Ценностные установки поколения Z
Автор: Дзюба Т.И., Буря Л.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 3-2 (54), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются ценностные установки поколения Z. В качестве респондентов выступили юноши и девушки 18-19 лет, обучающиеся в ВУЗе, в количестве 100 чел. В качестве метода исследования использовано тестирование посредством ценностного опросника Шварца. Определены отличительные черты поколения Z от предшествующих поколений. Результаты показали, что основными ценностями поколения Z являются самостоятельность, достижения, гедонизм как образ жизни (стремление получать удовольствие от жизни).
Ценностные установки, поколение z, автономность, самостоятельность, традиции
Короткий адрес: https://sciup.org/170188596
IDR: 170188596 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-3-2-17-21
Список литературы Ценностные установки поколения Z
- Бозиев Р.С. Гаджеты в учебном процессе: за и против (по материалам опроса) / Р.С. Бозиев, Л.М. Перминова // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 22-32.
- Корягин М. Generation Z: философия чиллера. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://matveychev-oleg. livejournal.com/6930018.html. (дата обращения: 29.02.2021).
- Молодежь новой России: ценностные приоритеты // Сайт ФГБУН Института социологии РАН. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.isras.ru/analytical_report_Youth_1_1.html (дата обращения: 29.02.2021).
- Нечаев В.Д. "Цифровое поколение": психолого-педагогическое исследование проблемы / В.Д. Нечаев, Е.Е. Дурнева // Педагогика. - 2016. - №1. - С. 25-28.
- Теория поколений в России. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rugenerations.su/.
- Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. - М.: Фонд Развития Интернет, 2013. - 144 с.
- Штылева, Л. "Традиционные ценности" и цели гендерной социализации молодежи // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 3. - С. 18-23.