Документокоммуникационные науки в новой номенклатуре научных специальностей

Обнародованный в марте 2020 года проект новой Номенклатуры научных специальностей, разработанный рабочей группой ВАК и Минобрнауки России, обладает рядом достоинств: задуманный как рабочий инструмент для ориентирования среди огромного списка научных направлений и академических дисциплин, он прост и не предполагает дроблений; социальные и гуманитарные науки объединены в единый класс, так как существуют науки, обладающие признаками и тех и других.

Однако проект новой Номенклатуры буквально потряс представителей документокоммуникационных наук. Оказалось, что не только не учтено консолидированное пожелание документологов и информатиков сформировать отдельную группу под названием «Информационные науки». Но, главное, из проекта новой

Номенклатуры «выпала вся группа специальностей « Документальная информация », в которую под номером 05.25.03 входит единство, именуемое Библиотековедение, библиографоведение и книговедение » [8].

Н.В. Лопатина, главный редактор электронного журнала « Культура: теория и практика», предложила обсудить намечающуюся Номенклатуру и бороться за включение библиотековедения, библиографоведения, книговедения в группу 5.4 Социология [ 2] . Г.Н. Швецова-Водка, опираясь на опыт украинских коллег, тоже полагает это правильным [11]. Ю.Н. Столяров, поддерживая эту точку зрения в принципе , считает, что реальный «сиюминутный выход из этой ситуации только один: воспользоваться возможностью продолжить работу по детализации Номенклатуры после специальности 5.10.3 Виды искусства», но при этом подчёркивает вынужденную ненаучность решения данного вопроса [8] .

Тем не менее рискну порассуждать на тему: социология или культурология являются общими науками для библиотековедения, библиографоведения, книговедения ? Рассмотрим эти варианты.

Размещение библиотековедения, библиографоведения, книговедения в социологических науках не согласуется с предметом изучения социологии. Социологическая наука изучает общие принципы образования и функционирования общества в целом, общие свойства и закономерности социальной коммуникации, общие формы и способы взаимодействия людей, но не их конкретные проявления и особенности [3, с. 47]. Иначе к социологии пришлось бы отнести все науки, изучающие любую социальную коммуникацию (социокультурные; экономические; политические; родства, брака и семьи; воспитательные). В то время как конкретные социальные коммуникации, их особенности и закономерности надо изучать в соответствующих науках (экономических, политических, юридических и др.). Иными словами, социология исследует социальные коммуникации в целом . Следовательно, располагать документокоммуникационные науки, изучающие отдельный фрагмент социальных коммуникаций - социо культурные коммуникации посредством документа — неправомерно .

Как известно, смежные документокоммуникационные науки (библиотековедение, библиографоведение, книговедение, а также архивоведение и музееведение) изучают не только социокультурные институты, но и их зеркальное отражение в личной форме. Библиотековедение, библиографоведение, книговедение (а также архивоведение и музееведение) – это в точном смысле социально–гуманитарные науки, так как они изучают и коллективное, и индивидуальное проявления человеческого мира [4]. По этой причине включение библиотековедения, библиографоведения, книговедения в класс 5 Социальные и гуманитарные науки можно только приветствовать. Напротив, расположение в более узкой группе социологических наук нежелательно, так как противоречит представлению о предметах смежных документокоммуникационных наук, отображённых в схемах научных категорий [5].

Кроме того, е сли социология является и стремится быть неаксиологической наукой [3, с. 42], то, во всяком случае, библиотековедение, библиографоведение, книговедение в сферу исследовательских интересов включают аксиологическую составляющую: философски осмысливают библиотечную современность, развитие книжной культуры; оперируют терминами благо , гуманитарная миссия, гуманизм и др. [1; 6; 7; 9].

Свои предложения по нахождению места смежных документокоммуникационных наук в новой Номенклатуре научных специальностей я строю на результатах исследования объектов и предметов б иблиотековедения, библиографоведения, книговедения (а также архивоведения и музееведения) с помощью схематизации основных понятий и выяснением их инвариантов [5]. Кратко напомню: методологической основой объединения пяти смежных наук в одну классификационную группу является принципиальное сходство их предметов исследования. Предметное сходство отобразили категориальные схемы понятий, соответствующие объектам перечисленных наук, что позволило создать схему понятия их общего объекта и обоснованно объединить в одну классификационную группу. К оммуникация в библиотеках, архивах, музеях существует в двух формах ( общественной и личной ) и характеризуется Ю.Н. Столяровым как документивная (термин Ю.Н. Столярова документивный означает « отражающий сущность процесса или явления, связанного с документом, лежащий в их основе», поскольку с помощью суффикса -ив- образуются прилагательные, означающие постоянное свойство, обладание каким-нибудь качеством в большой степени [10, с. 61] .

Таким образом, воспроизводение в схемах сути документивной коммуникации, осуществляемой в объектах (библиотековедения, библиографоведения, книговедения, архивоведения, музееведения), показало их (объектов) принципиальное сходство и позволяет обозначить единым термином документивная коммуникология эти смежные документокоммуникационные дисциплины [5]. Конечно, в принципе распространить представление о документивной коммуникации можно на все документопроизводящие / распространяющие / использующие социальные объединения, независимо от области их деятельности, но это дело будущего. В данном случае речь идёт лишь о конкретных смежных документокоммуникационных дисциплинах. Было бы идеально, если бы в группу Документивная коммуникология (библиотековедение, библиографоведение, книговедение) вошли и архивоведение, и музееведение, так как все они изучают коммуникационные системы (в общественнодоступной и личной форме), предоставляющие библиотечный, библиографический, архивный, музейный документ (который может существовать, среди прочего, и в форме книги) потребителю.

Другие науки из группы родственных – документология, документоведение, документалистика – изучают, преимущественно, документ. Их можно объединить под названием документологические науки. Науки, изучающие средства массовой информации и коммуникации должны образовать отдельную подгруппу. Поскольку документокоммуникационные науки возможно представить в виде групп, сформированных на основании чёткого критерия – в соответствии с выявленным различием объектов наук, предлагаю воспользоваться возможностью   расположить   эти науки в разделе культурологии.

Итак, моё предложение:

• 5.10.4    Документологические науки (по исследовательскому направлению: документология, документалистика, документоведение).

• 5.10.5    Документивная коммуникология (по исследовательскому направлению: библиотековедение, библиографоведение, книговедение. Может присоединиться архивоведение, а при желании и музееведение).

• 5.10.6    Средства массовой информации и коммуникации  ( по

исследовательскому направлению: журналистика и др.)

Защита по специальностям 5.10: педагогические науки; исторические науки; филологические науки; культурология.