Формирование общественно-педагогических и гуманистических принципов мецената-просветителя А.Н. Попова

Имя помещика Краснинского уезда Смоленской губернии А.Н. Попова является одним из ключевых в среде персоналий просветительского меценатства второй половины XIX века. Его многоаспектная деятельность по развитию народного образования включала в себя как количественное увеличение сети учебных заведений разного уровня, так и качественную оптимизацию образовательного процесса посредством материального оснащения школ необходимым оборудованием и пособиями, улучшения бытовых условий классных комнат и пришкольных территорий, повышения профессиональной компетентности учителей народных школ. Меценатская инициатива А.Н. Попова, ее приоритеты на народном образовании, ее принципы и методики сформировались не только на основе его личностных качеств, но также на многолетней практике государственной деятельности в Смоленском губернском земском Собрании, посредством которой он непосредственно столкнулся с проблематикой народных школ, ее глубиной и масштабом.

Его государственная служба в Смоленской губернии берет начало в декабре 1883 года, когда он был избран гласным Смоленского губернского земского Собрания. При голосовании ему было отдано предпочтение перед другими кандидатурами, за него подан 21 голос (против 1) [4].

16 января 1884 года на XIX очередном губернском земском Собрании, открывшемся под председательством князя Г.В. Оболенского, А.Н. Попов приведен к установленной присяге, и в этот же день он участвует в обсуждении включенных в повестку вопросов. За 12 дней непрерывной работы Попов вносит свои предложения о таксе за вынужденный поруб фруктовых деревьев в частных садах, об ознакомлении населения с мерами, предупреждающими занос чумы крупного рогатого скота, вводится предложение об учреждении кредита на приобретение дезинфицирующих средств в случае появления чумы. От имени своего уездного земства Попов возбуждает ходатайство о добровольном взаимном страховании построек в городе Красном [4].

На ХХ губернском земском Собрании, проходившем с 15 по 23 января 1885 года, Попов последовательно добивается осуществления предложений, выдвинутых им на предшествующем Собрании. Важным вопросом было запутанное счетоводство земской управы, что открывало путь для казнокрадства. Попов настаивает, чтобы специальный доклад о приеме и хранении губернских земских сумм, прежде чем передать его в особую комиссию, был сначала обсужден всем составом Собрания. Развернулись продолжительные прения, результатом которых явилось создание «особой комиссии по изменению форм счетоводства и отчетности по земским суммам», в числе членов которой был Попов [4].

Снова им поднимается вопрос о раскладке по уездам дополнительных сборов на содержание заведений общественного призрения и, оказавшись в числе меньшинства, снова прилагает к журналу свое особое мнение, усматривая в принятом постановлении нарушение правительственных законоположений [4]. Как и в предшествующем Собрании, он в составе ревизионных комиссий; Собрание принимает предложения комиссий, соглашается даже с предложением об отмене отдельных пунктов действовавших в то время правил взаимного земского страхования.

Занятую линию Попов продолжает и в следующем 1886 году, на XXI очередном губернском Собрании, где он отстаивает свое мнение относительно хранения земских сумм, состоящих в процентных бумагах, резко возражает (на этот раз небезуспешно) против употребления земского капитала на покрытие убытков того самого кредитного учреждения («общества взаимного кредита»), которое критиковал два года тому назад, добивается «немедленного возврата» в казну 8 тысяч рублей, некогда позаимствованных управой якобы «на исправление зданий Смоленского богоугодного заведения». Мнение его по принципиальным экономическим, финансовым вопросам часто совпадает с мнением губернских гласных Д. А. Арбузова и В. П. Энгельгардта. Так, их совместными усилиями был поднят вопрос об образовании крестьянского продовольственного капитала за счет уменьшения общего страхового [6].

На одном из заседаний этого Собрания в связи с рассмотрением порядка выдачи патентов на право торговли крепкими напитками Попов при поддержке Арбузова начал давно привлекавшую его борьбу с алкоголизмом, против спаивания народа и наращивания за счет этого прибылей [6].

Долгие годы (80-е, 90-е, начало 900-х) являясь гласным губернского Собрания, Попов борется за совершенствование земских органов и улучшение жизни смолян, постоянно вникая в основания налоговой системы, в распределение доходов, в страховое дело, в вопросы здравоохранения, народного образования, помощи обездоленным. Он выступает против смет на ремонт или перестройку, составляемых на глазок, без тщательного технического обоснования, добивается, чтобы губернскому Собранию был представлен доклад по обнаруженным злоупотреблениям в канцелярии управы.

