Динамика физической подготовленности студентов УДГУ, занимающихся в учебных группах по плаванию
Автор: Кононова Ольга Владимировна, Исупова Екатерина Владимировна
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Рубрика: Актуальные проблемы физического воспитания и спортивной тренировки
Статья в выпуске: 6 (42), 2020 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается влияние занятий плаванием на общую и специальную физическую подготовленность студентов. Приведены таблицы с результатами контрольных нормативов по общефизической и плавательной подготовке.
Физическая культура, плавательная подготовленность, общефизическая подготовленность, контрольные нормативы, динамика результатов
Короткий адрес: https://sciup.org/142224830
IDR: 142224830
Текст научной статьи Динамика физической подготовленности студентов УДГУ, занимающихся в учебных группах по плаванию
Современное высшее образование нацелено на воспитание всесторонне развитого, здорового, продуктивного, конкурентоспособного специалиста. Физическая культура способствует усвоению новых знаний, повышению уровня здоровья и развитию личностных качеств, необходимых успешному специалисту и члену совре- менного общества. Составной частью дисциплины «Физическая культура» в УдГУ является «Плавание». В процессе учебных занятий по плаванию со студентами решаются многие задачи, основными являются обучение и совершенствование спортивных способов плавания, а также повышение физической и функциональной подготовленности. С целью определения и анализа физической подготовленности было проведено комплексное исследование.
В течение 3 лет (c 1 по 3 курс) в исследовании принимали участие 39 студентов основной медицинской группы (21 девушка и 18 юношей), поступившие в УдГУ в 2016 году. В начале 1 семестра студенты прошли исходное тестирование физической подготовленности. Занятия физической культурой проводились два раза в неделю. Большую часть учебного года студенты занимались плаванием. В бассейне занятия были направлены на обучение и совершенствование техники плавания, а также развитие выносливости, скоростных и скоростно-силовых возможностей. Общий объем плавания составлял 1000 - 1800 м за одно занятие. В конце 1,3,5
семестров студенты сдавали контрольные плавательные нормативы:
-
- 50 м вольный стиль,
-
- тест Купера (непрерывное плавание в течение 12 минут),
-
- 25 м работа ног кролем.
В мае на стадионе студенты занимались общей физической подготовкой.
В конце 2,4,6 семестров студенты сдавали нормативы на стадионе:
-
- 100 м бег,
-
- прыжок в длину с места,
-
- 2км бег (девушки) или 3 км бег (юноши),
-
- подтягивание на перекладине (юноши) или упражнение на брюшной пресс (девушки).
Результаты контрольных испытаний девушек отражены в таблице 1.
Таблица 1
Динамика в течение учебного периода показателей общефизической и плавательной подготовленности девушек
25м ноги кр |
50м кроль |
12 мин плав-е |
100м бег |
2 км бег |
Прыжок в длину |
Б/пресс |
|
Исходные |
27,0 |
47,5 |
522 |
17,7 |
12.30 |
176 |
38 |
1 курс |
25,8 |
41,9 |
566 |
17,9 |
11.45 |
174 |
44 |
2 курс |
24,9 |
40,5 |
592 |
17,3 |
11.45 |
174 |
44 |
3 курс |
24,0 |
40,4 |
602 |
17,3 |
11,48 |
178 |
45 |
Относительный прирост (%) |
11,1 |
14,9 |
13,2 |
2,2 |
6,6 |
1,1 |
15,5 |
Сравнивая исходные показатели с 3 курсом видим, что значимо, улучшились результаты плавательной подготовленности в плавании 25м ногами кролем и 50 м кролем, соответственно на 11,1% и 14,9 %. Так же, положительные сдвиги отмечены и в показателях плавательной выносливости- 12 мин плавание на 13,2 %. Среди показателей общей физической подготовленности наибольшее увеличение относи- тельного прироста достигнуто в упражнении на брюшной пресс - 15,5%, а наименьшее - на 1,1% в прыжке в длину.
Результаты контрольных испытаний юношей отражены в таблице 2
Таблица 2
Динамика в течение учебного периода показателей общефизической и плавательной подготовленности юношей
25 м ноги кр |
50 м кроль |
12 мин плав-е |
100 м бег |
3 км бег |
Прыжок в длину |
Подтягивание |
|
Исходные |
25,6 |
38,8 |
531 |
13,7 |
14.20 |
226 |
12 |
1 курс |
22,9 |
34,5 |
607 |
13,7 |
14.06 |
239 |
12 |
2 курс |
22,5 |
34,1 |
610 |
13,6 |
13.24 |
235 |
13 |
3 курс |
21,7 |
32,7 |
650 |
13,6 |
13.30 |
239 |
13 |
Относительный прирост(%) |
15,2 |
15,7 |
22,4 |
0,7 |
6,3 |
5,7 |
8,3 |
У юношей за трехлетний период значительный относительный прирост достигнут по всем показателям плавательной подготовленности. Он составил 22,4% в испытании на выносливость, 15,2% в плавании 25 м ногами кролем и 15,7%в плавании 50 м кролем. Среди показателей общей физической подготовленности наибольшее улучшение достигнуто в подтягивании на перекладине - 8,3%, наименьшее – в беге на 100м.
Для повышения мотивации к занятиям физической культурой, стремления к саморазвитию и здоровому образу жизни применяется дифференциация результатов тестирования. Все нормативы по физической подготовленности студентов распределены по пятибалльной системе. В соответствии с которой, как у девушек так и у юношей, по всем показателям в целом преобладает оценка «хорошо». У девушек больше всего оценок «отлично» в упражнении на пресс, а оценок «неудовлетворительно» в прыжке в длину. Юноши чаще всего сдавали на «отлично» 12-минутное плавание, а оценок « неудовлетворительно» больше всего в беге на 3 км.
Анализ полученных результатов свидетельствуют о том, что в целом в течение трех лет занятий плаванием у всех испытуемых произошли положительные сдвиги в показателях как общефизической, так и плавательной подготовленности. Но, к концу 3 курса многие показатели общей физической подготовленности стабилизировались, а результаты в беге на 2 и 3 км даже немного ухудшились.