Динамика содержания базовой ценности arbeit / работа
Автор: Хлопова Анна Игоревна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Исследования по теории и истории языка
Статья в выпуске: 2, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье речь идет об изменении содержания базовой ценности Arbeit / работа у одних и тех же представителей немецкой лингвокультуры по мере их взросления. Для установления динамики были проведены два свободных ассоциативных эксперимента в 2014 г. и в 2019 г. в одной и той же группе респондентов. Результаты двух ассоциативных экспериментов позволяют выявить динамику ассоциативных связей лексемы Arbeit / работа, опосредованно судить об изменении содержания базовой ценности и прогнозировать её дальнейшее развитие.
Динамика базовой ценности, свободной ассоциативный эксперимент, стратегии ассоциирования, стимул, реакция
Короткий адрес: https://sciup.org/146281695
IDR: 146281695
Текст научной статьи Динамика содержания базовой ценности arbeit / работа
Московский государственный лингвистический университет, г. Москва
В статье речь идет об изменении содержания базовой ценности Arbeit / работа у одних и тех же представителей немецкой лингвокультуры по мере их взросления. Для установления динамики были проведены два свободных ассоциативных эксперимента в 2014 г. и в 2019 г. в одной и той же группе респондентов. Результаты двух ассоциативных экспериментов позволяют выявить динамику ассоциативных связей лексемы Arbeit / работа , опосредованно судить об изменении содержания базовой ценности и прогнозировать её дальнейшее развитие. Ключевые слова: динамика базовой ценности, свободной ассоциативный эксперимент, стратегии ассоциирования, стимул, реакция.
В современном мире все культурные процессы происходят быстрее, поэтому базовые ценности, как показывают экспериментальные исследования, меняются гораздо быстрее, чем всегда считали психологи и социологи . Поэтому актуальна разработка лингвистических методик вербального диагностирования динамики базовых ценностей общества [2; 5; 6 и др].
Понятие «базовая ценность» является междисциплинарным, так как изучением базовых ценностей занимались ученые разных наук. К. Шлехт определяет «ценности» как «представления, которые признаются в обществе как желаемые и дают людям своего рода ориентир» [8]. Американский антрополог К. Клакхон предлагает следующее определение понятия «ценность»: «Ценности – это осознаваемое или неосознаваемое, характерное для индивида или для группы индивидов представление о желаемом, которое определяет выбор целей (индивидуальных или групповых) с учетом возможных средств и способов действий» [11: 395]. М. Рокич определяет понятие «ценность» как «устойчивое убеждение в том, что определённый способ действия или определённые жизненные цели более предпочтительны для индивида и общества другим способам деятельности или другим конечным целям» [12: 107–117]. Отечественные лингвисты Ю.Е. Прохоров и И.А. Стернин понимают под «ценностями» социальные, социально-психологические идеи и взгляды, разделяемые народом и наследуемые каждым новым поколением [4]. Обобщая сказанное, можно определить «базовые ценности» как совокупность жизненных установок и идеалов, которые сами члены этноса считают характерными и важными для своего народа. Система базовых ценностей в каждой культуре имеет устойчивую, но принципиально динамичную структуру, поскольку формируется она стихийно в деятельности этноса / социума, на функционирование которого оказывают влияние разнородные и многочисленные факторы [6: 6].
Цель нашего исследования – проследить изменение в содержании базовой ценности Arbeit / работа у одних и тех же представителей немецкой линг-вокультуры по мере их взросления, а, следовательно, включения в разные виды - 92 - социальной деятельности. Для достижения поставленной цели были проведены два свободных ассоциативных эксперимента (далее АЭ – А.Х.) в 2014 г. и в 2019 г., которые являются началом лонгитюдного эксперимента. Результаты двух АЭ, проведенных с одними и теми же носителями с промежутком в 5 лет, позволяют выявить динамику ассоциативных связей лексемы Arbeit / работа, опосредованно судить об изменении содержания базовой ценности и отчасти прогнозировать её дальнейшее развитие.
В АЭ 2014 г. принимали участие 530 носителей немецкой лингвокуль-туры в возрасте от 17 до 23 лет. Респонденты являлись школьниками старших классов или студентами младших курсов университетов. Респонденты жили с родителями, в съемной квартире или комнате, или в студенческом общежитии, и преимущественно за счет родителей. Это важно учитывать, так как на момент проведения АЭ в 2014 г. респонденты не имели личного опыта систематического труда, в том числе по профессии, и могли судить о работе только на основании содержания распространенных стереотипов. В 2019 г., спустя 5 лет, АЭ проводился с теми же респондентами. Количество респондентов составило 288 человек. Респонденты преимущественно уже закончили высшее или среднее специальное учебное заведение, большинство из них имели постоянную работу и жили в съемных квартирах, как это принято в рамках немецкой культуры. У незначительной части респондентов к моменту проведения АЭ появилась собственная семья.
