Духовное развитие общества и его роль в технологическом совершенствовании страны
Автор: Арменский Александр Евгеньевич, Кочубей Сергей Эдуардович
Статья в выпуске: 1 (42), 2026 года.
Бесплатный доступ
Задачей предлагаемой статьи является вскрытие основ эффективности государственной политики. Место страны в мире определяется духовно-нравственным, общеобразовательным и профессиональным уровнем населения, который показывает качество человеческого капитала и оказывает влияние на состояние общества и развитие экономики. Сегодня в ведущих странах мира на долю образования приходится около 15-20% прироста национального дохода. Если страна выбрала инновационный путь развития, то при инновационном развитии страна должна постоянно повышать требования к средней и высшей школе и тем самым повышать уровень и качество образования. Ведущие страны мира, развивая экономику, не копируют слепо зарубежные достижения, а вырабатывают стратегию опережающего развития, сохраняя собственную систему ценностей. Несостоятельность всей системы макроэкономических показателей России порождает крайне низкое качество государственного управления.
Духовное развитие, технологическое развитие, качество человеческого капитала, инновационный путь развития, духовные ценности, официальный герб России, консолидированный бюджет, символическая логика
Короткий адрес: https://sciup.org/14138834
IDR: 14138834 | УДК: 338.22.021.1
Spiritual development of society and its role in the technological improvement of the country
The purpose of this article is to uncover the foundations of effective public policy. A country’s place in the world is determined by the spiritual, moral, educational, and professional standards of its population, which reflect the quality of its human capital and influence the state of society and economic development. Today, in the world’s leading countries, education accounts for approximately 15-20% of national income growth. If a country has chosen an innovative development path, then this innovative development must continually raise standards for secondary and higher education, thereby raising the level and quality of education. Leading countries, when developing their economies, do not blindly copy foreign achievements, but develop a strategy for accelerated development while maintaining their own value system. The failure of Russia’s entire system of macroeconomic indicators leads to extremely poor public administration.
