Физиологическая характеристика современной ритмической гимнастики в учебном процессе вуза (аналитический обзор)
Автор: Арепина Наталья Юрьевна, Игнатьев Данила Игоревич, Гужова Татьяна Ивановна, Платонов Андрей Викторович
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Биология и экология @bio-tversu
Рубрика: Физиология труда
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
Представлен обзор современной ритмической гимнастики как модель трудового процесса. Отражена ее физиологическая характеристика с позиций изменения функционального состояния сердечно-сосудистой системы организма студентов в условиях вуза. Проведена оценка средст гимнастики с последующим выходом на коррекцию физической нагрузки при выполнении упражнений.
Ритмическая гимнастика, студенты, образование, сердечно-сосудистая система, напряженность труда, профилактика
Короткий адрес: https://sciup.org/146279473
IDR: 146279473
Текст научной статьи Физиологическая характеристика современной ритмической гимнастики в учебном процессе вуза (аналитический обзор)
Модернизация российского образования, будучи необходимой для обучения в вузе, приобретает особую актуальность в сфере оздоровительных процессов обучающейся молодежи. Это объясняется особенностями профессиональной деятельности, которая у современного студенчества насыщенна информационным содержанием и может характеризоваться как нервно-напряжённая работа, интенсивная и, как правило, выполняется в условиях дефицита времени (Бальсевич и др., 1995; Белов, 1996; Heyward et al., 1996; Yasumura et al., 2000; Preedy et al., 2001; Антипенкова, 2002; Heymsfild et al., 2005).
В настоящее время среди поступающих в вуз возрастает количество студентов, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ), достигая 30% - 54% (Вериго и др., 2005; Арепина, 2013). Кроме того, среди поступающих всегда набирается многочисленная группа студентов, освобождённых от основных занятий физической культурой, но нуждающихся в специально разрабатываемых оздоровительно-профилактических физкультурных мероприятиях (Арепина, 2010).
В арсенале средств физического воспитания студентов одно из ведущих мест занимают современные направления ритмической гимнастики (РГ), направленные на сохранение профессионального здоровья и эстетического воспитания (Сурсимова, 1999; Кураев, Чораян, 2001; Рыжов, 2004; Гужова, 2005; Пенькова, 2005; Величковский, 2006).
Достоинством оздоровительной РГ, является поливариантность и широкая доступность для людей, не только практически здоровых, но и с различными отклонениями в здоровье (Полякова, 1995; Копкарева, 1999; Красовский, 1999; Арепина, 2009а,б; Арепина, 2013).
Исходя из вышеизложенного, целью представляемой работы явилась физиологическая оценка антропометрических данных и системных функций кровообращения в процессе учебных занятий РГ трёх ступеней сложности у студенток 17-20 лет.
Испытуемые составили три медицинские группы по возростно-стажевым характеристикам: основную, специальную, а также группу освобожденных от физической культуры и занимающихся по профилактической системе «Пилатес».
Таким образом, целевая установка работы предусматривала решение следующих задач:
-
1) используя методы физиолого-эргономического анализа представили количественную оценку программных средств РГ всех трех групп занимающихся;
-
2) физиологически охарактеризовали особенности изменений ряда антропометрических показателей студенток под влиянием двухгодичных занятий РГ трёх ступеней физической нагрузки;
-
3) выявили особенности системного артериального давления и ритма сердечных сокращений у испытуемых, занимающихся РГ.
-
4) представили прогностическую интерпретацию результатов исследований в плане перспективы позитивной коррекции системы РГ и функционального состояния организма занимающихся.
-
5) определили возможности использования в учебном процессе системы «Пилатес» для студентов, по состоянию здоровья освобождённых от занятий физической культурой.