Сбор материала в основной группе респондентов продолжался в течение трех месяцев в 2014 г. и в течение одного месяца в 2019 г. Носителям языка экспериментальный материал предъявлялся в виде печатной анкеты. В тексте инструкции, который предварял перечень стимулов в каждой анкете, указывалось, что испытуемые должны реагировать на предъявляемый стимул первым любым пришедшим на ум словом. Инструкция отвечать первым словом принципиальна, ведь временной промежуток между стимулом и реакцией в этом случае минимален, что исключает в ассоциировании отбор ответов, приближает реакцию испытуемого к операциональным. При предъявлении анкеты осуществлялся контроль времени выполнения задания (1 минута 30 секунд на заполнение одной анкеты).
При подготовке эксперимента была составлена анкета с 15 словами-стимулами. Принцип отбора слов-стимулов основан на дефинициях слова Arbeit / работа , представленных в толковых словарях и в словарях синонимов [7; 9;10; 13]. Для верификации списка слов-стимулов был проведен обратный АЭ. В соответствии с методикой проведения свободного АЭ мы включили в анкету произвольно взятые слова-дистракторы.
Из общего количества приемом случайной выборки было отобрано по 100 реакций, которые мы кластеризировали в соответствии с моделью ассоциативного значения В.А. Пищальниковой [3: 154].
Таблица 1
Распределение ассоциатов в соответствии с моделью ассоциативного значения В.А. Пищальниковой
|
17-23 года (100) |
23-28 лет (100) |
|
Понятия Gehalt / зарплата (13), Geld / деньги (10), Karriere / карьера (2), Chance / шанс (2) – 27; |
Geld verdienen / зарабатывать деньги (5), Einkommen / доход (5), Urlaub / отпуск (4), Vorschuss / продвижение (3), Beförderung / повышение по службе (3), Mindestlohn / минимальная оплата труда , eine ordentliche Entlohnung / соответствующая оплата , Aufstiegschancen / возможности развития – 29 |
|
Реакции- Arbeitslosigkeit / представления безработица (14), Verantwortung / ответственность (8), Erfolg / успех (8), Büro / бюро (7), Gesellschaft / общество (3), Freiheit / свобода , Frau Schmidt / госпожа Шмидт , Schwierigkeiten / трудности , Femininum / женский пол , Proletariat / пролетариат , früh aufstehen / рано вставать – 46; |
Team / команда (8), Arbeitserlaubnis / разрешение на работу , Arbeitslosenversicherung / страхование на случай безработицы , Arbeitszeitkonto / личный счет рабочего времени , Büro / бюро , Berufsverkehr / часы пик , Computer / компьютер, Excel / эксель , früh aufstehen / рано вставать , Feierabend / конец рабочего дня , Freiberufler / фрилансер , Arbeitsklasse / рабочий класс , Gewerkschaften / профсоюзы , Kaffee / кофе , Kollegen / коллеги , Kommunikation / коммуникация , Kreativität / креатив , Kunde / клиент , Marketing / маркетинг , Meeting / встреча , Mittagspause / перерыв на обед , Organisation / организация , täglich / каждый день , Personenabteilung / отдел кадров , Produktionsprozess / производственный процесс , Sozialversicherung / социальное страхование , Schichtarbeit / сменная работа , Schreibtisch / письменный стол , Smartphone / смартфон , Tag / день , internationales Team / международная команда , Teamgeist / командный дух , Termin / срок , Überstunden / сверхурочные часы , viele Bewerbungen schreiben / писать большое количество заявлений о приеме на работу , er hat seine Stelle gewechselt / он сменил место работы , er wurde gekündigt / его уволили , Stellanzeigen in der Zeitung lesen / читать в газете объявления о приеме на работу , Krawatte aussuchen / выбирать галстук , ununterbrochene Tätigkeit / непрерывная деятельность , seriös wirken / казаться солидным – 48; |
|
Эмоционально- Hobby / хобби (11), оценочные Spaß / удовольствие реакции (10), Vergnügen / удовольствие , Qual / мучение , schrecklich / |
stressig / напряженный (5), Stress / большое количество работы (5), Zeitdruck / нехватка времени (4), Leidenschaft / страсть , zufrieden sein / быть довольным , eifrig / усердно , etwas |
|
ужасно , langweilig / скучно – 25; |
Wichtiges tun / делать что-то важное , anstrengend / напряженно , Lohnungerechtigkeit / несправедливость в зарплате , nervig / нервный , Scheiße / дерьмо , zeitintensiv / отнимающий много времени – 20; |
|
|
Культурологичес кие реакции |
Macht frei / дает свободу (2) – 2. |
erst die Arbeit, dann das Vergnügen / делу время, потехе час , 7 -17 arbeiten / работать с 7 до 17 – 2; |
|
Формальные реакции |
abgeben / бросить , erledigen / выполнить , fertigstellen / закончить – 3. |
Естественно, содержательно реакции респондентов частично изменились, так как в их жизни актуализировались другие факторы: характер включенности испытуемого в иные типы деятельности, его психологические характеристики, возраст, условия материального существования, социальное положение и др. Но соотношение основных групп ассоциатов, связанные с актуализацией элементов значения лексемы-стимула, изменилось мало, что и отражено в диаграммах.
