Дидактические условия развития предметно-специфического мышления старшеклассников на уроках истории
Автор: Таркова Альбина Игоревна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4, 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается понятие «предметноспецифическое мышление». Автор статьи доказывает возможность развития предметно-специфического мышления старшеклассников на уроках истории.
Мышление, предметно-специфическое мышление, развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/14935298
IDR: 14935298
Статья научная