Исследуемые нами фитнес-программы, как формы двигательной активности, имели оздоровительно-коррекционную направленность на снижение риска развития заболеваний, достижение и поддержание должного уровня физического состояния (Хоули, Френке, 2000). В целом было установлено, что адаптация к используемой нагрузке, как и к другой интенсивной мышечной деятельности, представляет собой системный ответ организма, направленный на достижение поставленной цели при минимизации биологической цены за это (Солодков, Судзиловский, 1996). РГ - это достаточно тяжёлая мышечная работа, содержащая выраженные элементы нервной напряженности и характеризующаяся классической периодизацией (врабатывание, оптимальная работоспособность, утомление). С учётом двигательных характеристик данная нагрузка в соответствии с тремя вышеназванными видами (ступенями) РГ и предполагаемым функциональным состоянием организма испытуемых была, согласно официальному руководству Р 2.2.2006-05, определена нами как работа средней тяжести или допустимая и оптимальная.
Являющиеся предметом наших исследований комплексы РГ, составленные из различных движений, соединяют разнообразные по структурным признакам упражнения, выполняемые за счёт координации двигательных центров с включением практически всех отделов нервной системы. При этом в соответствии с программой действий включается сложная цепь физиологических и биохимических реакций, позволяющих выполнять программируемые движения. В частности, импульсы от головного мозга поступают к мотонейронным пулам спинного мозга, включающим а и у мотонейроны, которые, возбуждаясь, передают нервные импульсы по двигательным нервам к экстра- и интрафузальным волокнам задействованных в данном движении мышечных групп по механизмам прямой и обратной связи. Координационное усложнение движений за счёт различного рода изменений темпа музыкального сопровождения и его ритмического рисунка. Смена же направлений создает модификации элементов, разновидности которых могут входить в комбинационные соединения (Лисицкая, Сиднева, 2002).
Занятия РГ могут иметь не только оздоровительную, но и спортивную направленность, в зависимости от подбора серий упражнений и темпа движений (Мишина, 2011). Используя метод «комбинированного сложения» с повторением и последовательной интеграцией упражнений в двигательные комбинации (Беженцева, Ревякин, 2004; Мишина, 2011), мы применили оптимальное сочетание их с музыкальными акцентами, а в качестве универсальной физиологической оценки нагрузки сочли пульсовую реакцию ССС, являющуюся также важным эргономическим фактором. С учётом изменений в процессе занятий ЧСС как эргономического маркера и важного функционального параметра, а также ряда исследованных нами других показателей и функций организма данные формы РГ по отношению к каждой из трёх групп испытуемых представляют собой типичный физиологический оптимум, позволяющий не только стабилизировать функциональное состояние организма, но и в определенной мере совершенствовать его.
Существенную роль в процессе снижения массы тела играет наличие в организме жировых водосодержащих тканей, составляющих запасной или избыточный жир, накапливаемый и используемый в зависимости от энерготрат и баланса калорий (Фомин, 1996; Хоули, Френке. 2000; Орлова, 2002). При исследовании ЧСС, регистрируемой перед нагрузкой (в условиях относительного покоя), установлено последовательное снижение данного показателя под влиянием регулярных занятий во всех трёх группах испытуемых на протяжении всего периода исследований. С прогнозирумым пролонгированием «тренировочного» стажа и соответствующими изменениями исходной (преднагрузочной) ЧСС могут проявиться элементы привыкания или физиологической габитуации (Черниговский, 1980) систем жидкостного обмена и терморегуляции и кровообращения по отношению к предъявляемому воздействию - в данной ситуации в виде физической нагрузки.
При более конкретном анализе адаптивных реакций ССС к нагрузке, прежде всего, традиционно учтены изменения ЧСС и АД, в зависимости от индивидуальных данных испытуемых, интенсивности занятий и продолжительности восстановительного периода (Дзяк и др., 1966). Естественно, наш выбор режима нагрузки был обусловлен как индивидуальными особенностями занимающихся, так и конкретными параметрами самих упражнений: темпом, амплитудой, количеством повторений, тяжестью работы и её продолжительностью. В данном конкретном случае это было актуально, прежде всего, для студенток СМГ и группы, занимающихся по системе «Пилатес».
