Didactic conditions of the object-specified thinking development of senior pupils at the history lessons
Автор: Tarkova Albina Igorevna
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4, 2013 года.
Бесплатный доступ
The article considers a concept of the object-specified thinking. The author proves possibility of the senior pupils’ object-specified thinking development at the history lessons.
Thinking, object-specified thinking, development
Короткий адрес: https://sciup.org/14935298
IDR: 14935298
Статья научная
