Диагностический анализ влияния IT-пространства на информатизацию молодежи

На сегодняшний день молодежная политика является одним из рычагов управления развития не только отдельно взятого муниципалитета, но и государства в целом.

Молодежная политика - управленческая система приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации, и эффективной самореализации молодежи, а также развития ее общественного потенциала [1].

Влияние IT -пространства (Интернета) на жизнедеятельность людей, а конкретно на информатизацию, которая напрямую зависит от целей и частоты посещения различных Интернет-порталов.

1.    Проведение диагностической работы на базе молодежного центра «Инициатива» в городском округе Дубна

Диагностическая работа проводилась с 15 января по 7 марта в муниципальном учреждение по работе с молодежью «Комплексный молодёжный центр «Инициатива» города Дубны Московской области. Выборку составили 20 человек (10 юношей, 10 девушек) в возрасте от 18 до 25 лет. Для проведения данного опроса была разработана специальная анкета , включающая в себя 6 вопросов, 4 закрытых и 2 вопроса открыто-закрытого типа.

Диагностическая работа включала в себя следующие этапы:

• 1)    выбор методов исследования;

• 2)    разработка диагностического инструментария;

• 3)    непосредственно проведение диагностики;

• 4)    обработка и анализ результатов.

В качестве метода было выбрано анкетирование. Диагностический инструментарий указан далее при описании каждого конкретного тестирования.

Исследование показало, что 60% опрошенных (12 человек) пользуются Интернетом каждый день от 1 до 4 часов, 40% (8 человек) — каждый день более 4 часов. Причем из юношей 50% (5 человек) от 1 до 4 часов и столько же более 4 часов в день, в то время как из девушек 70% (7 человек) от 1 до 4 часов и только 30% (3 человека) более 4 часов. Из этого можно сделать вывод, что юноши пользуются Интернетом чаще девушек.

■ От 1 часа до 4    ■ От 4 часов и более

00   60

га га 50

3 40

Рис. 1. Распределение опрошенных по количеству часов, проводимых в Интернете

Электронное научное издание «Устойчивое инновационное развитие: проектирование и управление»

том 16 № 2 (47), 2020, ст. 6

Рис. 2. Распределение опрошенных юношей и девушек по количеству часов, проводимых в Интернете

Наиболее значимой целью посещения Интернета является общение. Этот вариант встречается в 19 из 20 случаев (95%), а 12 из 20 респондентов (60%) поставили его на первое место. У двух респондентов общение является единственной целью посещения Интернета. На втором месте идет цель поиска информации (85% — 17 из 20), 7 из 20 (35%) ставят эту цель на первое место. На третьем месте находится цель просмотра и скачивания фильмов, музыки, книг, ПО и др. Эта цель встречается у 15 из 20 респондентов (75%). Один респондент поставил эту цель на первое место 1 из 20 — 5%).Четвертое место занимает цель заказа и покупки товаров или услуг, которая встречается у 4 из 20 опрошенных (20%). И на последнем (пятом) месте находится цель посещения Интернета ради онлайн-игр, которая встречается только у 3 из 20 опрошенных (15%). При этом юноши и девушки чаще называют первостепенной целью общение (60% — 6 из 10 и в том, и в другом случае).

Рис. 3. Распределение респондентов в зависимости от цели посещения Интернета

Электронное научное издание «Устойчивое инновационное развитие: проектирование и управление»

том 16 № 2 (47), 2020, ст. 6

Наиболее часто посещаемыми сайтами являются социальные сети, форумы, чаты и т.п. Этот вариант у 100% опрошенных стоит на первом месте. На втором месте находятся сайты с музыкой, фильмами, книгами, ПО и др. (55% — 11 из 20). На третьем месте располагаются сайты телеканалов, телепрограмм, телепроектов, радиостанций и т.п. (35% — 7 из 20). Четвертое место занимают сайты различных сообществ (творческих, спортивных, по интересам и др.) (30% — 6 из 20). На пятом месте находятся политические сайты, юмористические и прочие развлекательные сайты, сайты различных фирм, компаний, магазинов, торговые площадки (20% — 4 из 20). Шестое место занимают другие сайты (15%

— 3 из 20). На седьмом месте — сайты с онлайн-играми (10% — 2 из 20). И на восьмом месте находятся сайты музыкальных групп, исполнителей, актеров и т.п. (5% — 1 из 20).

• ■    Социальные сети, форумы, чаты и т.п.

• ■    Сайты с музыкой, фильмами, книгами, ПО и др.

• ■    Сайты телеканалов, телепрограмм, телепроектов, радиостанций и т.п.

• ■    Сайты различных сообществ (творческих, спортивных, по интересам и др.)

• ■    Политические сайты, юмористические и прочие развлекательные сайты, сайты различных фирм, компаний, магазинов, торговые площадки.

• ■    Другие сайты.

• ■    Сайты с онлайн-играми и порносайты

• ■    Сайты музыкальных групп, исполнителей, актеров и т.п.

Рис. 4. Распределение различных категорий сайтов по степени популярности

Факт стопроцентной популярности социальных сетей, форумов и чатов подтверждает первостепенность цели общения в Интернете. Но в то же время есть и противоречие: даже те респонденты, которые не поставили цель общения на первое место, наиболее часто посещают сайты, для него предназначенные. Однако кроме этого данное исследование позволило узнать и информацию о соотношении ролей Интернета и реальности в жизни респондентов. Так, на вопрос «к кому Вы чаще обращаетесь за советом?» наиболее часто встречается ответ «смотря какой совет нужен» (50% — 10 из 20). На втором месте стоят ответы «друзья в реале» и «ищу выход самостоятельно» (45% — 9 из 20). На третьем месте находятся специальная литература, родители и другое (15% — 3 из 20). Только 10% (2 из 20) обращаются к тематическим сайтам и форумам и 5% (1 из 20) к друзьям ВКонтакте. Это позволяет утверждать, что роль «советчика» Интернету не доверяют.

