Динамика изменений показателей физической подготовленности занимающихся хип-хоп-аэробикой в структуре макроцикла

Бесплатный доступ

Большое число современных двигательных направлений занятий, таких как фитнес-аэробика, предполагает наличие учебно-методических разработок в системе подготовки спортсменов. В работе рассматривается динамика физической подготовленности спортсменов фитнес-аэробики 17-23 лет, выступающих в номинации «хип-хоп», на различных этапах годичного цикла спортивной подготовки.

Фитнес-аэробика, хип-хоп, студенты

Короткий адрес: https://sciup.org/140229051

IDR: 140229051

Текст научной статьи Динамика изменений показателей физической подготовленности занимающихся хип-хоп-аэробикой в структуре макроцикла

Введение . В 2011 год в ФГБОУ ФПО «ВГАФК» была открыта специализация «Фитнес-аэробика», которая пользуется большой популярностью среди абитуриентов как перспективное направление. Особым интересом пользуется данный вид физкультурно-спортивной деятельности у детей, подростков и молодежи [2; 1]. Своеобразие фитнес-аэробики определяется органическим соединением спорта и искусства, единством движений и музыки. Соревновательные композиции имеют сложную в координационном и функциональном отношении структуру: все элементы выполняются в быстром темпе, с резкой сменой положения тела [3].

Цель исследования : определить влияние занятий фитнес-аэробикой по дисциплине «хип-хоп» на физическую подготовленность спортсменов 17-23 лет в структуре годичного цикла.

Основная часть. Исследования проводились на базе ФГБОУ ВПО «ВГАФК» на кафедре теории и методики спортивных танцев и аэробики в период с мая по октябрь 2015 года. В эксперименте приняли участие спортсмены, входящие в состав команды G STYLE: 7 девушек и 3 юноши в возрасте от 18 до 22 лет. Они являются чемпионами ЮФО 2015 и 2016 годов, а также обладателями кубка России по фитнес-аэробике 2015

года среди студенческих команд. В 2016 году эта команда завоевала серебряную медаль на чемпионате России, который проходил в Москве.

В ходе эксперимента мы определяли уровень физической подготовленности в переходный, подготовительный и соревновательный период годичного цикла подготовки (июнь, сентябрь 2015 г. и октябрь 2015 г.).

Результат выступления с соревновательной композицией определяется уровнем физической подготовленности спортсмена по фитнес-аэробике в дисциплине «хип-хоп» и правильно подобранными средствами и методами:

  • -    средства обшей физической подготовки (ходьба, бег, комплексы для развития всех физических качеств, а также знание базовых элементов стилей хип-хопа);

  • -    средства специальной физической подготовки (базовые элементы основных стилей хип-хопа, на основе которых есть множество техник, способствующих совершенствованию техники стилей хип-хопа);

  • -    акробатические элементы, используемые в соревновательной композиции.

В своем исследовании мы проводили анализ динамики физической подготовки спортсменов на различных этапах подготовки. Для решения поставленных задач мы использовали анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование и методы математико-статистической обработки данных.

Динамика изменений показателей физической подготовленности, занимающихся хип-хоп аэробикой в различные периоды подготовки, представлена в таблице 1 .

Результат теста № 1 - сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз) у юношей в соревновательном периоде подготовке ухудшились на 16,2%, что говорит об утомлении, у девушек в соревновательном периоде подготовки, по сравнению с подготовительным периодом, улучшились на 5,8%. Данные эти статистически не подтверждаются (p>0,05).

В тесте «поднимание туловища из положения лежа на спине» (кол-во раз за 20 сек) у юношей и у девушек экспериментальной группы наблюдался прирост показателя, но они статистически не подтвердились (p>0,05).

Средний результат теста, определяющий показатель скоростно-силовых качеств (приседания за 20 сек) в соревновательном периоде подготовки, ухудшился на 4,3% у юношей и на 6% у девушек, но достоверность различий наблюдалась только во втором случае.

Таблица 1

Показатели изменения физической подготовленности

спортсменов команды G Style в педагогическом эксперименте (М± m), n= 10

Тесты

Пол

Этапы подготовки

t1

t2

∆1,%

∆2,%

переходный

подготовительный

соревновательный

скоростно-силовые способности

Тест № 1 – сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз)

ю

16,5±2,5

13,01±1,3

17,3±1,2

1,6

0,28

20,6

4,8

д

10,1±0,9

8,4±0,4

8,1±0,2

1,4

1,7

13,3

19,1

Тест № 2 – сед углом (10 сек)

ю

10,50±0,50

11,00±0.60

11,3±3,2

0,6

0,25

4,0

7,61

д

7,14±0,60

7,60±0,30

8±0,2

0,4

1,0

6,4

12,0

Тест № 3 – приседание (20 сек)

ю

23,50±3.50

27,70±2,00

26,7±3,2

1,05

0,7

17,9

13,6

д

22,42±0,42

24,40±0.30

24,9±0,8

2,6

0,5

9,0

2,75

координационные способности

Тест № 4 – Проба Ромберга (сек)

