотаж социологического исследования был проведен в Волгоградском государственном университете в 2023 году среди студентов 1-3 курсов. В нём приняли участие 50 студентов из них юношей - 20 человек и девушек - 30 человек. В качестве исследовательского инструментария выступило анкетирование, проведённое по методу М. Рокича. М. Рокич разработал методику изучения ценностных ориентаций, различая ценности-цели (терминальные) и ценности-средства (инструментальные) [5]. По М. Рокичу, система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру. Уточним, что к терминальным ценностям относятся следующие: активная деятельная жизнь, мудрость, здоровье, интересная работа, красота природы и искусства, любовь, материальная составляющая жизни, хорошие и верные друзья, общественное признание, продуктивная жизнь, развитие, развлечения, свобода, семья, счастье других, творчество, уверенность в себе – это всё непосредственно те ценности, выделяемые Рокичем, которые являются как бы целью всего существования человека в той или иной степени. К инструментальным ценностям М. Рокич относит аккуратность, воспитанность, высокие запросы, жизнерадостность, исполнительность, независимость, непримиримость к недостаткам в себе и других, образованность, ответственность, рационализм, самоконтроль, смелость в отстаивании своих взглядов, твердая воля, терпимость, широта взглядов, честность, трудолюбие, чуткость – это как бы, те качества личности, которые являются более предпочтительными в какой-либо ситуации. В процессе проведения исследования студентов попросили расположить, предложенные М. Рокичем терминальные и инструментальные ценности в следующем порядке: от более значимых до менее значимых.

Результаты и их анализ. Было выявлено, что среди терминальных ценностей для студентов самыми важными являются: семья (30%), здоровье (26%), наличие друзей (18%) и материальное обеспечение (18%), жизненная мудрость (16%). Ценности, которые менее значимы (их чаще всего ставили на последние позиции) являются следующие: счастье других (24% поставили на последнюю позицию), творчество (16% поставили на последнее место), развлечения (12%). То что семья является самой главной ценностью в целом не вызы- вает какого-либо удивления, это можно объяснить тем, что, во-первых, люди, в большинстве своем, с рождения привязаны к своей семье, поэтому не считаем целесообразным в данном исследовании вдаваться в подробности основных функций семьи и причин ее создания, во-вторых, нам кажется, что выдвижение семьи на первое место, может быть связано с тем, что многие студенты являются жителями области, соответственно, скучают по дому и по родным людям. Здоровье является также одной из самых важных ценностей, возможно, это связано с тем, какой риск его ухудшения был в совсем недавний период COVID-19 или с тем, что в СМИ и социальных сетях широко распространяется информация о значении ЗОЖа в жизни людей и мы можем наблюдать, что это в какой-то степени модно в молодёжной среде. Материальный аспект не был вытеснен студенческой молодежью на последние места, значимость материального достаточно высокая, буквально наряду с наличием хороших и верных друзей. Интересно, что есть часть студентов, которые при ранжировании определили “развлечения” на самые последние места (в основном 16, 17, 18), конечно, не такая большая доля, по сравнению с теми, кто определил на последние места “счастье других”, может считать, что в какой-то степени альтруизм не столь притягателен студенческой молодежи.

Проанализировав полученные данные второй части опроса (терминальные ценности), мы пришли к следующим выводам: во-первых, самыми главными чертами характера молодёжь считает честность (20%), воспитанность (18%) и ответствен-ность(20%), во-вторых, менее важными называют высокие запросы (32% опрошенных поставили на последнее место) и непримиримость к себе и окружающим (40% опрошенных поставили на последнее место).

Заключение. В иерархии жизненных ценностей студенческой молодежи самыми главными являются семья и здоровье, затем материальное положение и наличие хороших и верных друзей. Менее значимым является счастье других. Более пред- почтительными качествами личности для студенческой молодёжи является чест- что большее количество респондентов определили это качество на самое послед- ность, ответственность и воспитанность, вот самыми притягательным, судя по тому, нее место, является непримиримость к себе и окружающим.