Формирование минералогического музея в Государственном университете управления для интеграции в учебные программы и научно-просветительскую деятельность
Автор: Кухтенков Дмитрий Андреевич, Синичкина Александра Сергеевна, Воробьев Егор Сергеевич, Погуляева Лидия Михайловна
Статья в выпуске: 1 (42), 2026 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена исследованию теоретических и практических аспектов формирования минералогического музея в Государственном университете управления как элемента образовательной и научно-просветительской инфраструктуры, обеспечивающего интеграцию естественно-научных знаний в учебные программы управленческого профиля. Проанализированы современные научные подходы в области музейной педагогики, практико-ориентированного обучения и функционирования университетских музеев, а также отечественный и зарубежный опыт их использования в образовательной среде высшей школы. Анализ показал, что реализация проекта по созданию минералогического музея в сжатые сроки — в течение трёх месяцев, начиная с февраля 2026 года, позволила сформировать эффективную образовательную платформу, обеспечивающую повышение уровня усвоения учебного материала, развитие исследовательских компетенций обучающихся и активизацию научно-просветительской деятельности университета. Сделаны выводы о высокой эффективности интеграции музейного пространства в образовательный процесс, его значительном потенциале в формировании экологического и научного мировоззрения студентов, а также о возможности тиражирования данной модели в других образовательных организациях.
Минералогический музей, высшее образование, образовательная инфраструктура, музейная педагогика, практико-ориентированное обучение, интеграция в учебный процесс, научно-просветительская деятельность, устойчивое развитие, управление природопользованием, экологическое образование, университетские музеи, проектное управление
Короткий адрес: https://sciup.org/14138832
IDR: 14138832 | УДК: 069.1
Formation of a mineralogical museum at the State University of Management for integration into educational programs and scientific and educational activities
The article is devoted to the study of theoretical and practical aspects of the formation of the mineralogical museum at the State University of Management as an element of the educational and scientific-educational infrastructure that ensures the integration of natural science knowledge into management curricula. The article analyzes modern scientific approaches in the field of museum pedagogy, practice-oriented education and the functioning of university museums, as well as domestic and foreign experience of their use in the educational environment of higher education. The analysis showed that the implementation of the project to create a mineralogical museum in a short time — within three months, starting in February 2026, allowed to form an effective educational platform that ensures an increase in the level of assimilation of educational material, the development of research competencies of students and the activation of scientific and educational activities of the university. Conclusions are drawn about the high efficiency of integrating the museum space into the educational process, its significant potential in shaping the ecological and scientific worldview of students, as well as the possibility of replicating this model in other educational organizations.
