Динамика изменений показателей физической подготовленности занимающихся хип-хоп-аэробикой в структуре макроцикла
Автор: Дегтярева Д.И., Палкин А.В.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки
Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.
Бесплатный доступ
Большое число современных двигательных направлений занятий, таких как фитнес-аэробика, предполагает наличие учебно-методических разработок в системе подготовки спортсменов. В работе рассматривается динамика физической подготовленности спортсменов фитнес-аэробики 17-23 лет, выступающих в номинации «хип-хоп», на различных этапах годичного цикла спортивной подготовки.
Фитнес-аэробика, хип-хоп, студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/140229051
IDR: 140229051
Текст научной статьи Динамика изменений показателей физической подготовленности занимающихся хип-хоп-аэробикой в структуре макроцикла
Введение . В 2011 год в ФГБОУ ФПО «ВГАФК» была открыта специализация «Фитнес-аэробика», которая пользуется большой популярностью среди абитуриентов как перспективное направление. Особым интересом пользуется данный вид физкультурно-спортивной деятельности у детей, подростков и молодежи [2; 1]. Своеобразие фитнес-аэробики определяется органическим соединением спорта и искусства, единством движений и музыки. Соревновательные композиции имеют сложную в координационном и функциональном отношении структуру: все элементы выполняются в быстром темпе, с резкой сменой положения тела [3].
Цель исследования : определить влияние занятий фитнес-аэробикой по дисциплине «хип-хоп» на физическую подготовленность спортсменов 17-23 лет в структуре годичного цикла.
Основная часть. Исследования проводились на базе ФГБОУ ВПО «ВГАФК» на кафедре теории и методики спортивных танцев и аэробики в период с мая по октябрь 2015 года. В эксперименте приняли участие спортсмены, входящие в состав команды G STYLE: 7 девушек и 3 юноши в возрасте от 18 до 22 лет. Они являются чемпионами ЮФО 2015 и 2016 годов, а также обладателями кубка России по фитнес-аэробике 2015
года среди студенческих команд. В 2016 году эта команда завоевала серебряную медаль на чемпионате России, который проходил в Москве.
В ходе эксперимента мы определяли уровень физической подготовленности в переходный, подготовительный и соревновательный период годичного цикла подготовки (июнь, сентябрь 2015 г. и октябрь 2015 г.).
Результат выступления с соревновательной композицией определяется уровнем физической подготовленности спортсмена по фитнес-аэробике в дисциплине «хип-хоп» и правильно подобранными средствами и методами:
-
- средства обшей физической подготовки (ходьба, бег, комплексы для развития всех физических качеств, а также знание базовых элементов стилей хип-хопа);
-
- средства специальной физической подготовки (базовые элементы основных стилей хип-хопа, на основе которых есть множество техник, способствующих совершенствованию техники стилей хип-хопа);
-
- акробатические элементы, используемые в соревновательной композиции.
В своем исследовании мы проводили анализ динамики физической подготовки спортсменов на различных этапах подготовки. Для решения поставленных задач мы использовали анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование и методы математико-статистической обработки данных.
Динамика изменений показателей физической подготовленности, занимающихся хип-хоп аэробикой в различные периоды подготовки, представлена в таблице 1 .
Результат теста № 1 - сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз) у юношей в соревновательном периоде подготовке ухудшились на 16,2%, что говорит об утомлении, у девушек в соревновательном периоде подготовки, по сравнению с подготовительным периодом, улучшились на 5,8%. Данные эти статистически не подтверждаются (p>0,05).
В тесте «поднимание туловища из положения лежа на спине» (кол-во раз за 20 сек) у юношей и у девушек экспериментальной группы наблюдался прирост показателя, но они статистически не подтвердились (p>0,05).
Средний результат теста, определяющий показатель скоростно-силовых качеств (приседания за 20 сек) в соревновательном периоде подготовки, ухудшился на 4,3% у юношей и на 6% у девушек, но достоверность различий наблюдалась только во втором случае.
