Факторы формирования жизненной стратегии личности

ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕННОЙ СТРАТЕГИИ

ЛИЧНОСТИ

Глобальные социальные перемены, происходящие в настоящее время, влияют не только на макросоциальные процессы, но и на индивидуальные судьбы людей. Адаптироваться к быстро меняющимся условиям и успешно реализовать свои потенциальные возможности способна личность, обладающая гибкой, но, в тоже время, четкой жизненной стратегией.

Под жизненной стратегией мы понимаем способ осознанного, целенаправленного конструирования человеком собственной жизни путем поэтапного формирования будущего в соответствии с присущими ему жизненными притязаниями, потребностями, системой ценностей, смыслов и целей. Необходимо выделить некоторые аспекты, раскрывающие её качественное разнообразие:

• -    жизненная стратегия проявляется в конкретных жизненных целях, в способности к самоорганизации и принятии ответственности за свою жизнь;

• -    жизненная стратегия организует поведение человека в настоящем, при этом всегда направлена к будущим событиям;

• -    жизненная стратегия реализуется через деятельность человека, через его активность, в результате которой, человек преобразовывает свою жизнь.

Анализ работ отечественных ученых показал, что структуру стратегий составляют притязания, ценности, потребности, цели, ресурсы личности. Эти компоненты, взаимодействуя, образуют механизм формирования жизненных стратегий.

Важным элементом при формировании жизненных стратегий являются притязания личности. Термин «притязания» означает настойчивое стремление человека к чему-либо, что он посчитает возможным и достойным своей личности; «стремление к достижению цели той степени сложности, на которую человек считает себя способным» [1;с.80]. Если жизненные потребности у большинства людей схожи, то притязания индивидуальны, типичны для каждого. «Именно притязания побуждают её (личность) к осуществлению деятельности, причем не просто любой деятельности, а именно той, которая отвечает этим притязаниям. Притязания - важнейшая составляющая личностной активности» [2; с.226]. Интерпретацию жизненных стратегий как результата трансформации жизненных притязаний активно исследуют В.С. Магун и М.В. Энговатов. Объектом анализа стали различные виды притязаний (должностные, потребительские), а также способы, которые выбирают для реализации своих притязаний выпускники школ (ожидания помощи со стороны и готовность преодолевать трудности самостоятельно) [3]. Необходимо отметить, что, несмотря на относительную устойчивость, притязания, все-таки, могут возрастать или уменьшаться в зависимости от жизненных достижений или поражений.

Первые жизненные неудачи могут повлечь человека отказаться от своих жизненных планов.

Притязания тесно связаны с ценностями. Общепринято считать ценности «фундаментом» в формировании мировоззрения человека. Ценности - это «желаемые, выходящие за рамки конкретных ситуаций цели, отличающиеся друг от друга по значимости и являющиеся руководящими принципами в жизни людей» [4; с.173]. Жизненные цели выступают следствием актуализации системы ценностей человека и определяют направленность, ход его действий.

Анализируя типы жизненных стратегий, предложенных Т.Е.Резник и Ю.М.Резник, можно заметить, что в их основе содержаться различные ценности. Так, стратегия благополучия содержит в себе цель «иметь», образованную от материальных ценностей. В основе стратегии жизненного успеха лежит цель «достигать», построенная на стремлении приобретать социальный капитал. В основу стратегии самореализации положена цель «быть», производная от творческих ценностей. Отметим, что Ю.М.Резник, также как К.А.Абульханова-Славская, считает активность личности основным фактором при выстраивании жизненной стратегии. Наличие жизненной стратегии, считают они, свидетельствует о социальной зрелости личности, о способности брать на себя ответственность.

Важным элементом в формировании жизненной стратегии являются потребности. Потребность это нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности человека, группы, общества. Потребности обусловлены биологическими факторами, экономическими, культурными и т.д. условиями.

Известный американский психолог А.Маслоу выделил иерархию базовых потребностей личности. Он считал человека «желающим существом», которое редко достигает состояния полного, завершенного удовлетворения. Полное отсутствие желаний и потребностей, когда (и если) оно существует, в лучшем случае недолговечно. Если одна потребность удовлетворена, другая всплывает на поверхность и направляет внимание и усилие человека. Когда человек удовлетворяет и её, еще одна шумно требует удовлетворения. Жизнь человека характеризуется тем, что люди почти всегда чего-то желают. Необходимо заметить, что в контексте формирования жизненных стратегий, неудовлетворение низших потребностей (еда, сон, безопасность) блокирует реализацию стратегий более высокого порядка (в самоактуализации, признании).

Осознанные потребности проявляются в форме интересов личности. Интерес – понятие, отражающее реальную причину социальных действий, событий, свершений, стоящую за непосредственными побуждениями – мотивами, помыслами, идеями и т. д. – участвующих в этих действиях индивидов, социальных групп, классов [5]. Интересов может быть несколько, часть из них приобретает форму непосредственных мотивов деятельности в той или иной форме. Сформированная мотивация выступает непосредственным фактором, например, к поиску работы или получению профессии. Соответственно, потребности направляют внимание субъекта на объект, вызывают своего рода эмоциональный настрой (интерес), а затем, приобретая форму непосредственных мотивов, побуждают личность к социальным действиям.

Немаловажным фактором, оказывающим влияние на формирование жизненной стратегии, является возраст. Возраст в значительной степени определяет психологическое, биологическое, социальное состояние личности, и вследствие этого, возможность и способность к планированию своей жизни.

Формирование жизненной стратегии во многом зависит от тех социально-экономических, политических условий, в которых происходит жизнедеятельность человека, от уровня и качества жизни. Отечественные ученые (В.Н.Кормакова, В.А.Берковский, Л.Б.Осипова) считают, что основным фактором, влияющим на формирование жизненной стратегии, является семья. Д.Ю.Чеботарева в качестве факторов выделяет социальноэкономическое положение, политическое состояние общества, социальное положение индивида и его окружение[6]. Константинова Е.Б. выделила такие факторы как национально-религиозные особенности, уровень урбанизации места жительства[7]. Е.К.Еремина, определяющими выбор жизненных стратегий считает такие факторы как уровень субъективного контроля, а также уровень интеллекта и образования[8]. Авторский коллектив (Бинеева Н.К., Клименко Л.В., ДенисоваГ.С.)[9] выделяют также такой фактор как жизненные ресурсы (предписанные: возраст, состояние здоровья, пол, социальное происхождение; приобретенные: образование, профессия, сформированные навыки, компетентность, межличностные связи).

Таким образом, жизненная стратегия имеет свою специфику. Структуру жизненных стратегий составляют притязания, ценности, потребности, интерес, мотивация, цели, ресурсы личности. Эти компоненты, взаимодействуя, образуют механизм формирования жизненных стратегий. Формирование жизненной стратегии во многом зависит от социально-экономических, политических условий, в которых происходит жизнедеятельность человека, от уровня и качества жизни, национально-религиозных особенностей, от урбанизации места жительства, возраста и т.д.