Стратегии ассоциирования
■ Понятия
2014 год
■ Представления
■ Эмоциональнооценочные реакции
Культурологическ ие реакции
Диаграмма 1
Актуальны для респондентов в разные периоды проведения эксперимента понятийный, эмоционально-оценочный и предметный компоненты. Наибольшее количество ассоциатов представлено в группе реакций-представлений (46% – 2014 г. и 47% – 2019 г.).
В ядро ассоциативного поля (далее АП – А.Х. ) условно включены реакции частотностью не ниже 4. При этом в 2014 г. в ядро АП вошла 81 реакция, в 2019 г. – 36 реакций, что свидетельствует о значительной стереотипизации ядра поля, при котором 1) может увеличиваться частотность определённых ассоциатов, 2) снижаться количество единичных реакций, 3) увеличиваться
- 95 - количество единичных реакций и пр. В каждом случае это свидетельствует или об актуализации понятия, названного словом-стимулом, для группы испытуемых, или о явном изменении в содержании значения слова. Показательно, что в 2014 г. среди ядерных реакций преобладали реакции-представления (46%), а в 2019 г. – понятийные и эмоционально-оценочные реакции. И это свидетельствует о том, что для четверти респондентов актуально эмоциональное отношение к понятию, обозначаемому словом. То есть понятие начинает осознаваться как определённая ценность.
Таблица 2
Процентное соотношение ядерных реакций респондентов
|
Компонент |
2014 г. |
2019 г. |
|
Понятия |
Gehalt / зарплата (13), Geld / деньги (10) 28% |
Geld verdienen / зарабатывать деньги (5), Einkommen / доход (5), Urlaub / отпуск (4) 39% |
|
Представления |
Arbeitslosigkeit / безработица (14), Verantwortung / ответственность (8), Erfolg / успех (8), Büro / бюро (7) 46% |
Team / команда (8) 22% |
|
Эмоционально-оценочные реакции |
Hobby / хобби (11), Spaß / удовольствие (10) 26% |
stressig / напряженный (5), Stress / большое количество работы (5), Zeitdruck / нехватка времени (4) 39% |
Ядерные компоненты, выявленные в АЭ 2014 г. и 2019 г., отличаются и содержательно. Совпадающей ядерной реакцией является Geld ‘деньги’, однако количество таких реакций снизилось с 10 до 5. Вместе с тем актуализируются признаки ‘достижение материального результата’: Einkommen / доход (5), eine ordentliche Entlohnung / соответствующая оплата , так как деньги становятся для респондентов не абстракцией, а ценностью, которая также включается в систему других. В 2014 г. работа для немецких респондентов – это занятие, которое, прежде всего, приносит заработок и определённые достижения , может быть хобби и приносить удовольствие . В 2019 г. респонденты уже указывают на важность работы в команде и отмечают напряженный характер работы. Такое изменение свидетельствует о том, что работа становится для респондентов актуальным видом деятельности, а потому её личностная ценность увеличивается, что отражается и в коннотации лексем-ассоциатов. При этом отметим, что психологически актуальное содержание понятия Arbeit, установленное в 2014 и 2019 гг., не соответствуют словарному значению слова ( a )Tätigkeit mit einzelnen Verrichtungen, Ausführung eines Auftrags o. Ä. b) das Arbeiten, Schaffen, Tätigsein; das Beschäftigtsein mit etwas, mit jemandem c) Mühe,
Anstrengung; Beschwerlichkeit, Plage d) Berufsausübung, Erwerbstätigkeit; Ar- beitsplatz) [10], что свидетельствует о том, что словари не могут фиксировать «момент» превращения понятий в ценности.
