Деятельностный подход в психологии как методологическая основа для исследования внимания
Автор: Ахметова Зарина Альбертовна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 9 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
Цель статьи состоит в анализе возможностей деятельностного подхода как методологической основы для изучения внимания. Несмотря на богатейшую историю исследования внимания, среди психологов в понимании феномена внимания до сих пор нет единства, сложность в исследовании внимания обусловлена и тем, что круг явлений внимания не только широк, но и чрезвычайно разнообразен, все это неизбежно приводит исследователей к различным трактовкам сущности внимания. Такая проблема в психологической науке может быть решена на основе деятельностного подхода А. Н. Леонтьева, позволяющего целостно рассматривать все разнообразие явлений внимания. В статье показано, что деятельностный подход позволяет иначе увидеть и ассимилировать накопленный в психологии богатейший эмпирический материал, объяснить полифункциональность внимания, разрешить дилемму о статусе внимания. Раскрыты две основные гипотезы внимания, сформулированные в рамках деятельностного подхода. Гипотеза Ю. Б. Гиппенрейтер рассматривает внимание как сторону любой направленной деятельности, согласно гипотезе Ю. Б. Дормашева, внимание - это самостоятельная деятельность со своим собственным содержанием и функциями.
Внимание, статус внимания, деятельность, деятельностный подход, функционально-физиологическая система деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/14115704
IDR: 14115704 | УДК: 159.952 | DOI: 10.33619/2414-2948/46/52
Activity approach in psychology as a methodological basis for the study of attention
The purpose of the article is to analyze the capacity of the activity approach as a methodological basis for the study of attention. There is a rich history of the researches of attention in psychology but there is no unity among psychologists in the understanding of the phenomenon of attention yet. The difficulty in the study of attention is also due to the fact that the range of attention phenomena is wide and extremely diverse. This fact inevitably leads researchers to different interpretations of the essence of attention. Such a problem in psychological science can be resolved based on the activity approach of A. N. Leontiev, which allows to holistically consider the whole variety of phenomena of attention. The article presents that the activity approach allows to look differently at the phenomenon of attention and assimilate the richest empirical material accumulated in psychology, explain the multifunctionality of attention, and resolve the dilemma on the status of attention. In article two main hypotheses of attention based on the activity, approach is formulated. The hypothesis of Yu. B. Hippenreiter considers attention as an aspect of any focused activity, according to the hypothesis of Yu. B. Dormashev, attention is an independent activity with its own content and functions.
Список литературы Деятельностный подход в психологии как методологическая основа для исследования внимания
- Дормашев Ю. Б., Романов В. Я. Психология внимания. М.: Тривола, 1995. 347 с.
- Рибо Т. А. Психология внимания. М.: Либроком, 2011. 98 с.
- Титченер Э. Б. Учебник психологии: Унив. курс. Ч. 1-2. М.: Мир, 1914.
- Ланге Н. Н. Теория волевого внимания // Психология внимания: хрестоматия / Ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. М.: ЧеРо, 2001. С. 373-430.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. М.: АСТ Астрель Хранитель, 2008. 671 с.
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. 288 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001. 720 с.
- Марютина Т. М., Мешкова Т. А., Гавриш Н. В. О связи свойств внимания и успеваемости у учащихся вторых классов // Вопросы психологии. 1988. №3. С. 36-44.
- Понарядова Г. М. О внимании младших школьников с различной успеваемостью // Вопросы психологии. 1982. №2. С. 51-59.
- Рубин Э. Несуществование внимания // Психология внимания: хрестоматия. М.: ЧеРо, 2001. С. 430-431.
- Гальперин П. Я. К проблеме внимания // Психология как объективная наука. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО Модек,1998. С. 415-424.
- Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания // Советская педагогика. 1938. №8. C. 12-32.
- Лазурский А. Ф. Наклонности, относящиеся к вниманию // Психология внимания: хрестоматия. М.: ЧеРо, 2001. С. 77-102.
- Вундт В. Введение в психологию. М.: КомКнига, 2007. 168 с.
- Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М.: Иностранная литература. 1950. 798 с.
- Бродбент Д. Внимание и восприятие речи // Восприятие: Механизмы и модели. М.: Мир, 1974. С. 37-46.
- Найссер У. Селективное чтение: метод исследования зрительского внимания // Хрестоматия по вниманию. М.: Изд-во МГУ, 1976. С. 282-291.
- Солсо Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2006. 589 с.
- Тарасова Л. Е. Общая психология: конспект лекций. М.: Высш. образование, 2008. 188 с.
- Психология. Словарь // Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
- Талызина Н. Ф. Cущность деятельностного подхода в психологии // Методология и история психологии. 2007. Т. 2. №4. С. 157-162.
- Зинченко В. П. Психологическая теория деятельности («воспоминания о деятельности») // Вопросы философии. 2001. №2. С. 66-68.
- Габай Т. В. Развитие предметно-содержательных представлений о деятельности и деятельностный подход в психологии // Вестник Московского университета. Серия. 14. Психология. 2011. №3. С. 19-32.
- Абдурахманов Р. А. История психологии: идеи, концепции, направления. М.: МПСИ, 2008. 326 с.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Давыдов В. В. О перспективах теории деятельности // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1993. №2. С. 25-31.
- Общая психология. М.: Академия, 2006. 480 с.
- Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 562 с.
- Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2000. 511 с.
- Гиппенрейтер Ю. Б. Деятельность и внимание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. С. 165-177.