Правая

ю

6,5±5,5

10,30±1,40

31,7±1,7

2,3

4,34

44,0

387,7

Левая

4,5±3,5

14,4±1,50

23,7 ±4,9

2,6

3,18

77,0

426,7

Правая

д

16,60±5,60

21,40±3.60

22,4±3,4

1,2

1,87

28,3

34,9

Левая

11,15±3,60

19,60±4,00

20,7±3,9

1,5

1,8

46,1

76,2

Тест № 5 – динамическая подвижность

ю

15,00±1,00

14.70±1,50

17,7±0,3

0,7

1,9

94,8

18,0

д

13,00±0,60

15,10±0,60

15,6±0,4

2,6

3,7

16,2

20,0

гибкость

Тест № 6 – наклон вниз со скамейки (см)

ю

18,5±2,50

19,00±3,10

19,00±3,0

0,12

0,1

2,7

2,7

д

22,42±1,42

24,00±3,40

23,56±1,8

0,6

1,1

7,0

1,9

Тест № 7 – выкрут в плечевых суставах (см)

ю

85,00±5,00

75,30±2,90

75,3±2,9

0,8

0,8

11,6

11,6

д

59,4±5,40

60,40±3,90

59,4±3,9

0,31

0

0,3

0

Тест № 8 – шпагат

Левая

ю

25,00±6,00

15,00±2,90

11,0±2,2

2,24

2,5

64,0

71,0

Правая

15,00±5,00

8,23±2,10

7,3±1,7

1,0

1,9

47,0

108,0

Левая

д

8,00±4,10

1,00±0,20

0,0±0,0

2,34

2,45

125,0

100

Правая

7,70±3,90

0,00±0,00

0,00±0,0

2,3

2,3

12,98

100

Примечание: достоверность определялась по t-критерию Стьюдента при p <0,05 (t табл = 2,23).

1– переходный-подготовительный, 2 – переходный-соревновательный

Показатель удержания равновесия у юношей (проба Ромберга) увеличился в соревновательном периоде по сравнению с подготовительным этапом в 6 раз с левой ноги и в 8 раз с правой ноги. Данные носили достоверный характер. У девушек наблюдалась аналогичная картина, результаты увеличились в 2 раза с правой и левой ноги, но изменения носили недостоверный характер (p>0,05).

При оценке динамической подвижности мы наблюдали следующее: в соревновательном периоде у юношей данный показатель ухудшился на 5,2% по сравнению с под- готовительным периодом, а у девушек, наоборот, он улучшился в подготовительном и в соревновательном периоде на 20%. Достоверность различий наблюдалась только у девушек (p<0,05).

Показатель гибкости позвоночного столба (наклон) у юношей экспериментальной группы в соревновательном периоде подготовки по сравнению с подготовительным остался без изменений (юноши - 0,55 см; девушки -1,5 см). Различия эти статистически не подтвердились (p>0,05).

Показатель гибкости плечевого сустава у юношей остался без изменений -11,6% в соревновательном периоде по сравнению с подготовительным периодом подготовки, у девушек наблюдалась противоположная картина (показатель остался на прежнем уровне). При выполнении шпагата с левой ноги наблюдались следующие результаты: у юношей увеличение показателя на 10% по сравнению с подготовительным периодом, у девушек - на 12,5%. Аналогичная картина наблюдалось по результатам данного теста, выполняемого с правой ноги (юноши - на 30%; девушки - на 12,98%.) Изменения статистически подтверждаются у девушек при оценке данного теста, выполняемого с двух ног, а у юношей - только с левой ноги (p<0,05).

Из таблицы видно, что достоверно в экспериментальной группе в соревновательном этапе подготовки по сравнению с подготовительным этапом улучшились показатели: у юношей - проба Ромберга с правой и левой ноги, шпагат с левой ноги; у девушек - количество приседаний за 20 сек, показатель динамической подвижности и шпагат с правой и левой ноги (p<0,05).

Заключение. Проанализировав результаты динамики физической подготовки спортсменов на разных этапах, мы пришли к выводу, что значительный рост показателей произошел в соревновательном периоде подготовки. В ходе эксперимента мы выявили достоверность улучшения показателей: у юношей - проба Ромберга с правой и левой ноги, шпагат с левой ноги; у девушек - количество приседаний за 20 сек, показатель динамической подвижности и шпагат с правой и левой ноги (p<0,05).

Проделав данную работу, мы констатировали, что использование специальных средств и методов, правильное построение соревновательной композиции (выбор стилей хип-хопа), а также целенаправленная тренировка специальных физических качеств, будут способствовать оптимальному уровню физической подготовленности спортсме- нов на различных этапах годичного цикла.

Список литературы Динамика изменений показателей физической подготовленности занимающихся хип-хоп-аэробикой в структуре макроцикла

  • Дегтярева Д.И., Палкин А.В. «Хип-хоп» в системе фитнес-аэробики: учебно-методическое пособие. -Волгоград: ФГБОУ ВО «ВГАФК», 2017. -63 с.
  • Дегтярева Д.И., Горшенева А.О., Терехова М.А. Влияние занятий различными соревновательными дисциплинами фитнес-аэробики на музыкально-двигательную подготовленность студентов 18-21 года//Физическое воспитание и спортивная тренировка. -2016. -№ 3 (17). -С. 29-33.
  • Зайцева Г.А., Шимонин А.И., Крамина С.В. Фитнес-аэробика. Примерные программы спортивной подготовки для системы дополнительного образования детей детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва//Актуальные проблемы развития спортивных танцев, аэробики и фитнеса: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции (г. Волгоград, 28-29 октября 2010 г.) -Волгоград: ВГАФК. -2010. -С. 27-29.
Статья научная