В нашем случае исследования проведены в течение двух учебных лет с целью изучения воздействия специфических нагрузок на функции ССС у студенток с различным уровнем функционального состояния организма. При этом полезным результатом используемой системы физических упражнений мы гипотетически сочли оптимальное урежение пульса, а также упорядочивание и стабилизацию группового уровня АД в пределах физиологической нормы, что расценивается нами как позитивная реакция, поскольку она реализует модулирующее влияние нагрузки на АД.
Представляемая работа заключалась в том, чтобы дать информационную оценку особо физиологически значимых элементов PC и проанализировать отражаемые ими механизмы его регуляции у испытуемых, занимающихся различными видами РГ в зависимости от состояния их здоровья. Высокочастотные колебания PC в наших опытах были чаще всего сопряжены с дыханием и отражали преимущественно влияния парасимпатической системы на сердечную мышцу, тогда как НЧ-колебания, связаны с активностью нейронов, осуществляющих через постстганглионарные симпатические волокна своеобразную модуляцию сердечного ритма.
Как было указано выше, у испытуемых трёх групп в процессе двухгодичного цикла занятий отчётливо проявляются тенденции к снижению массы тела, а также окружностей грудной клетки, талии и таза, зависимости которых от стажа занятий РГ в большинстве случаев характеризуются как нелинейные с выходом регрессионных кривых на плато. В этом проявляется вероятность привыкания (габитауции) к нагрузке с последующей вероятной стагнацией функционального состояния организма занимающихся (Медведев, 1982), что прогнозирует коррекцию предлагаемой нагрузки по механизму физиологической дегабитуации. Коррекция может быть интенсивной, предусматривающей повышение нагрузки и усложнение упражнений, или экстенсивной, направленной на увеличение числа занятий в недельном цикле. Основной же практический выход заключается в рекомендациях разработки усовершенствованных программ тренировок, прежде всего для студенток, освобожденных от основных занятий физической культурой.
Это, на наш взгляд, могло бы существенно обогатить предлагаемую секционную форму занятий в условиях проводящихся вузовских реформ.
ПЛАТОНОВ Андрей Викторович - главный тренер сборной России по универсальному бою, заслуженный тренер России, 115404, Москва, ул. Ряжская д. 13, к. 1.
Арепина Н.Ю. Физиологическая характеристика современной ритмической гимнастики в учебном процессе вуза / Н.Ю. Арепина, Д.И. Игнатьев, Т.И. Гужова, А.В. Платонов // Вести. ТвГУ. Сер.: Биология и экология. 2017. № 4. С. 41-47.
Список литературы Физиологическая характеристика современной ритмической гимнастики в учебном процессе вуза (аналитический обзор)
- Антипенкова И.В. 2002. Особенности проведения занятий оздоровительной направленности с лицами женского пола 20-45 лет. Здоровье. Физическая культура. Спорт. Смоленск: СГИФК, 2002. С. 9-12.
- Арепина Н.Ю. 2009а. К вопросу о влиянии ритмической гимнастики на функциональное состояние организма занимающихся//Вестн. ТвГУ. Сер. Биология и экология. № 13. С. 51-58.
- Арепина Н.Ю. 2009б. Влияние ритмической гимнастики на морфо-функциональные показатели студенток специального учебного отделения//Вестн. ТвГУ. Сер. Биология и экология. № 16. С. 29-37.
- Арепина Н.Ю. 2010. Влияние физической нагрузки на организм студенток, занимающихся ритмической гимнастикой по профилактической системе «Пилатес»//Вестн. ТвГУ. Сер. Биология и экология. Вып. 17. № 16. С. 41-51.
- Арепина Н.Ю. 2013. О функциональном состоянии и работоспособности центральной нервной системы у учащейся молодежи//Материалы ХХII съезда физиологов им. Павлова. Волгоград. 2013.
- Бальсевич В.К., Бальсевич В.К., Лубьппева Л.И. 1995. Физическая культура: молодёжь и современность//Теория и практика физической культуры. № 4. С. 46-49.
- Беженцева Л.М., Ревякин Ю.Т. 2004. Влияние занятий оздоровительной аэробикой на физическое здоровье девочек 10-11 лет в условиях детского дома//Физическая культура. № 1. С. 48-52.
