"Пансионы благонравных солдат": суворовские и нахимовские училища в историческом и культурном контексте 1943-1950-х годов

Рассматривается история создания и первый период существования суворовских и нахимовских училищ. На основе опубликованных архивных документов, материалов из «Военно-педагогического сборника», воспоминаний первых выпускников суворовских училищ, а также произведений художественной литературы и кино, специально посвященных жизни в этих учебных заведениях, делается вывод о том, что суворовские и нахимовские училища были призваны выполнить несколько задач. Первой и главной было воспитание новой военной элиты. Эта воспитательная концепция была основана на идее строгой дисциплины и установке на умеренную изобретательность и ограниченную инициативу. Второй задачей было дать детям, отцы которых воевали или погибли на войне, возможность провести несколько лет в относительном материальном достатке и сытости. Третья задача состояла в формировании у воспитанников некоторых знаковых навыков, которые позволили бы им идентифицировать себя как представителей советской военной элиты, по сути, наследующей дореволюционной. Немаловажными считались многим современникам задачи, связанные с компенсацией травмы войны и Большого террора: создать в обществе представление о защищенности молодого поколения, его подготовленности к будущим войнам, невозможности масштабных потерь среди молодых воинов в будущем. Заложенные в основу концепции суворовских и нахимовских училищ противоречия между строгим дисциплинированием и установкой на гуманизацию, между эгалитарным и элитарным образованием сохранились в них и по сей день и являются, по мнению автора, причиной большого спроса на «кадетское» образование в современной России.