Что говорят индикаторы информального образования о его роли для взрослых в новом веке
Автор: Желязкова-Тея Таня Кунчева
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2020 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты эмпирического педагогического исследования информального образования и его значения для взрослых. Выявлены пять значимых факторов, характеризующих основные аспекты информального образования в современный период: цифровое обучение, обучение на практике, обучение онлайн, обучение с помощью информальных педагогов, обучение в общественной среде.
Образовательная триада, формальное образование, неформальное образование, информальное образование, информальные педагоги
Короткий адрес: https://sciup.org/148321427
IDR: 148321427 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.08.P.47
Список литературы Что говорят индикаторы информального образования о его роли для взрослых в новом веке
- Желязкова-Тея Т.К. Модели дифференциации формального, неформального и информального образования // Педагогика и психология образования. 2018. № 4. С. 20-36.
- Желязкова (Тея), Таня. Информалното образование като значим елемент от образователната триада // Стратегии на образователната и научната политика. 2010. №. 2. С. 164-180. URL: http://eprints.nbu.bg/1795/1/9.PDF (дата обращения: 01.06.2020).
- Индикаторы образования: 2018: статистический сборник. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 400 с.
- Индикаторы образования: 2020: статистический сборник. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 496 с.
- Леванова Е.А., Мудрик А.В., Пушкарева Т.В., Серякова С.Б. Мегаполис как социокультурный и социально-педагогический феномен // Сибирский педагогический журнал. 2019. № 5. С. 7-14.
- Подымова Л.С. Инновационность субъекта образования в контексте модернизации высшего педагогического образования // Педагогическое образование: вызовы XXI века: материалы V Междунар. науч.-практ. конф., посвященной памяти академика В.А. Сластёнина (Москва, 17-18 сентября 2015 г.). М., 2015. С. 31-37.
- A Memorandum on Lifelong Learning. Commission of the European Communities, Brussels, 30.10.2000. P. 36.
Статья научная
