Физическое развитие и физическая подготовленность слабослышащих дошкольников

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов жизни человека в формировании здоровья, обеспечивающий его сохранение в будущем.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, необходимый для эффективного участия в различных формах двигательной и интеллектуальной деятельности. Благодаря пластичности нервной системы ребенка именно этот возраст дает возможность наибольшего эффекта в коррекционной деятельности (Л.М. Хода, 1999).

В настоящее время во многих дошкольных образовательных учреждениях вводятся дополнительные занятия «пассивного характера» по иностранному языку, экологии, валеологии и др. Это ведет к снижению двигательной активности в режиме дня ребенка до 30% (А.С. Солодков, Е.М. Есина, 1999; В.П. Губа, Е.В. Алпацкая, 2003).

Следствием гипокинезии является не только отставание моторики, но и задержка развития интеллекта, вегетативных функций, сужение диапазона функциональных возможностей ССС и органов дыхания, низкая сопротивляемость организма неблагоприятным условиям окружающей среды, и как следствие, высокий уровень заболеваемости детей (А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб, 2001).

Если для здоровых людей двигательная активность – обычная потребность, реализуемая повседневно, то для инвалида физические упражнения жизненно необходимы, так как они являются эффективнейшим средством и методом одновременно физической, психической, социальной адаптации (Беркутова И.Ю., 2008).

В свете вышеизложенного представляется актуальной оценка физического и функционального развития детей c нарушением слухового анализатора, уровня их двигательной подготовленности и заболеваемости.

Цель исследования : изучить особенности физического развития и физической подготовленности слабослышащих дошкольников.

В эксперименте приняли участие 41 ребенок в возрасте 4-7 лет, посещающих дошкольные образовательные учреждения коррекционного типа II вида г.Волгограда. Дети были разделены по возрастному и половому критериям. Анализ показателей физического развития и физической подготовленности слабослышащих детей производился путем сопоставления их с данными исследований, проведенных в 1997 году Дзержинской Л.Б.

Методы исследования : анализ медицинских карт, метод контрольных испытаний, методы математической статистики.

При анализе медицинских карт был установлен основной диагноз – двухсторонняя нейро-сенсорная хроническая тугоухость III – IV степени. Среди выявленных причин заболевания – наследственность; перенесенные заболевания в раннем возрасте; этиология неизвестна. Практически у всех детей выявлены вторичные отклонения – задержка психо-моторного и речевого развития, так же встречается и полное отсутствие речи. У большинства детей выявлены нарушения осанки, плоскостопие. Анализируя заболеваемость слабослышащих дошкольников были выявлены следующие наиболее часто встречающиеся болезни: ОРВИ, острые бронхиты, ларингиты, фарингиты.

Физическое развитие оценивалось по показателям роста, массы тела, ОГК.

Физическая подготовленность оценивалась с помощью тестов наиболее часто встречающихся в методической литературе по физическому воспитанию дошкольников. Измерялись длина прыжка, сила правой и левой кистей, определялись гибкость, время бега на 30 м, подъем туловища из исходного положения лежа на спине.

Для оценки функциональных возможностей слабослышащих дошкольников использовались следующие тесты: для измерения показателей сердечно-сосудистой системы определялись ЧСС, систолическое и диастолическое АД методом Короткова; для измерения показателей системы дыхания использовались спирометрия, проба Штанге (задержка дыхания на вдохе).

Результаты наших исследований подтверждают низкий уровень физического развития и физической подготовленности слабослышащих дошкольников.

В связи с этим, возникает необходимость создания эффективно действующей системы педагогических мероприятий, которая обеспечила бы должный уровень развития двигательных способностей в сочетании с коррекционной направленностью процесса физического воспитания слабослышащих детей дошкольного возраста.