- Белов В.И. 1996. Коррекция состояния здоровья взрослого населения страны средствами комплексной физической тренировки: автореф. дис. … док. пед. наук. М. 55 с.
- Величковский Б.Т. 2006. Социальный стресс, трудовая мотивация и здоровье//Здравоохранение Рос. Фед. № 2. С. 817.
- Вериго Л.Н., Афанасьева И.В., Горская И.Ю. 2005. Анализ уровня здоровья и физического развития студенток, отнесённых к специальной медицинской группе//Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта. Великие Луки. С. 244-247.
- Гужова Т.И. 2005. Физиологическая характеристика вегетативных и соматических функций у лиц, занимающихся ритмической гимнастикой: дис. … канд. биол. наук. Тверь. 117 с.
- Дзяк В.Н., Безбородько Б.Н., Чиж Ю.А. 1966. Особенности ССС у спортсменов. Киев: Здоровье. 15 с.
- Казин Э.М. Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. 2000. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Владос. 190 с.
- Копкарева О.О. 1999. Физиологическая оценка влияния факторов труда на состояние организма преподавателей вуза: автореф. дис. … канд. биол. наук. Тверь. 18 с.
- Красовский В.О. 1999. Краткий математический анализ существенных критериев оценки условий труда//Валеологические вопросы взаимодействия соматосенсорных и вегетативных функций в процессе трудовой деятельности. Тверь. С. 42-48.
- Кураев Г.А., Чораян И.О. 2001. Влияние личностных характеристик на параметры активности и изменение психоэмоционального статуса при умственных и физических нагрузках//Валеология. № 1. С. 4-14.
- Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. 2002. Аэробика. М., 2002. 171 с.
- Медведев В.И. 1982. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов. Л., 1982. 102 с.
- Мишина Е.М. 2011. Ритмическая гимнастика. Режим доступа: http://coo14student.ru/2374.
- Орлова С.В. 2002. Коррекция массы тела в зависимости от соматипа человека М., 2002. 77 с.
- Пенькова И.В. 2005. Основные направления профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата детей в процессе обязательных занятий физической культурой//Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта. Великие Луки. С. 91-98.
- Полякова Н.Н. 1995. Коррекция функционального состояния сосудистой системы ног, как средство оптимизации труда текстильщиц: дис. … канд. биол. наук. Тверь. 149 с.
- Рыжов А.Я. 2004. Профилактические аспекты оздоровления и оптимизации труда преподавателей вуза. Тверь: ТвГУ. 160 с.
- Солодков А.С., Судзиловский Ф.В. 1996. Адаптивные морфо-функциональные перестройки в организме спортсмена//Теория и методика спортивной тренировки № 7. С. 23-39.
- Сурсимова О.Ю. 1999. Физиологическая характеристика моторного компонента профессиональной деятельности скрипачей: автореф. дис. … канд. биол. наук. Тверь. 20 с.
- Хоули Эдвард Х., Френкс Дон Б. 2000. Оздоровительный фитнес. Киев. С. 367-368.
- Фомин В.С. 1996. Проблема изменения здоровья на основе учета развития адаптационных свойств организма//Теория и практика физической культуры. № 7. С. 32-37.
- Черниговский В.Н. 1980. Привыкание в висцеральных системах. М.: Наука. 243 с.
- Heymsfild S.B., Lohman T.G., Wang Z., Going S.B. 2005. Human body composition (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. 533 p.
- Heyward V.H., Stolarczuk L.M. 1996. Applied body composition assessment. Champaign, IL: Human Kinetics. 222 p.
- Heyward V.H., Wagner D.R. 2004. Applied body composition assessment. (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. 280 p.
- Yasumura S., Wang J., Pierson R.N. 2000. In vivo body composition studies. Proceedings of the 5th International symposium on in vivo body composition studies. October 7-9, 1999, Upton, USA. Ann. N.Y. Acad. Sci. V. 904. 475 p.
- Preedy V., Grimble G., Watson R. 2001. Body composition assessment in children and adolescents. London: Greenwich Medical Media. 447 p.