Перевернутая технология обучения иностранному языку в техническом вузе

В статье объясняется, почему перевернутое обучение становится очень популярным в современных условиях развития образования. Поскольку статья имеет практическую направленность, авторы сравнивают традиционный и «перевернутый» подходы к обучению по нескольким критериям: роль студента, роль преподавателя, роль ИКТ в процессе обучения, используемые методы и структура занятия. В статье акцентируется внимание на важности самостоятельной работы студентов. Дано описание видов учебной деятельности, используемых преподавателями кафедры иностранных языков для повышения качества изучения иностранного языка студентами при применении перевернутой технологии на практических занятиях. В конце статьи представлены выводы по результатам активного использования перевернутого обучения как эффективной формы организации языкового образования в высшей школе в современных условиях. Ведущим методом в изучении данной проблемы стал метод анкетирования, проведенный среди студентов бакалавриата заочного отделения.