Цветение бытия в поэзии Б. Пастернака и А.А. Фета (развитие методики междисциплинарных смысловых алгоритмов для обучения слабослышащих студентов)
Автор: Серебрякова Ю.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.
Бесплатный доступ
Целью методики смысловых алгоритмов является развитие ассоциативных связей между образами и абстрактными понятиями (философскими и культурологическими). Поскольку все слова алгоритма проговариваются на семинарах, слабослышащие студенты быстрее развивают словесное мышление. Приведены примеры нескольких смысловых алгоритмов, показывающих прогресс в обучении слабослышащих студентов.
Инклюзивное обучение в вузе, словесное мышление, смысловые алгоритмы, русский язык, философия, культурология, б. пастернак, а.а. фет, бытие, природа
Короткий адрес: https://sciup.org/140270905
IDR: 140270905
Список литературы Цветение бытия в поэзии Б. Пастернака и А.А. Фета (развитие методики междисциплинарных смысловых алгоритмов для обучения слабослышащих студентов)
- Ахматова А.А. Путь Пастернака // Встречи с прошлым. - М.: Сов. Россия, 1978. Вып. 3. - 158с.
- Благой Д.Д. Афанасий Фет - поэт и человек // А. Фет. Воспоминания / Предисл. Д. Благого; Сост. и примеч. А. Тархова. - М.: Правда, 1983. - 294с. - С. 2 - 32.
- Задумина Н.А. Философская проблематика поэзии Бориса Пастернака // Вестник Астраханского государственного технического университета, 2010, №2 (50). - С. 65 - 70.
- Пастернак Б. Стихотворения: В 2 т. Т.1. [Текст] // Предисл. и сост. А. Филиппова. - Тула: Филин, 1993. - 382с.
- Серебрякова Ю.В., Шишкина А.А. Особенности инклюзивного обучения в ВУЗе (на материале методики преподавания курсов «Философия» и «Русский язык и культура речи»// Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2016, № 6. - Челябинск: Изд-во «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет». - С. 107 - 111.
- Серебрякова Ю.В. Творчество в словесном пространстве: практический аспект (смысловые алгоритмы как метод инклюзивного обучения в ВУЗе) // Образование и наука в современных условиях, 2016. № 1 (6). - Чебоксары: Изд-во ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». - С. 176 - 178.
- Серебрякова Ю.В. Подвижная терминологическая карта на занятиях по философии и русскому языку со слабослышащими студентами // Теория и практика современной науки, 2016. № 2 (8). - Саратов: Изд-во ООО «Институт управления и социально-экономического развития». - С. 595 - 598.
- Серебрякова Ю.В. Работа с многозначными понятиями на семинарах по философии // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики, 2012, № 11-1. - Тамбов: Изд-во ООО «Грамота». - С. 159 - 162.
- Серебрякова Ю.В. Структура смысловых алгоритмов (на материале анализа поэтических и философских текстов): монография. - Ижевск: Урал-принт, 2011. - 162с.
- Серебрякова Ю.В. Формирование навыков исследовательской деятельности на занятиях по философии // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики, 2012, № 11-1. - Тамбов: Изд-во ООО «Грамота». - С. 162 - 165.
- Серебрякова Ю.В. Музыка живой природы в стихотворениях Б. Пастернака (методически указания по созданию смысловых алгоритмов на занятии по русскому языку со слабослышащими студентами) // Научные исследования: от теории к практике, 2016. № 1 (7). - Чебоксары: Изд-во ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». - С. 84 - 85.
- Серебрякова Ю.В. К вопросу о создании междисциплинарной системы обучения слабослышащих студентов (на материале гуманитарных дисциплин) // Педагогическое мастерство и педагогические технологии, 2015, № 3 (5). - Чебоксары: Изд-во ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». - С. 120 - 121.
- Серебрякова Ю.В. Структура инклюзивного междисциплинарного курса «Русский язык и культура речи» // Педагогика и психология в контексте современных исследований проблем развития личности, 2016. - Махачкала: Изд-во ООО «Апробация». - С. 26 - 28.
- Фет А.А. Стихотворения и поэмы. - Л.: Сов. писатель, 1986. - 752 с.
- Шишкина А.А. Методика обучения слабослышащих студентов с помощью схем и таблиц (на примере философии) // Апробация, 2016, № 8 (47). - Махачкала: Изд-во ООО «Апробация». - С. 60 - 62.
Статья научная