Особенно много внимания А.Н. Попов уделяет вопросам народного образования: и как губернский гласный, член училищной комиссии, и как инициативный, демократически настроенный землевладелец, учреждающий общедоступные учебные заведения на свои средства. Журналы заседаний Смоленского губернского земского Собрания содержат предложения А.Н. Попова по вопросам расширения сети учебных заведений в губернии и оптимизации образовательного процесса. Так, по его инициативе поднимались вопросы увеличения финансирования учебных заведений, строительства новых школьных зданий в деревнях и селах, ассигнования пособий и денежных выплат отдельным учебным заведениям (Смоленской женской прогимназии, Смоленской гимназии, Смоленскому обществу помощи учащемуся юношеству и т.д.) [5, 9, 8, 11].

В селе Каблуково Краснинского уезда при поддержке А.Н. Попова открывается министерское училище [7]. Вместе с расширением сети учебных заведений, Попов «ужесточает гигиенические требования к вводимым в действие школьным зданиям, требует строгого соблюдения правил гигиены, освещения и отопления классов. Столь же большое значение он придает питанию учащихся, снабжению школ. По его мнению, «не следует помещать школу в тех имениях, где не имеется достаточно молока». Большие возможности он видел в совместной постановке народного образования земством и духовенством. По его предложению была создана специальная комиссия, разрабатывавшая основания совместной деятельности этих двух ведомств. В работе комиссии также участвовали В. П. и К П. Энгельгардты, князь В.Д. Урусов, председатель Смоленской губернской земской управы Н. А. Рачинский, двоюродный брат выдающегося педагога, просветителя С.А. Рачинского [3] и другие.

По инициативе Попова развивается сеть передвижных школ, учителя которых посещали с учебными занятиями населенные пункты, в которых по тем или иным причинам школа на постоянной основе была невозможна. Для облегчения поступления в начальные школы детей крестьян открываются подготовительные классы при гимназиях.

В 1890 году по решению губернского Собрания открыть при Смоленском реальном училище открывается сельскохозяйственное отделение с собственной фермой. Была создана комиссия, призванная подготовить проект такого отделения, включая и все финансовые вопросы. Попов был одним из активных и наиболее деятельных ее участников. Позднее «встал вопрос об учреждении практической школы садоводства и огородничества при Алферовской учительской семинарии. При обсуждении в губернском земском Собрании этого замысла Попов высказался за то, чтобы учителей, желающих заняться садоводством, послать в Москву, в школу известного в то время садовода Гриля. По его инициативе было решено войти в сношения со школой ткачества в г. Сычевке с целью «насаждения» при ее посредстве профессионального образования в губернии. При содействии земства возникла передвижная школа маслоделия. Рассматривая результаты ее деятельности, Попов прилагал усилия к тому, чтобы эта школа не только способствовала распространению профессиональных знаний, но и являлась фактором положительного воспитательного воздействия на учеников [6].

В марте 1895 года на очередном XXX губернском Собрании отмечалось 30-летие его земской деятельности. Гласный Н. А. Рачинский, часто разделявший мнение Попова по злободневным вопросам, обращается к Собранию со следующей речью:

«В настоящем месяце истекает 30-летие земской деятельности нашего сотоварища Александра Николаевича Попова. Лучшие годы своей жизни он посвятил активной деятельности в Новгородском земстве. Но и в последнее время — время своего отдыха — он уделяет нам свои труды, работая как в уездном, так и в губернском земском Собрании. Немного людей после 30 лет деятельности сохраняют столько свежей, чисто земской энергии и отзывчивости к общественным нуждам. Мне известно, что Новгородское губернское земство, высоко ценя труды Александра Николаевича, приготовилось почтить юбилей его 30-летия земской деятельности. Позвольте, воспользовавшись тем, что мы собрались теперь вместе на земском Собрании, предложить приветствовать Александра Николаевича и пожелать ему еще многие годы потрудиться на земском поприще» [1, с. 15-16].

Собрание приветствовало А. Н. Попова продолжительными аплодисментами и горячими пожеланиями долгой и, как прежде, благотворной деятельности на пользу земства.

Кандидатура Попова четырежды выдвигалась на должность председателя губернской управы, но сторонники его принципов, его требований, его стиля работы при тайном голосовании не могли набрать большинства. Большинство составляли не согласные с его стилем, его требованиями, его общественно-политическими взглядами, хорошо известными смоленскому земству, смоленскому дворянству [2].

Дальнейший путь государственной деятельности А.Н. Попова был связан с его выборами в Государственную думу I созыва 14 апреля 1906 года [10]. Однако в работе законосовещательного органа он практически не участвовал, изначально сомневаясь в его целесообразности и компетентности.

Организационно-просветительская деятельность А.Н. Попова сформировалась под влиянием его личностных идеологических и духовно-нравственных ориентиров, контаминированных с социальнокультурными реалиями второй половины XIX века, в проблематике которых он принял активное участие, занимая пост в губернском собрании. Продолжительная государственная деятельность, опыт работы и претворения в жизнь просветительских и социальных проектов, объективные финансовые и субъективные личностные препятствия их реализации во многом способствовали формированию А.Н. Попова как выдающегося мецената-просветителя, внесшего значительный вклад в развитие народного образования в Смоленской губернии.