Таблица 1
Показатели изменения физической подготовленности
спортсменов команды G Style в педагогическом эксперименте (М± m), n= 10
Тесты |
Пол |
Этапы подготовки |
t1 |
t2 |
∆1,% |
∆2,% |
|||
переходный |
подготовительный |
соревновательный |
|||||||
скоростно-силовые способности |
|||||||||
Тест № 1 – сгибание и разгибание рук в упоре лежа (кол-во раз) |
ю |
16,5±2,5 |
13,01±1,3 |
17,3±1,2 |
1,6 |
0,28 |
20,6 |
4,8 |
|
д |
10,1±0,9 |
8,4±0,4 |
8,1±0,2 |
1,4 |
1,7 |
13,3 |
19,1 |
||
Тест № 2 – сед углом (10 сек) |
ю |
10,50±0,50 |
11,00±0.60 |
11,3±3,2 |
0,6 |
0,25 |
4,0 |
7,61 |
|
д |
7,14±0,60 |
7,60±0,30 |
8±0,2 |
0,4 |
1,0 |
6,4 |
12,0 |
||
Тест № 3 – приседание (20 сек) |
ю |
23,50±3.50 |
27,70±2,00 |
26,7±3,2 |
1,05 |
0,7 |
17,9 |
13,6 |
|
д |
22,42±0,42 |
24,40±0.30 |
24,9±0,8 |
2,6 |
0,5 |
9,0 |
2,75 |
||
координационные способности |
|||||||||
Тест № 4 – Проба Ромберга (сек) |
Правая |
ю |
6,5±5,5 |
10,30±1,40 |
31,7±1,7 |
2,3 |
4,34 |
44,0 |
387,7 |
Левая |
4,5±3,5 |
14,4±1,50 |
23,7 ±4,9 |
2,6 |
3,18 |
77,0 |
426,7 |
||
Правая |
д |
16,60±5,60 |
21,40±3.60 |
22,4±3,4 |
1,2 |
1,87 |
28,3 |
34,9 |
|
Левая |
11,15±3,60 |
19,60±4,00 |
20,7±3,9 |
1,5 |
1,8 |
46,1 |
76,2 |
||
Тест № 5 – динамическая подвижность |
ю |
15,00±1,00 |
14.70±1,50 |
17,7±0,3 |
0,7 |
1,9 |
94,8 |
18,0 |
|
д |
13,00±0,60 |
15,10±0,60 |
15,6±0,4 |
2,6 |
3,7 |
16,2 |
20,0 |
||
гибкость |
|||||||||
Тест № 6 – наклон вниз со скамейки (см) |
ю |
18,5±2,50 |
19,00±3,10 |
19,00±3,0 |
0,12 |
0,1 |
2,7 |
2,7 |
|
д |
22,42±1,42 |
24,00±3,40 |
23,56±1,8 |
0,6 |
1,1 |
7,0 |
1,9 |
||
Тест № 7 – выкрут в плечевых суставах (см) |
ю |
85,00±5,00 |
75,30±2,90 |
75,3±2,9 |
0,8 |
0,8 |
11,6 |
11,6 |
|
д |
59,4±5,40 |
60,40±3,90 |
59,4±3,9 |
0,31 |
0 |
0,3 |
0 |
||
Тест № 8 – шпагат |
Левая |
ю |
25,00±6,00 |
15,00±2,90 |
11,0±2,2 |
2,24 |
2,5 |
64,0 |
71,0 |
Правая |
15,00±5,00 |
8,23±2,10 |
7,3±1,7 |
1,0 |
1,9 |
47,0 |
108,0 |
||
Левая |
д |
8,00±4,10 |
1,00±0,20 |
0,0±0,0 |
2,34 |
2,45 |
125,0 |
100 |
|
Правая |
7,70±3,90 |
0,00±0,00 |
0,00±0,0 |
2,3 |
2,3 |
12,98 |
100 |
Примечание: достоверность определялась по t-критерию Стьюдента при p <0,05 (t табл = 2,23).