Показательно, что ядерные эмоционально-оценочные реакции четко меняются с положительных ( Hobby / хобби , Spaß / удовольствие ) на отрицательные ( stressig / напряженный , Stress / большое количество работы , Zeit-druck / нехватка времени ). Это сигнал актуализации ценностей. В 2014 г. респонденты представляли себе некий стереотипный образ работы , которая способствует достижению их желаний, приносит им деньги и другие блага, доставляет удовольствие. Так как базовые ценности – это, по сути, стереотип, имеющий в себе эмоционально-оценочный компонент, то изменение этого компонента может свидетельствовать о том, что респонденты перестают воспринимать только стереотипное содержание базовой ценности Arbeit / работа , но формируют личностное отношение к ней. Такое изменение в составе АП указывает на актуальность понятия Arbeit / работа для подавляющего большинства опрошенных респондентов.
Итак, эмоционально-оценочный компонент входит в ядро значения и меняется за 5 лет с положительного на отрицательный. Это симптом того, что нейтральное понятие Arbeit / работа становится обозначением формирующейся доминантной ценности, к которой у респондентов формируется личностное, в том числе и негативное отношение.
Обращаясь к периферии АП, отметим, что ассоциации, полученные в 2014 г., более однотипные (12 реакций с частотностью 2 и более, в 2019 г. – 9 реакций с частотностью 2 и более). По мнению А.А. Залевской, в результате стандартного образования, влияния средств массовой информации стереотипность реакций увеличивается, и люди осуществляют свои речевые поступки более однотипно [1]. Реакции немецких респондентов в 2019 г., напротив, преимущественно единичные: в 2014 г. отмечено только 9 единичных реакций, а в 2019 г. 57 реакций. Это указывает на увеличение разнообразия ассоциативновербальных связей, вызванное участием респондентов в процессе определённого труда. В студенческие годы понятие работа было понятно респондентам, но оно не означало собственно ценности как совокупности аксиологических характеристик, которые возникают у испытуемых по отношению к тому или иному объекту или понятию. И это осознание ценности фиксируется в единичных реакциях.
Распределим реакции в соответствии с признаками, которые они обозначают:
Таблица 3
Распределение реакций в соответствии с признаками
|
2014 г. |
2019 г. |
|
|
Результат работы |
Gehalt / зарплата (13), Geld / деньги (10), Erfolg / успех (8), Karriere / карьера (2), Chance / шанс (2) – 35. |
Geld verdienen / зарабатывать деньги (5), Einkommen / доход (5), Urlaub / отпуск (4), Vorschuss / продвижение (3), Beförderung / повышение по службе (3), Min-destlohn / минимальная оплата труда , eine ordentliche Entlohnung |
|
/ соответствующая оплата , Aufstiegschancen / возможности развития , seriös wirken / казаться солидным – 24. |
||
|
Характер выполнения рабочей деятельности, качество работы |
Verantwortung / ответственность (8), Schwierigkeiten / трудности , Vergnügen / удовольствие , Qual / мучение , schrecklich / ужасно , langwei-lig / скучно – 13. |
stressig / напряженный (5), Stress / большое количество работы (5), Zeitdruck / нехватка времени (4), Kreativität / креатив , Leidenschaft / страсть , zufrieden sein / быть довольным , eifrig / усердно , etwas Wichtiges tun / делать что-то важное , anstrengend / напряженно , Lohnungerechtigkeit / несправедливость в зарплате , nervig / нервный , Scheiße / дерьмо , zeitin-tensiv / отнимающий много времени , erst die Arbeit, dann das Vergnügen / делу время, потехе час – 26. |
|
Организация рабочего процесса |
Arbeitslosigkeit / безработица (14) – 14. |
Arbeitserlaubnis / разрешение на работу , Arbeitslosenversicherung / страхование на случай безработицы , Arbeitszeitkonto / личный счет рабочего времени , Mittags-pause / перерыв на обед , Perso-nenabteilung / отдел кадров , Pro-duktionsprozess / производственный процесс , Sozialversicherung / социальное страхование , Schicht-arbeit / сменная работа , viele Bewerbungen schreiben / писать большое количество заявлений о приеме на работу, er hat seine Stelle gewechselt / он сменил место работы , ihm wurde gekündigt / его уволили , Stellanzeigen in der Zeitung lesen / читать в газете объявления о приеме на работу – 12. |