На вопрос «если Вам нужна какая-либо информация, как Вы ее ищите?» самым распространенным ответом является «Яндекс/ Google » (100% опрошенных). На втором месте идут друзья в реале (60% — 12 из 20). Третье место занимают родители (55% — 11 из 20), четвертое — преподаватели (25% — 5 из 20). На пятом месте находятся библиотеки (15% — 3 из 20), на шестом — форумы/группы ВКонтакте (10% — 2 из 20). На седьмом месте другое (5% — 1 из 20). За опрос для друзей ВКонтакте/блоге не высказался ни один респондент. В ответах на этот вопрос, в отличие от предыдущих, наоборот лидирующую позицию занимают интернет-ресурсы. Здесь же прослеживается взаимосвязь с тем, что одной из значимых целей посещения Интернета является поиск информации.

Рис. 5. Гистограмма ответов на вопрос «Если Вам нужна какая-либо информация, как Вы ее ищете?»

Обобщая результаты данного опроса, можно выдвинуть следующие тезисы:

1) молодежь пользуется Интернетом часто (из 20 опрошенных все пользуются им каждый день);

2) наиболее значимой целью посещения Интернета среди молодежи является общение;

3) наиболее посещаемыми сайтами являются социальные сети, форумы и чаты, то есть сайты, позволяющие реализовать цель общения.

Таким образом, на основании результатов опроса можно сделать вывод о том, что информатизация молодежи в Интернете осуществляется в первую очередь посредством общения. В главе 1 было сказано, что Интернет является специфической, виртуальной средой общения со своими нормами и особенностями. В свою очередь частота посещения молодежью Интернета говорит о его значимости как фактора информатизации.

2.    Анализ негативных сторон использования Интернет-ресурсов для молодежи

Одна из негативных сторон использования Интернета является интернет-зависимость, которая также является аспектом, но только в негативном плане [3]. В связи с этим, мной также был проведен опрос среди тех же 20 респондентов с целью выявления распространенности интернет-зависимости среди молодежи. Опрос проводился при помощи шкалы А.Е. Жичкиной [2].

Данный опросник состоит из семи вопросов, на каждый из которых респонденту предлагаются два варианта ответа: А и Б. Выбор варианта «А» оценивается в 1 балл, выбор варианта «Б» —в 0 баллов. Затем подсчитывается сумма баллов каждого респондента. Не склонными к интернет-зависимости считаются испытуемые с баллами от 0 до 2 по этой шкале; склонными к Интернет-зависимости — с баллами от 3 до 5; интернет-зависимыми в строгом смысле слова считаются те, кто набирает 6—7 баллов по этой шкале [1]. Результаты теста показали, что только 15% опрошенных (3 из 20) являются склонными к интернет-зависимости и 85% (17 из 20) — несклонны к интернет-зависимости. Интернет-зависимых в строгом смысле этого слова среди респондентов не оказалось.

Таблица 1. Результаты тестирования на интернет-зависимость

Респонденты (№ п/п)	Количество баллов по шкале А.Е. Жичкиной	Уровень интернет-зависимости
1.	1	Не склонен к интернет-зависимости
2.	1	Не склонен к интернет-зависимости
3.	1	Не склонен к интернет-зависимости
4.	1	Не склонен к интернет-зависимости
5.	4	Склонен к интернет-зависимости
6.	0	Не склонен к интернет-зависимости
7.	2	Не склонен к интернет-зависимости
8.	1	Не склонен к интернет-зависимости
9.	1	Не склонен к интернет-зависимости
10.	0	Не склонен к интернет-зависимости
11.	2	Не склонен к интернет-зависимости
12.	2	Не склонен к интернет-зависимости
13.	1	Не склонен к интернет-зависимости
14.	3	Склонен к интернет-зависимости
15.	2	Не склонен к интернет-зависимости
16.	2	Не склонен к интернет-зависимости
17.	1	Не склонен к интернет-зависимости
18.	3	Склонен к интернет-зависимости
19.	1	Не склонен к интернет-зависимости
20.	0	Не склонен к интернет-зависимости

Среднее балл интернет-зависимости составляет 1,45 балла из 7 возможных. У юношей данный показатель — 1,9 балла, у девушек — 1 балл ровно, что позволяет утверждать, что девушки менее склонны к интернет-зависимости, чем юноши.

Результаты тестирования молодых людей по шкале А.Е. Жичкиной позволяют утверждать, что интернет-зависимость не является распространенной среди молодежи.

Заключение

Обобщая полученные эмпирические данные, можно сказать, что негативное влияние Интернета на процесс информатизации не столь велико. Интернет-зависимость среди опрошенных молодых людей не получила серьезного распространения. Что касается социальной изолированности, на нее влияет множество факторов, среди которых Интернет может занимать не первое место. К позитивному влиянию можно отнести возможность общения, удовлетворения потребностей самореализации, поиска самой разнообразной информации, хотя и не всегда достоверной. Так или иначе, очевидно, что на современную молодежь Интернет в плане информатизации оказывает огромное влияние.