Деловая активность персонала - условие инновационного развития предприятия

ДЕЛОВАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕРСОНАЛА - УСЛОВИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ

В современных условиях повышаются требования к работнику предприятии. По сути дела, каждое предприятие должно найти свое место в единой системе международного разделения труда. Усиление конкуренции, возможность выхода на внешние рынки, неуклонное развитие научнотехнического прогресса предъявляют все новые и новые возрастающие требования к уровню подготовки персонала. Для обеспечения конкурентоспособности предприятия должны повышать инновационную активность, следовательно, наиболее востребованным становится сотрудник предприятия, способный к творчеству, новаторству, внедрению нового и, по большому счету, к саморазвитию, самореализации.

Попытки ранжирования уровней деловой активности человека предприняты в процессе наблюдения за поведением учащихся на практических занятиях. В начале занятия внимание учащихся рассеяно, требуются усилия для его привлечения к изучаемой теме. Далее по мере реализации усилий педагога участники учебного процесса втягиваются в рассмотрение изучаемых вопросов, предпринимая деловые усилия. Как результат развития деловой активности, задаются вопросы, делаются попытки ответа. Отдельные студенты становятся активными участниками дискуссии. Подобные процессы наблюдаются на предприятии. Руководитель работ дает задание исполнителям, ожидая результата, который непосредственно зависит от того на каком уровне деловой активности оказываются работники-исполнители. Как минимум можно выделить два полярных варианта уровней деловой активности. Они отличаются различными характерами поведения человека. Назовем их потребительский и инновационный.

Таблица 1- Сравнительная характеристика характеров поведения персонала

Характеристики	Характеры поведения персонала
	потребительский	инновационный
Превалирующий мотив	зарплата	самореализация
Инициативность	отсутствует	выражена
Типичные эмоции	апатия, враждебность	интерес, энтузиазм
Работоспособность	Низкая	высокая
Характеристики динамики принятия решений	пассивность	активность
Характеристики динамики исполнения решений	медлительность	расторопность

Особенности потребительского поведения работника: акцент на зарплате, отсутствие инициативы, пассивность, медлительность, враждебность; низкая работоспособность. Особенности инновационного поведения работника: акцент на самореализации; инициативность; активность; расторопность; энтузиазм; высокая работоспособность. Характер поведения работника зависит от многих факторов: внешних и внутренних. Это необходимо учитывать при разработке комплекса мер по формированию инновационного характера поведения персонала. Сложность состоит в том, что рассмотренные далее факторы взаимосвязаны и на результат работают в комплексе.

Как и в учебном процессе, активность обучающихся зависит не только от них, но и от усилий и подготовленности педагога, так и на предприятиях активность работников зависит во многом и от позиции работодателя. Со стороны работодателя требуется обеспечение инновационной направленности в управлении предприятием и персоналом и активизация мер по поддержанию работоспособности работников.

В целях развития инновационной направленности в управлении предприятием необходимо: разработать инновационную стратегию, внедрить в практику адаптивную организационную структуру, обеспечить материальное и моральное стимулирование инновационной деятельности; формировать банк данных об инновационном потенциале кадров; создавать коллективы работников с учетом выявленного инновационного потенциала (генераторы идей, информаторы, аналитики, предприниматели, администраторы и т.п.)

Внутрифирменному обучению персонала необходимо уделять самое пристальное внимание. Наиболее действенный мотив, побуждающий к труду - возможность самореализации, самосовершенствования. Работники, которые руководствуются этим мотивом, относятся к энтузиастам. Энтузиазм – это душевный подъем, сильная увлеченность [1, с.899]. Энтузиастов отличает высокая самооценка, личная заинтересованность, чувство гордости и желание побеждать.

Превращение работников в энтузиастов – должно стать одним из основных направлений внутрифирменного обучения. Для этого необходимо:

• -    проявлять внимание к работникам, узнавать о планах, чувствах,

заботах;

• -    завоевывать доверие: информировать о положении дел на

предприятии, говорить правду, сложные проблемы решать коллегиально;

• -    ценить работу каждого сотрудника;

• -    формировать желание побеждать: учить формулировать цель;

преодолевать трудности, связанные с ее достижением; добиваться поставленной цели и праздновать победу;

• -    воспитывать чувство гордости: организовывать подготовку и

• празднование дня открытых дверей; конкурсы на лучшее рабочее место; спортивные состязания; соревнования, направленные на решение различных проблем предприятия (укрепление дисциплины труда, снижение травматизма, преодоление сложностей с отгрузкой готовой продукции и т.п.).

Второе направление внутрифирменного обучения – ознакомление работников с общей картиной деятельности предприятия:

• -    формирование и организация курса обучения бизнесу, с

посещением всех подразделений предприятия;

• -    побуждение работников ценить  продукцию, которую они

производят;

• -    поощрение перехода сотрудников на новую работу в рамках

предприятия;

• -    наглядное отражение результатов деятельности предприятия;

• -    внимание к общественным программам: шефство над школами,

детскими домами и т.п.

Названные мероприятия необходимы для того, чтобы ориентировать всех на достижение общих целей.

Третье направление внутрифирменной подготовки кадров – вовлечение работников с целью обучения в управление предприятием. Для этого необходимо:

• -    обеспечить участие работников в планировании;

• -    организовать производственный учет и контроль затрат с участием

широкого круга работников;

• -    регулярно осуществлять обмен информацией с целью составления предварительных бухгалтерских отчетов: о прибылях и убытках, движении денежных средств, баланса;

• -    премировать за достижение запланированных показателей, например, рентабельность продаж и коэффициент текущей ликвидности.

Работник должен учиться управлять своей жизнедеятельностью, в том числе карьерой, это необходимо для развития творчества и инициативы. Каждый работник должен активно планировать, организовывать, мотивировать и контролировать развитие своей жизнедеятельности.

В результате обучения названным направлениям, повышается активность работников, возрастает готовность участвовать в решении проблем предприятия. Работники становятся инициативными, с пониманием относятся к дополнительным обязанностям в результате развития хозяйственной деятельности. Повышается инновационная активность предприятия, растет его престиж в глазах работников и общественности, улучшаются показатели деятельности.

К мерам по поддержанию работоспособности работников относятся: совершенствование условий труда; создание благоприятных условий быта. Предприятия, где уделяется должное внимание развитию производственной и социальной инфраструктуры добиваются высокого уровня эффективности деятельности. Это подтверждают показатели развития передовых сельскохозяйственных предприятий. Так, в с. Вичевщина, Куменского района, Кировской области, где основное предприятие ОАО племзавод «Октябрьский», за последние пять лет построено 52 дома для 104 молодых семей. Функционируют на уровне городских стандартов столовая, школа, детский сад и дом культуры. В результате все это способствует раскрытию творческого, инновационного потенциала работников предприятия. Здесь систематически внедряются в производство новые технологии. Итоги работы говорят сами за себя: урожайность зерновых в урожайные годы достигала 50 ц с 1 га, а в неблагоприятные - не ниже 35 ц с 1 га, неуклонно растет продуктивность животных. Удой молока на 1 корову составил в 2013 г. 8405 кг, среднесуточный прирост крупного рогатого скота – 849 г, свиней- 500 г.