1– переходный-подготовительный, 2 – переходный-соревновательный
Показатель удержания равновесия у юношей (проба Ромберга) увеличился в соревновательном периоде по сравнению с подготовительным этапом в 6 раз с левой ноги и в 8 раз с правой ноги. Данные носили достоверный характер. У девушек наблюдалась аналогичная картина, результаты увеличились в 2 раза с правой и левой ноги, но изменения носили недостоверный характер (p>0,05).
При оценке динамической подвижности мы наблюдали следующее: в соревновательном периоде у юношей данный показатель ухудшился на 5,2% по сравнению с под- готовительным периодом, а у девушек, наоборот, он улучшился в подготовительном и в соревновательном периоде на 20%. Достоверность различий наблюдалась только у девушек (p<0,05).
Показатель гибкости позвоночного столба (наклон) у юношей экспериментальной группы в соревновательном периоде подготовки по сравнению с подготовительным остался без изменений (юноши - 0,55 см; девушки -1,5 см). Различия эти статистически не подтвердились (p>0,05).
Показатель гибкости плечевого сустава у юношей остался без изменений -11,6% в соревновательном периоде по сравнению с подготовительным периодом подготовки, у девушек наблюдалась противоположная картина (показатель остался на прежнем уровне). При выполнении шпагата с левой ноги наблюдались следующие результаты: у юношей увеличение показателя на 10% по сравнению с подготовительным периодом, у девушек - на 12,5%. Аналогичная картина наблюдалось по результатам данного теста, выполняемого с правой ноги (юноши - на 30%; девушки - на 12,98%.) Изменения статистически подтверждаются у девушек при оценке данного теста, выполняемого с двух ног, а у юношей - только с левой ноги (p<0,05).
Из таблицы видно, что достоверно в экспериментальной группе в соревновательном этапе подготовки по сравнению с подготовительным этапом улучшились показатели: у юношей - проба Ромберга с правой и левой ноги, шпагат с левой ноги; у девушек - количество приседаний за 20 сек, показатель динамической подвижности и шпагат с правой и левой ноги (p<0,05).
Заключение. Проанализировав результаты динамики физической подготовки спортсменов на разных этапах, мы пришли к выводу, что значительный рост показателей произошел в соревновательном периоде подготовки. В ходе эксперимента мы выявили достоверность улучшения показателей: у юношей - проба Ромберга с правой и левой ноги, шпагат с левой ноги; у девушек - количество приседаний за 20 сек, показатель динамической подвижности и шпагат с правой и левой ноги (p<0,05).
Проделав данную работу, мы констатировали, что использование специальных средств и методов, правильное построение соревновательной композиции (выбор стилей хип-хопа), а также целенаправленная тренировка специальных физических качеств, будут способствовать оптимальному уровню физической подготовленности спортсме- нов на различных этапах годичного цикла.
Список литературы Динамика изменений показателей физической подготовленности занимающихся хип-хоп-аэробикой в структуре макроцикла
- Дегтярева Д.И., Палкин А.В. «Хип-хоп» в системе фитнес-аэробики: учебно-методическое пособие. -Волгоград: ФГБОУ ВО «ВГАФК», 2017. -63 с.
- Дегтярева Д.И., Горшенева А.О., Терехова М.А. Влияние занятий различными соревновательными дисциплинами фитнес-аэробики на музыкально-двигательную подготовленность студентов 18-21 года//Физическое воспитание и спортивная тренировка. -2016. -№ 3 (17). -С. 29-33.
- Зайцева Г.А., Шимонин А.И., Крамина С.В. Фитнес-аэробика. Примерные программы спортивной подготовки для системы дополнительного образования детей детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва//Актуальные проблемы развития спортивных танцев, аэробики и фитнеса: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции (г. Волгоград, 28-29 октября 2010 г.) -Волгоград: ВГАФК. -2010. -С. 27-29.