Дисциплина у настави физичког васпитања и спорта

Циљ овог истраживања је да се испита однос ученика средњих школа из Бугарских средњих образовних институција (VIII, IX, X и XI разред) у односу на дисциплину током часова физичког образовања и спорта. Очекујемо да нам резултати из овог истраживања пруже информације о дисциплини ученика током наставе из њихове перспективе. Предмет истраживања је мишљење 205 ученика из 5 школа у Софији, Бугарска. Просечна старост испитаника била је 16 година, док је расподела по полу скоро једнака. За постизање циља и прикупљање емпиријских података о овом питању су састављени упитник обрасци за студенте. Прикупљени подаци су обрађени математичким и статистичким методама за квантитативну обраду и анализу: анализа учесталостии и анализа варијације на основу одобрених статистичких процедура - применом SPSS 21 for Windows статистичког програма. Постизање добре дисциплине у току наставе зависи од стручности спортских педагога, такође и од студената и индиректно од родитеља. Ђаци су одговарали на питања и оценили улогу својих наставника физичког васпитања и спорта у вези одржавања дисциплине у току предавања, а користили су скалу оцењивања која се примењује у бугарском образовном систему (од 2 до 6). Просечна оцена n=187 је израчуната као Одличан 5,63 (Min=3, Max=6). Важан услов за обезбеђивање добре дисциплине је да се организују лекције учења на различите, динамичне и занимљиве начине, што доказује још једном да постоје међусобни односи између образовања и тренирања.