Формирование культуры мышления у слабослышащих студентов (на материале гуманитарных дисциплин)
Автор: Серебрякова Ю.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 7 (13), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье описаны цели, методы, формы проведения занятий со слабослышащими студентами в рамках занятий по инклюзивным междисциплинарным курсам русского языка и культуры речи, философии, культурологии. Учитываются особенности восприятия, памяти, интеллектуальных умений слабослышащих. Делается вывод об эффективности дискуссионных форм проведения семинарских занятий.
Инклюзивное обучение, междисциплинарные курсы, философия, культурология, русский язык, культура мышления
Короткий адрес: https://sciup.org/140269604
IDR: 140269604
Список литературы Формирование культуры мышления у слабослышащих студентов (на материале гуманитарных дисциплин)
- Гиренок Ф. Удовольствие мыслить иначе. М.: Академический проект, 2010.
- Серебрякова Ю.В. Структура инклюзивного междисциплинарного курса «Русский язык и культура речи» // Педагогика и психология в контексте современных исследований проблем развития личности: материалы XI Международной научно-практич. конф. (г. Махачкала, 2016г.). Махачкала: ООО Апробация. С. 26 - 29.
- Серебрякова Ю.В. Проблемы инклюзивного образования в ВУЗе: методический аспект (на примере обучения русскому языку и философии) // Стратегии и тенденции современного образования. - Ставрополь: ЦНЗ «Логос», 2016. №3. С. 23 - 27.
- Серебрякова Ю.В. Музыка живой природы в стихотворениях Б. Пастернака (методические указания по созданию смысловых алгоритмов на занятии по русскому языку со слабослышащими студентами) // Научные исследования: от теории к практике: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 11 марта 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. №1(7). С. 84 - 85.
- Серебрякова Ю.В. Работа с многозначными понятиями на семинарах по философии // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. №11-1. С. 159 - 162.
- Серебрякова Ю.В. Смысловые алгоритмы первого уровня для семинара по теме «Этика» (методические рекомендации к семинару по философии) // Воспитание и обучение: теория, методика и практика. Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. С. 358 - 360.
- Серебрякова Ю.В. К вопросу о взаимосвязи критериев общекультурных компетенций и мониторинга предметного обучения философии // Alma mater. Вестник высшей школы. Москва: Изд-во РУДН. №2, 2013. С. 38 - 43.
- Серебрякова Ю.В. Творчество в словесном пространстве: практический аспект (смысловые алгоритмы как метод инклюзивного обучения в ВУЗе) // Образование и наука в современных условиях. - №1 (6). - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. №1(7). С. 176 - 178.
- Серебрякова Ю.В. Подвижная терминологическая карта на занятиях по философии и русскому языку со слабослышащими студентами // теория и практика современной науки. Саратов: ООО «Институт управления и социально-экономического развития, 2016. №2 (8). С. 595 - 598.
Статья научная