|
Место работы |
Büro / бюро (7) – 7. |
Büro / бюро – 1. |
|
Социальная значимость работы |
Hobby / хобби (11), Spaß / удовольствие (10), Gesellschaft / общество (3), Freiheit / свобода , Femininum / женский пол , Proletariat / пролетариат – 18. |
Team / команда (8), Arbeitsklasse / рабочий класс , Gewerkschaften / профсоюзы , Kaffee / кофе , Kolle-gen коллеги , Kommunikation / коммуникация , Organisation / организация , internationales Team / международная команда , Team-geist / командный дух – 17. |
|
Временная форма работы |
früh aufstehen / рано вставать – 1. |
Berufsverkehr / часы пик, früh aufstehen / рано вставать , Feier-abend / конец рабочего дня , täglich |
|
/ каждый день , Tag / день , Termin / срок , Überstunden сверхурочные часы , ununterbrochene Tätigkeit / непрерывная деятельность , 7 -17 arbeiten / работать с 7 до 17 – 9. |
||
|
Сфера рабочей деятельности |
Kunde / клиент , Marketing / маркетинг , Meeting / встреча – 3. |
|
|
Перенос на какой-либо вид деятельности |
Computer / компьютер , Excel / эксель , Krawatte aussuchen / выбирать галстук – 3. |
|
|
Способ выполнения рабочей деятельности |
Freiberufler / фрилансер – 1. |
Наибольшее количество реакций немецких респондентов 2014 г. отражают следующие признаки: ‘результат работы’ и ‘социальная значимость работы’; 2019 г. – ‘характер выполнения рабочей деятельности, качество работы’ и ‘результат работы’. Очевидно, что для респондентов 2019 г., уже вовлеченных в процесс работы, важен не только результат, но и качество работы и её характер, что также подтверждает идею о том, что у опрошенных немецких испытуемых работа становится базовой ценностью.
Таким образом, динамика содержания базовой ценности проявляется в следующем:
-
- изменяется эмоционально-оценочное содержание базовой ценности Arbeit / работа с положительной на отрицательную;
-
- появляется большое количество единичных реакций;
-
- реакции 2018 г. отражают признаки ‘результат работы’ и ‘характер выполнения рабочей деятельности и качество работы’.
Эти изменения свидетельствуют о появлении ценностных характеристик, соотносимых немецких респондентами с понятием Arbeit / работа .
Список литературы Динамика содержания базовой ценности arbeit / работа
- Залевская А.А. Двойная жизнь значения слова и возможности её исследования: теоретическое и экспериментальное исследование. Saarbrucken: Palmarium Academic Publishing, 2012. 278 с.
- Кирилина А.В., Терентий Л.М. Опыт лингвистической диагностики межнациональной напряженности в интернет-дискурсе. // Вопросы психолингвистики. 2016. № 27. С. 130-139.
- Пищальникова В.А. История и теория психолингвистики: Курс лекций. Ч. 2. Этнопсихолингвистика. М.: МГЛУ, 2007. 200 с.
- Прохоров Ю.Е., Стернин И.А. Русские: коммуникативное поведение. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Флинта: Наука, 2006. 238 с.
- Рогозина И.В., Пищальникова В.А. Концепт как инструмент диагностики этнического напряжения // Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты. М. Барнаул, 2004. С.120-128.
- Хлопова А. И. Вербальная диагностика динамики базовых ценностей: дисс.. кандид. филол. наук: 10.02.19 / А.И. Хлопова: Московский государственный лингвистический университет. М., 2018. 213 с.
- Agricola E. Worter und Wendungen. Worterbuch zum deutschen Sprachgebrauch. Mannheim; Leipzig; Wien; Zurich: Dudenverlag, 2012. 818 S.
- Definition: Werte. [Электронный ресурс]. URL: http://www.karlschlecht.de/fileadmin/daten/karl schlecht/Werte/pdf/021111 Def Werte.pdf (дата обращения: 26.02.2020)
- DUDEN. Das Synonymworterbuch. - Berlin: Dudenverlag, 2014. 1136 S.
- DUDEN. Universalworterbuch. [Электронный ресурс]. URL: http://www.duden.de/Shop/Das-W6rterbuch-der-sprachlichen-Zweifelsfalle?affiliate id=318 (дата обращения: 19.04.2019).
- Кluсkhohn С. Values and Value Orientations in the Theory of Action // Toward а General Theory of Action / Ed. by Т Parsons, Е. Shils. Cambridge, 1951. P. 388-433.
- Rоkеасh М. The Nature of Human Values. N.Y., 1973. 438 p.
- Wahrig-Burfeind R. WAHRIG Deutsches Worterbuch. 9. Auflage. Brockhaus, 2011. 1730 S.
