Что такое образование? Как должно выглядеть современное образование?

За последние пару лет в сети появилось большое кол-во статей на тему того, как «хакнуть» высшее образование. Приводятся разные аргументы: от конкретных недостатков современной системы образования до примеров предпринимателей, которые смогли добиться успеха не имея «вышки». Но вопрос остается не отвеченным: «стоит ли учиться в мире, где информация доступна в 1 клик на смартфоне?»

Я давно заметил, что когда ты находишься в критической точке, ты переосмысляешь свои ценности и задаешься фундаментальными вопросами. Один из таких фундаментальных вопросов для меня в 2018 году стал: «Что такое образование?», и каким оно должно быть. Высшее образование — это точка прыжка. Когда тебе 17-19 лет, ты находишься на старте. Чем дальше ты прыгнешь в следующие 5-7 лет, тем дальше ты пойдешь. Именно поэтому эти важные года отводятся на образование.

К сожалению, современная тенденция высшего образования уходит в сторону прагматики. Студенты требуют, чтобы их обучали навыками, которые: «помогут в жизни «. Ведь действительно, зачем учить интегралы — где ты их будешь использовать в жизни? Говорить такое — это тоже самое, как говорить: «Зачем мне отжиматься на боксерской тренировке? Где я в бою буду отжиматься?».

Скорее всего, ты не будешь высчитывать интегралы на работе ровно также, как ты не будешь отжиматься на ринге. Но суть ВУЗов не в том, чтобы дать практические знания. Она в том, чтобы построить фундамент. Без этого фундамента ты не сможешь получить практические навыки. В противном случае, ты рискуешь стать андройдом с набором практических навыков, не понимая их сути.

Высшее образование — это про построение интеллектуального фундамента.

Мне очень грустно слышать от своих сверстников, что они поступают в университеты для того, чтобы «откосить от армии». Пока ты не понял, зачем тебе нужно образование — не поступай. Нет ни одной адекватной причины, по которой ты должен сразу идти в ВУЗ после школы. Я испытал это на себе и четко понимаю, что мне необходим был год-другой, чтобы выдохнуть, осмотреться и понять чего я хочу делать дальше.

Стоит ли учиться?

Короткий ответ: обязательно. Сегодня потребность в получении образования больше, чем она когда-либо была. Совсем недавно люди жили в парадигме: отучиться, поработать, уйти на пенсию. Сегодня это уже не работает. Учиться надо всю жизнь. Но это совсем не значит, что надо получать 3-4 высших и потратить 30 лет на потение перед учебниками.

ВУЗ — это не панацея. Поколение людей, родившихся 1992-2000 — это поколение экспериментаторов. Мы пробуем, мы ломаем стереотипы и мы по-другому смотрим на привычные в социуме вещи. И так и должно быть. Мир не будет двигаться вперед, если молодые не будут пробовать. Нет никакого писанного закона, по которому каждый человек должен идти одной и той же дорогой. Дорог миллион и тебе решать, какую из них выбрать. Главное, чтобы она была твоей. Есть огромное количество проектов зарубежом, которые мотивирует молодых ребят не идти в ВУЗ, а заниматься интересными для них вещами. Один из наиболее известных: Thiel’s Fellowship Питера Тиля. Это 2-х годовая программа для юных предпринимателей, кто хочет послать всех в известное русскому народу направление и заниматься своим бизнесом.

Нас все детство пугают страшными словами «ИМТИХОН» или «ТЕСТ» и твердят, что это единственный путь к успеху в жизни. Навязывая важность этих стандартов, нас вгоняют в «матрицу»: в ненастоящий, искусственный и выдуманный (не нами!) мир. Учиться можно и нужно, но это можно делать иначе.

Что является главным навыком 21 века? Я совершенно не согласен с популярным обесцениваем «ВУЗов» — что «все можно загуглить». Факт: 90% информации в мире (если считать в кб) появилось за последние 3 года. Но изобилие информации — это иллюзия. Гугл полон проплаченных статей (именуемых модном словом «контент-маркетинг»), а полезная информация не всегда углубляется в детали. Информации вроде много, но она вся как еда в Макдональдсе. Первоисточников мало.

Зубрить действительно не стоит. Мир движется вперед и никто не говорит, что надо запоминать все факты истории и в каком костюме выступал Сергей Пенкин. Но зубрить не надо было никогда — это стереотип советского мышления. Намного важнее понимать суть, внутреннюю механику и фундамент процессов. Более того: важно знать, что гуглить. Задача современного человека: научиться задавать правильные вопросы.

Когда информации много (пускай и не всегда качественной), необходимо научиться с ней грамотно работать. А потому важный скилл 21 века — это умение работать с информацией. Отсекать bullshit от того, что действительно имеет вес. Все практические навыки — это алгоритмы. Значит, их можно закодировать и позволить машинам выполнять работу. Через 15-20 лет большинство вещей, которые мы привыкли делать руками будут делать роботы.

В 21 веке важно развивать эмоциональный интеллект: уметь общаться с людьми, организовывать команды, мотивировать людей и вести к цели. Это то, чему пока не учат в современных ВУЗах и то, к чему каждый человек приходит самостоятельно.

Из-за пропасти между быстро-развивающимся миром и институтом именуемым «Образование», задача каждого современного человека — научиться учиться самостоятельно.

Мета-скилл 21 века — это научиться учиться. Здесь мы подходим к самой интересной части статьи: как должно выглядеть современное образование.

Как должно выглядеть современное образование? Отказавшись от всяких игр я составил себе программу действий. Все это было составлено лично мной и моим преподавателем — а потому учиться мне интересно и легко. При таком подходе, нет вопроса дисциплины. Ты сам составил себе программу, а значит халтурить — это врать самому себе.

Проучившись почти 2 года по такой программе, вот что я понял:

• 1.    Образование должно быть индивидуальным . Оно должно быть твоим и только твоим. Выбор образования — это такая же интимная вещь,

• 2.    Образование не должно быть обязательным . Учиться бесспорно надо, но для этого у людей должна быть свобода выбора. Когда студент поступает, чтобы не петь «здравствуй небо в облаках, здравствуй юность в сапогах» — это его не мотивирует. Мотивация должна идти изнутри, извне искусственно ты ее никак не создашь.

• 3.    Образование должно быть омниканальным . Я не верю, что новаторские изобретения способны «убить» что-то, что было построено веками. Скорее, должна быть синергия. Ценность в очных лекциях, когда преподаватель читает из книжки равна 0. Тоже самое скоро должно скоро появиться в традиционных системах образования: мы будем слушать лекции дома и обсуждать в классах.

• 4.    Наконец, образование должно быть разным . Мир прекрасен в его многообразии. Очень мощно находить взаимосвязи между разными областями — это способствует развитию креативного мышления и делает тебя целостным, как личность. Именно поэтому в моей программе присутствует блок фундаментального чтения классической литературы. Государство изобрели в 18 веке, образование изобрели чуть раньше католики, а деньги 5000 лет назад. У нас сейчас столько интересных и новых вещей: от Убера до Биткоина, а потому нет никакой причины продолжать пользоваться механизмами 200-300 летней давности. Надо пробовать новое. Отвечая на главный вопрос этой статьи: Что такое образование? , однозначно стоит. Но сперва необходимо определить что для тебя слово «образование». На ответ на этот вопрос уйдет некоторое время, может несколько лет. И ничего страшного в этом нет — потому что спешить некуда.

как выбор девушки или жены. А потому я не понимаю, почему все должны идти по протоптанной дороге. Это все сказки индустриального общества.