Дети и окружающая среда

Улучшать экологическую культуру населения, особенно молодежи, заботиться об окружающей среде, сохранять уникальную природу и природные богатства страны для будущих поколений, улучшать экологическую ситуацию и решать экологические проблемы в современном мире, предотвращение воздействия на окружающую среду является одной из важнейших задач.

С первых дней независимости Узбекистана наша страна сосредоточилась на таких насущных экологических проблемах, как устранение последствий стихийных бедствий и предотвращение подобных ситуаций. Экологическое образование очень важно для предотвращения негативных последствий человеческих отношений с окружающей средой.

Как и во всех странах мира, в Узбекистане материальная и духовная культура личности и общества носит экологический характер. Внедрение в стране бесплатных, малоотходных и экологически чистых технологий, разработка и совершенствование экономических механизмов охраны окружающей среды, реализация административных и правовых мер по борьбе с нарушениями окружающей среды, развитие экологической осведомленности среди населения, экологического сознания, уменьшить негативное антропогенное воздействие на природу, окружающую среду, создать новое качество человеческих отношений с окружающей средой.

Национальная программа по обучению персонала Республики Узбекистан включает в себя принципы непрерывного образования: «Гуманизация образования, раскрытие человеческих способностей и их потребностей в образовании, приоритет национальных и общечеловеческих ценностей, взаимоотношения человека, общества и окружающей среды. сочетание. Он также предусматривает улучшение юридического, экономического, экологического и санитарно-гигиенического образования учащихся на всех уровнях образования в рамках реформы непрерывного образования.

Общие требования к детям также подчеркиваются, что они должны знать об экологической ответственности и экологических знаний.

Нам необходимо воспитывать каждого ребенка уважительным отношением к природе и окружающей среде нашей страны, чувством ответственности.

Дети живут под влиянием природной и социальной среды, а также моральных и экологических норм, установленных по соседству. Ведь прекрасная природа нашей страны и ее будущее определяются их отношением к окружающей среде.

Одним из наиболее важных средств сохранения природных ресурсов нашей планеты является просвещение молодого поколения об экологических знаниях об окружающей среде. Достижение этой цели может быть достигнуто только путем развития у детей навыков и отношения к бережному использованию природы, рациональному использованию ее ресурсов, улучшению окружающей среды, ее разрушению и загрязнению.

Эти цели могут быть достигнуты с помощью идеологии, политики, искусства, литературы, научных знаний, производственных практик, образования и пропаганды на протяжении всей жизни. Первые формы этой работы должны начинаться в дошкольном возрасте. В дошкольном возрасте у ребенка начинает развиваться позитивное отношение к окружающей среде, и это усиливает заботу матери об окружающей среде. Ктому же хорошая природа залог нашего здоровья.

В Узбекистане достаточно ресурсов, чтобы помочь детям приобрести необходимые знания и навыки. Детей особенно привлекают неодушевленные и, особенно, живые предметы, которые существуют вокруг них. Ребенок интересуется тем, что видит. Кроме того, сезонные изменения в природе, цветовой палитре, различных запахах и звуках также привлекают их внимание. Дети стараются видеть и держать все рядом.

Важно помнить, что, поддерживая интерес детей к окружающей среде, они должны воспитываться в духе сохранения и взрослые должны любить природу и уметь ее прививать детям. Мы никогда не прерываем общение человека с природой. Поэтому детей нужно учить терпению и чувству красоты, чтобы увидеть маленькое поле, красоту цветка, цвет заката, цветение цветка настарины и звуки птиц.

Экологическое воспитание помогает воспитывать детей в дошкольных учреждениях и видеть красоту природы.

При обучении детей дошкольному образованию первое экологическое образование - надевать чистую одежду и вести себя в чистоте. Когда дом ребенка и его окружение чистые, удобные и красивые, то же самое делает и ребенок.

Существует два основных способа реализации экологического образования, такого как здоровый образ жизни: во-первых, с участием родителей в семейном воспитании; и, во-вторых, дошкольное образование, школы, высшие и средние специальные учебные заведения.

Эко-образование способствует бесценному гуманному отношению к дошкольникам: оно стимулирует интерес ко всей природе, повышает способность изучать окружающую среду и заботится о ней.

Стоит отметить, что Организация Объединенных Наций признала большое внимание, уделяемое экологическому образованию во всех частях системы непрерывного образования страны, в том числе в дошкольной системе. 40% всех дошкольных учреждений имеют специальные комнаты для экологического образования, а в 16% учреждений есть экологические отслеживания, которые учат детей заботиться о природе». Следует отметить, что особое внимание уделяется экологическому образованию и воспитанию детей дошкольного возраста, разработанному Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Природа — это бесконечный источник духовного обогащения для ребенка. Дети всегда так или иначе взаимодействуют с природой. Их привлекают зеленые перья, бабочки, бабочки, подсолнухи, птицы, животные, плавающие облака, слепые искры, блестки и смех. Широкий выбор растений и животных вызывает у детей живой интерес и интерес к природе, а также побуждает их работать. Общение с природой помогает детям приобретать реальные знания о мире и развивать здоровое отношение к живым существам.