Дифференциация физической подготовки детей 5-7 лет в условиях дошкольных образовательных учреждений
Автор: Шибаева Анна Александровна, Гильфанова Елена Каусаровна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 13, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению проблемы повышения эффективности и качества дошкольного физического воспитания. Рассмотрены особенности методики организации занятий по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста с учетом соматотипа как основного маркера индивидуально-типологических особенностей организма в условиях дошкольных образовательных учреждений.
Физическое воспитание дошкольников, дифференцированный подход, соматотип, круговая тренировка, дозирование физической нагрузки, физическая подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/148182235
IDR: 148182235
Список литературы Дифференциация физической подготовки детей 5-7 лет в условиях дошкольных образовательных учреждений
- Бальсевич В.К. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальное направление совершенствования физического воспитания и спорта для всех//Теория и практика физической культуры. -1993. -№ 4. -С. 21-23.
- Бланин А.А. Становление физических качеств дошкольников в зависимости от их двигательной активности и соматотипа: дис.. канд. пед. наук: 13.00.04. -Малаховка, 2000. -154 с.
- Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. -М.: Физкультура и спорт, 1991. -64 с.
- Васильева М.А. Программа обучения и воспитания в детском саду. -М.: Просвещение, 1987. -191 с.
- Индивидуально-типологический подход к оценке состояния здоровья дошкольников/B.Л. Грицинская [и др.]//Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку: сб. материалов междунар. науч.-практ. конф./под общ. ред. А.В. Грибанова, Л.С. Медниковой. -Архангельск: Поморский гос. унт, 2000. -С. 163 -165.
- Губа В.П. Основы распознавания раннего спортивного таланта: учеб. пособие. -М.: Терра-Спорт, 2003. -208 с.
- Кравчук А.И. Комплексное физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста (состояние и перспективы)//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2007. -№ 4. -C. 26-31.
- Легонькова Т.И. Сомато-и кардиометрическая характеристика детей 3-6 лет: автореф. дис.. канд. мед. наук: 14.00.02, 14.00.09. -СПб., 1993. -20 с.
- Набатникова М.Я. Особенности комплексного педагогического контроля в системе подготовки юных спортсменов//Олимпийский резерв. -Киев: Здоровье, 1982. -С. 129-136.
- Сологуб С.А. Личностно-ориентированное физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами комплексной диагностики: дис.. канд. пед. наук: 13.00.04. -Смоленск, 2003. -133 с.
- Тиунова О.В., Сонькин В.Д. Модель рациональной классификации физических нагрузок//Моделирование и комплексное тестирование в оздоровительной физической культуре: сб. науч. тр. -М., 1991. -С. 45-57.
- Тихвинский С.Б., Бобко Я.Н. Определение, методы исследования и оценка физической работоспособности детей и подростков//Детская спортивная медицина: руководство для врачей/под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. -2-е изд. перераб. и доп. -М.: Медицина, 1991. -660 с.
- Филиппова С.О. Перспективные направления научных исследований в области физической культуры дошкольников//Теория и практика физической культуры. -2006. -№ 9. -С. 15-17.
- Чернышенко Ю.К. Программно-нормативные основы формирования личности детей дошкольного возраста средствами физического воспитания//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2009. -№ 4. -С. 10-13.
- Шарманова С.Б., Федоров А.И. Инновационные подходы в физическом воспитании детей дошкольного возраста//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -№ 4. -2004. -С. 51-54.
